老师能提供什么帮助
老師能提供什么幫助？
這篇本來想上周寫的，原計(jì)劃在感恩節(jié)推送，可惜太忙，計(jì)劃趕不上變化。
時(shí)隔十年，我又要給計(jì)算機(jī)系的同學(xué)們上課了，心里還是有些小激動的。我下學(xué)期要開一門大課叫程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),涵蓋Java程序設(shè)計(jì)，Android開發(fā)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。通過一年學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們讀寫不少于10000行代碼，打下良好的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。我當(dāng)年C語言雖然考了100分，但還是學(xué)完數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后才對編程有了感覺。
我現(xiàn)在的教學(xué)技術(shù)也與十年前大不一樣了，現(xiàn)在就開始為課程打基礎(chǔ)了，上周我給他們留了一個(gè)作業(yè)你期望的師生關(guān)系是什么？。作業(yè)提交情況和質(zhì)量令我很滿意，現(xiàn)在的學(xué)生質(zhì)量很高，我對教好他們充滿信心。
有一點(diǎn)，我想看看教過他們的老師提供的最大幫助是什么，學(xué)生回答的太空洞，我在這想想我還記得哪些老師，我心目中的好老師是什么樣的。
小學(xué)的老師離得太遠(yuǎn)了，感覺小學(xué)一晃就過去了，老師的影響不太記得了。
初一教政治的李ZA老師上課1/3時(shí)間講課，1/3時(shí)間講故事，1/3時(shí)間詩詞書法表演。李老師課程內(nèi)容我忘了，打群架的故事還記著些。雖然他的字不如初三教歷史的書畫家劉SM老師（劉老師上課我們都不舍得擦黑板），不如我的小學(xué)老師姚MZ老師，但初一李老師天天上課寫詩讓我對詩詞書法有了濃厚興趣。每天一小時(shí)堅(jiān)持近一年。我的經(jīng)驗(yàn)，一旦一件事你能堅(jiān)持一年，基本上就可以讓周圍95%的人一輩子仰視了。我讀書的時(shí)候書法比較熱，一進(jìn)入高中就有書法比賽，我就可以拿一等獎；一進(jìn)入大學(xué)就有書法比賽，我又拿一等獎。書法帶來的好處只能用一句話說：知識只有掌握了才有用。書法練習(xí)帶來的一個(gè)副作用是我早早就想當(dāng)老師，這樣，書法才有用武之地?？上У氖俏耶?dāng)了老師后，都開始強(qiáng)調(diào)多媒體教學(xué)了，都用PPT了。
初一教我們英語的劉HE老師，有一次一個(gè)同學(xué)問她問題，她沒看清題意答錯(cuò)了，我指出來了，從此，她上課常提問我，常表揚(yáng)我。劉老師可能也沒想到，這激起了對英語的濃厚興趣，不論高考，還是考研，英語都幫了我很大忙。因?yàn)楸惶釂柕亩?#xff0c;我不自覺養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每次老師講完一篇課文，我都能背下來。我的同學(xué)說“LJP太氣人了，我還不會讀，老師一講完他就會背了”。我想說的是“不是老師一講完我就會背了，是我會背了，老師才講完”?！罢n前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”至今都是最好，最省事的學(xué)習(xí)方法，我上課采取翻轉(zhuǎn)課堂也是想培養(yǎng)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教我們數(shù)學(xué)的李HJ老師有個(gè)口頭禪“概念不清”。問他問題或上課講錯(cuò)題分析，他就來一句“概念不清”。當(dāng)時(shí)老師們的說法，想學(xué)習(xí)好，史地生是要靠背的，數(shù)理化是要靠理解的。李老師的“概念不清”讓我常常找書看概念，后來我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)秘訣“數(shù)理化也是要背的”，數(shù)理化中的概念，定理，公式一旦能背下來，做題就輕松多了，不管是數(shù)學(xué)還是物理。不少人做題會馬虎，其實(shí)就是模糊，概念定理沒有背下來，理解的不透徹。課前預(yù)習(xí)時(shí)背概念，定理，公式是我中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)最重要的一點(diǎn)。
初三教英語兼任班主任的張BS老師，每天早上見到我們就會問一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是其他老師從來沒有問的事，學(xué)習(xí)還要有計(jì)劃？天天就這一個(gè)問題，一年的時(shí)間在實(shí)踐中我學(xué)會了規(guī)律的安排自己的生活，這影響了我一生，讓自己的生活充實(shí)，幸福。我現(xiàn)在每天的作息，讀書習(xí)慣，各種每日例程都深受這一年的影響。
大學(xué)老師我單獨(dú)寫過，我在此還是特別提一下黃明老師，一個(gè)改變了我人生軌跡的老師。我看到下面這張圖一下子就想起來黃老師了：
高中時(shí)期和研究生階段的老師有空再單寫吧。
我要能讓一個(gè)學(xué)生一生這么記得就滿足了！！
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總結(jié)
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