学校老师要求微信群里的家长下载钉钉建群,解散微信群,钉钉是不正当商业竞争吗?
僅僅只是一個(gè)學(xué)校里面在推廣使用釘釘軟件建群,不再使用微信群。就可以涉及不正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)競(jìng)爭(zhēng),我想這也未免太夸大其詞了。學(xué)校使用什么樣的軟件來(lái)幫助老師管理學(xué)生管理學(xué)校,同時(shí)軟件又是免費(fèi)的,何來(lái)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)之說(shuō)?反過(guò)來(lái)說(shuō)如果學(xué)校還在使用微信群,那么是不是微信又涉及到不正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)競(jìng)爭(zhēng)呢?所以不論是釘釘還是微信,都只是方便家校溝通的一種軟件,只要不牽扯到經(jīng)濟(jì)利益,就不存在任何的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
微信群為什么越來(lái)越不適合作為家校溝通的渠道
在當(dāng)今的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)校的班級(jí)管理同樣需要借助于互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù),但是就我們現(xiàn)在周圍的現(xiàn)狀來(lái)看,許多學(xué)校的信息化還屬于遙不可及的奢望。很多學(xué)校的班級(jí)管理方式還停留在原始的狀態(tài),甚至于將個(gè)人的社交軟件生活化的溝通工具,全部用于辦公場(chǎng)景,家校溝通用途,不僅不安全,其實(shí)效率也很低一下。就難老師和家長(zhǎng)的溝通來(lái)舉例,往往老是在微信群中發(fā)了一個(gè)通知之后會(huì)收到成片成片的回復(fù)“收到”,如果需要老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)哪些家長(zhǎng)收到與否,是相當(dāng)麻煩的,如果遇到一些重要的通知,最后不得不通過(guò)電話和家長(zhǎng)溝通確認(rèn),無(wú)疑是增加了老師很大的工作負(fù)擔(dān)。
其實(shí)對(duì)于使用班級(jí)微信群的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),也存在同一樣的困擾,群里面排隊(duì)點(diǎn)贊的,帶樓感謝老師的炫耀式的賽娃,各種廣告雞湯代購(gòu),雜亂的信息非常令人反感,而且往往將重要的信息刷屏,導(dǎo)致很多家長(zhǎng)看不到。有的時(shí)候不得不讓老師出面做出微信群的群規(guī)禁言管理,然而也只能口頭警告,沒(méi)有確實(shí)的措施禁止發(fā)言。這就導(dǎo)致原本作為老師發(fā)布通知與家長(zhǎng)溝通的微信家長(zhǎng)群已經(jīng)悄然變味,每天動(dòng)輒幾百上千的信息,也讓家長(zhǎng)和老師都直呼受不了。這也就是微信群越來(lái)越不適合于班級(jí)管理的原因。
相比于微信群,功能上釘釘更加適合班級(jí)管理
現(xiàn)在的釘釘軟件有專門的家校版,相比于傳統(tǒng)的微信群,它可以使家校之間的溝通更加高效,內(nèi)置的功能也非常的豐富,可以實(shí)現(xiàn)班級(jí)通知、學(xué)習(xí)打卡、班級(jí)圈、在線直播、在線課堂、遠(yuǎn)程家訪等非常豐富的功能。尤其是學(xué)校的老師在組建的家長(zhǎng)丁丁群中,每一條發(fā)出去的通知和消息都會(huì)有回執(zhí),哪些家長(zhǎng)未讀是一目了然,重要的通知還可以通過(guò)電話短信的方式把消息釘出去,根本不用擔(dān)心家長(zhǎng)被信息刷屏看不到消息,老師也可以及時(shí)的掌握通知消息的接收情況。
釘釘獨(dú)有的已讀未讀和DING消息等功能讓家校溝通更加純粹簡(jiǎn)單,可以有效的避免,像微信群一樣,老師和家長(zhǎng)之間溝通的困擾問(wèn)題,也能避免家長(zhǎng)群中信息轟炸干擾生活。像釘釘?shù)能浖泻芏喾奖惆嗉?jí)管理的優(yōu)點(diǎn),諸如班主任發(fā)布的信息可以永久保留,班主任可以掌握信息的接受程度,甚至個(gè)別傳送消息,最重要的班主任在群中還可以有絕對(duì)的權(quán)限,撤銷一些不良的信息,這些都是微信群中所不具備的功能,所以說(shuō)釘釘軟件非常適合現(xiàn)在的班級(jí)管理。
所以綜上所述,我認(rèn)為學(xué)校的老師通知解散微信群,另外建立了釘釘群,完全是從軟件的使用和班級(jí)的管理出發(fā),單純的只是為了方便家校溝通家長(zhǎng)不要過(guò)度的解讀,更不要異想天開(kāi)的隱身到商業(yè)之間的不良競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。
總結(jié)
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