作為一名在大學(xué)里工作了十幾年的老師，每年這個(gè)時(shí)間就會(huì)收到很多關(guān)于高考填報(bào)志愿的咨詢。問什么專業(yè)好，什么學(xué)校好等等。

各省份高考出分后，填報(bào)志愿的時(shí)間2-10天不等。雖然學(xué)生和家長(zhǎng)也有前期準(zhǔn)備，但很多重要決定，乃至重要改變都是這幾天做出的。

專業(yè)怎么選？一種是追熱門，例如計(jì)算機(jī)、金融等專業(yè)熱，跟著熱門專業(yè)走沒錯(cuò)。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子未來就業(yè)，就一直“慫恿”孩子選熱門。一種是跟著“興趣”走。孩子數(shù)學(xué)好所以就選數(shù)學(xué)專業(yè)，物理好就選物理專業(yè)，生物好就選生物。還有一種是追名校，這所學(xué)校是985雙一流，寧可服從專業(yè)調(diào)劑也一定要進(jìn)。

我在十幾年的大學(xué)教書生涯中，遇到很多學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。跟他們細(xì)聊起來，很多會(huì)說“我不喜歡這個(gè)專業(yè)，所以學(xué)習(xí)沒興趣沒動(dòng)力”。之所以不喜歡自己的專業(yè)，有兩個(gè)原因。原因一是父母幫忙選了熱門專業(yè)，但自己學(xué)得很痛苦。例如有學(xué)生選了計(jì)算機(jī)專業(yè)，但編程讓自己痛苦不堪。

“不喜歡這個(gè)專業(yè)”的另一類原因是專業(yè)跟自己高考填志愿時(shí)想象的不一樣。例如中學(xué)生接觸的數(shù)學(xué)僅是比較基本的初等數(shù)學(xué)，進(jìn)大學(xué)后“數(shù)學(xué)分析”、“解析幾何”、“常微分方程”、“偏微分方程”、“概率論”、“復(fù)變函數(shù)”等數(shù)學(xué)課如同一座座大山壓過來。還有計(jì)算機(jī)專業(yè)不是打游戲，不是只編程，還有一系列計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，要精通不是那么容易。

我本人不推薦任何專業(yè)，我推薦學(xué)生自己收集信息自己決定，我不推薦七大姑八大姨瞎推薦。為什么這么說，高考報(bào)志愿是一個(gè)特別個(gè)性化的事情，報(bào)志愿前學(xué)生應(yīng)該問問自己“我未來要做什么？”然后圍繞這個(gè)目的，選擇學(xué)校和專業(yè)。

我非常不推薦父母替孩子做主。父母及親朋好友，應(yīng)是信息提供者，而孩子是信息收集者及決策者。孩子的事情應(yīng)該由孩子自己決定。有的家長(zhǎng)會(huì)說“我孩子沒想法，我孩子比較簡(jiǎn)單，我孩子沒經(jīng)驗(yàn)，……”。對(duì)于這樣的情況我想說，大部分孩子都比家長(zhǎng)知道的多，而且決策更優(yōu)。孩子只是不愿意跟你溝通。也有家長(zhǎng)偷改孩子已經(jīng)填好的志愿。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我只想說“你不配當(dāng)家長(zhǎng)，你在毀掉你跟孩子的關(guān)系，也在毀掉孩子！”

高考不是一考定終身，而報(bào)志愿才是一填定終身。隔行如隔山，不入行無法知行內(nèi)事，所以報(bào)志愿無論怎么準(zhǔn)備，都可能會(huì)發(fā)生類似“賣家秀”和“買家秀”不對(duì)版的事情。

為了解決這一問題，南方科技大學(xué)（我所在高校）采取了新生不分專業(yè)錄取。新生入學(xué)后，一邊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，一邊了解各個(gè)專業(yè)。學(xué)生可以選不同專業(yè)的課程、可以跟師兄師姐咨詢課程內(nèi)容以及畢業(yè)去向，跟教授咨詢專業(yè)問題，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室參觀以及做實(shí)驗(yàn)。花一年或者兩年的時(shí)間，仔細(xì)思考自己擅長(zhǎng)和喜歡什么專業(yè)，最后做決定。

特別強(qiáng)調(diào)，南科大各個(gè)專業(yè)皆無名額限制。而且如果選了一個(gè)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)不喜歡，可以“跳槽”到其他專業(yè)，“跳槽”次數(shù)不限。學(xué)校給學(xué)生足夠多的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)于這種制度，很多人會(huì)問：

學(xué)生會(huì)不會(huì)一窩蜂涌向計(jì)算機(jī)？我問過大一入學(xué)的學(xué)生，大約超過一半的學(xué)生沖著熱門計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)南科大，覺得這樣分?jǐn)?shù)不虧。大一學(xué)生需要上“程序設(shè)計(jì)”課。一個(gè)學(xué)期過后逐漸理性，不喜歡編程為什么要選計(jì)算機(jī)，不是坑自己么。最終約18%選計(jì)算機(jī)，遠(yuǎn)低于一半。選計(jì)算機(jī)的大都有興趣，這樣學(xué)生才會(huì)優(yōu)秀。

插播廣告：前些日子南科大計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生畢業(yè)答辯，我大致看了一下，幾乎所有學(xué)生的本科畢業(yè)論文正文（不含目錄參考文獻(xiàn)等）至少有20頁，且格式規(guī)范、論述嚴(yán)謹(jǐn)。很多本科生發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。本科畢業(yè)論文有了碩士論文的樣子，本科答辯有了碩士答辯的樣子。答辯的時(shí)候，學(xué)生們都很認(rèn)真且緊張，因?yàn)榇疝q老師們“吹毛求疵”，不搞一團(tuán)和氣。一些同學(xué)的答辯失敗，論文重改。這樣鍛煉出來的學(xué)生，無論演講還是寫作，都會(huì)達(dá)到比較高的水平，在升學(xué)和就業(yè)時(shí)廣受歡迎。

冷門專業(yè)沒人選?選冷門專業(yè)的學(xué)生數(shù)量偏少，但可以得到全專業(yè)教授的呵護(hù)，實(shí)驗(yàn)室開放，全力支持科研，積極幫學(xué)生寫推薦信，動(dòng)用自己的人際關(guān)系推薦學(xué)生到國際一流高校攻讀更高學(xué)位。本科生得到博士生待遇！真正喜歡這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，收獲極大，可以成為行業(yè)精英。

更深層次分析

自由選專業(yè)，不僅僅滿足了學(xué)生高考后選專業(yè)盲目性問題，而且從制度上保證了對(duì)本科生教育的重視。從教育部到各級(jí)部門，都在頻頻呼吁重視本科生教育。要解決這個(gè)問題，靠呼吁、靠道德、靠覺悟，都不如靠制度靠譜。南科大自由選專業(yè)制度，把壓力傳遞給了各個(gè)院系，如果有院系不重視本科生教育，那么選這個(gè)專業(yè)的學(xué)生會(huì)很少，甚至為零；已選了這個(gè)專業(yè)的學(xué)生也會(huì)“跳槽”。南科大的院士以及大牌教授，每個(gè)學(xué)期都要上課；本科生也會(huì)選他們?yōu)閷?dǎo)師。這就用“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”解決了不重視本科生教育的問題。院系領(lǐng)導(dǎo)和教授私下也許會(huì)抱怨，但抱怨歸抱怨，本科生教育還是要做好，因?yàn)檫@關(guān)乎飯碗。

在南科大當(dāng)教授，工作量大，壓力也大，但做的事情都很有意義（你們看不見這行字吧？）

最后，放幾張我?guī)У膬?yōu)秀本科生照片，以及我拍攝的南科大校園圖片，歡迎報(bào)考南科大。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的一名高校老师的观点：高考志愿该怎么填的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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