《你以為你以為的就是你以為的嗎？2》

《你以為你以為的就是你以為的嗎？2》是思維大師朱立安 `巴吉尼繼暢銷書(shū)《你以為你以為的就是你以為的嗎？》之后的又一部力作。

這部具有顛覆性與挑戰(zhàn)性的作品揭露了熱門論戰(zhàn)中的8種思維陷阱，破解了那些看似有理，實(shí)則糟糕的謬誤言論。

《你以為你以為的就是你以為的嗎？2》中標(biāo)舉了近百個(gè)精彩熱點(diǎn)的實(shí)例，如"一只中了彩票的鴨子""用iPod的貧困兒童""我沒(méi)有和萊溫斯基發(fā)生性關(guān)系"等等，從獨(dú)特的視角討論普遍出現(xiàn)的思維模式與思維偏差；讓你認(rèn)識(shí)到自己所具備的判別能力，考察是否因扭曲事實(shí)與證據(jù)相信了你想要相信的，而不是你應(yīng)該相信的。

《人生的智慧》

《人生的智慧》使沉寂多年的叔本華在晚年一舉成名。

這本全譯本是我國(guó)第一個(gè)根據(jù)德文版譯出的中文本。

這《人生的智慧》討論的事情與我們的世俗生活至為接近，諸如健康、財(cái)富、名聲、榮譽(yù)、養(yǎng)生和待人接物所應(yīng)遵守的原則等。

正如叔本華所說(shuō)的，在這《人生的智慧》里他盡量以世俗、實(shí)用的角度考慮問(wèn)題。

因此，這《人生的智慧》尤其適合大眾閱讀。雖然叔氏盡量放棄了居高俯臨的審視角度，但關(guān)于錯(cuò)綜復(fù)雜并因此眾說(shuō)紛紜的世俗人情的話題，經(jīng)過(guò)這位思想大師一貫深刻而因此透徹的討論之后，變得清晰簡(jiǎn)明，話題也幾已窮盡矣。

他于1850年寫了《附錄和補(bǔ)遺》一書(shū)，《人生的智慧》是該書(shū)中的一部分。

在書(shū)中，他以優(yōu)雅的文體，格言式的筆觸闡述了自己對(duì)人生的看法。

《思考的藝術(shù)（原書(shū)第10版）》

思維活動(dòng)是自動(dòng)完成的嗎？

能不能通過(guò)主觀努力來(lái)管理和控制它？

做白日夢(mèng)是一種思維活動(dòng)嗎？

杰出的思想者是否也會(huì)像普通人那樣經(jīng)歷思維阻塞、不能專心和困惑？

創(chuàng)造力是與生俱來(lái)、不能習(xí)得的？

富有創(chuàng)造力的行事方法就是忽略傳統(tǒng)方式？

只有高智商的人才具有創(chuàng)造力？

服用藥物可以提高創(chuàng)造力？

你對(duì)思維這件事了解多少？

以上這些問(wèn)題哪些是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？

這本獨(dú)特的《思考的藝術(shù)（原書(shū)第10版）》將幫你打破思考的局限、克服思考的障礙，讓你學(xué)會(huì)創(chuàng)造性、批判性地思考問(wèn)題，并有效地溝通想法、說(shuō)服別人。

請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)書(shū)中俯拾皆是的珍寶——批判性思維和創(chuàng)造性思維的策略與技術(shù)、一步一步解決問(wèn)題的過(guò)程。

它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和積極的思維過(guò)程，深入淺出，引人入勝，對(duì)于任何有興趣探討批判性和創(chuàng)造性思維的讀者，《思考的藝術(shù)（原書(shū)第10版）》無(wú)疑是一本不折不扣的經(jīng)典之作！

《批判性思維工具（原書(shū)第3版）》

你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情。

思維決定行為，思維決定感受，思維決定需求。

大多數(shù)人的思維方式都是潛意識(shí)的。而在你沒(méi)有意識(shí)到自身思維過(guò)程的情況下，要想改變思維的質(zhì)量是不可能的。

這就像大部分悲觀的人都不會(huì)承認(rèn)自己是悲觀的一樣，他們以消極悲觀的方式來(lái)思考自我和生命經(jīng)驗(yàn)，總是千方百計(jì)地讓自己不高興。

我們都是自己非理性思維方式的受害者，它妨礙我們對(duì)機(jī)會(huì)的覺(jué)察和把握，使我們不能專注于最有意義的事情，妨害我們的人際關(guān)系，使我們墜入痛苦的深淵。

如果思維方式是一個(gè)人幸福成功與否的決定性因素，我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)那些幸福成功人士的思維技巧呢？

本書(shū)將會(huì)呈現(xiàn)那些成功思考者的思維方式，并提供學(xué)習(xí)和練習(xí)它的方法。

批判性思維不是遠(yuǎn)離生活的抽象名詞，掌握它，你就可以控制自己的思維方式，成為一名更加出色、明智的思考者和解惑者，把握職業(yè)生涯和人生，乃至把握自己的各種情緒，逐漸不被他人所左右，從而最終提升自己的生活質(zhì)量。

強(qiáng)大的理性思維工具，助你厘清自我，看透世界！

大腦的3個(gè)基本功能

構(gòu)成思維的8種元素

評(píng)估思維的9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

提問(wèn)的3種問(wèn)題類型

優(yōu)化學(xué)習(xí)的18種策略

合理決策的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

2種自我中心的思維

客觀呈現(xiàn)的3種形式

3種類型的思考者

44種贏取辯論的詭計(jì)

策略性思維的11個(gè)核心理念

《重估價(jià)值：反思被遺忘的20世紀(jì)》

托尼 `朱特以其標(biāo)志性的銳利和活力，在一系列令人眼花繚亂的主題之間建立起發(fā)人深省的聯(lián)系——從法國(guó)馬克思主義者到美國(guó)外交政策，從全球化的經(jīng)濟(jì)到對(duì)大屠殺的記憶。

他向我們揭示了在“制造神話”戰(zhàn)勝“理解”、“否認(rèn)”戰(zhàn)勝“記憶”的過(guò)程中，真正的歷史在多大程度上被遺棄了，而那些被遺忘的問(wèn)題是多么重要——對(duì)于我們的今天，對(duì)于我們的未來(lái)。

《畫出你的世界：思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)（修訂版）（全彩）》

思維導(dǎo)圖是一本開(kāi)啟大腦的使用說(shuō)明書(shū)。

無(wú)論你是誰(shuí)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖是快速提升工作效率的絕佳思考工具，你隨時(shí)隨地都可以獲得它的幫助

無(wú)論是目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、資源分配、創(chuàng)新思考、會(huì)議報(bào)告，還是人生規(guī)劃，你都可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖在一張紙上把它完整、清晰地展示出來(lái)。

在任何關(guān)鍵時(shí)刻，即使是再錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，思維導(dǎo)圖都可以給你最有力的支持！

《畫出你的世界：思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)（修訂版）（全彩）》詳細(xì)介紹了思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用，并附帶了大量的練習(xí)。

無(wú)論你是初學(xué)者還是老用戶，通過(guò)《畫出你的世界：思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)（修訂版）（全彩）》的學(xué)習(xí)，你都可以利用思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中把握重點(diǎn)、精煉想法，讓自己成為不可或缺的職場(chǎng)達(dá)人。

《眨眼之間：不假思索的決斷力》

不管是一拍腦袋作出的決定，還是脫口而出的想法，都不是隨機(jī)事件。

不管是快速約會(huì)的一見(jiàn)鐘情，還是頭腦發(fā)熱的浪漫，都不是年輕氣盛。?

我們?cè)谝徽Ｑ壑g作出的決定，比三思而后行，或許更具大師級(jí)的水準(zhǔn)。

只是，直覺(jué)背后的內(nèi)涵，遠(yuǎn)比表象來(lái)得深刻。 生活中的決策無(wú)論好壞，我們到底是如何做成的？

為什么有些人的決策能力令人稱絕？

在《眨眼之間：不假思索的決斷力》中，格拉德威爾闡述并解答了這些問(wèn)題。他通過(guò)多樣化的個(gè)案，諸如快速約會(huì)的過(guò)程、流行音樂(lè)的運(yùn)作以及無(wú)辜黑人遭警方槍殺的疑案，彰顯了一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)：人們?cè)谝徽Ｑ坶g做出的決策，其內(nèi)涵遠(yuǎn)比表相來(lái)得復(fù)雜。?

格拉德威爾援引心理學(xué)的最新研究成果，證實(shí)了影響決策優(yōu)劣的關(guān)鍵，并不在于我們能夠快速處理多少信息，而是在于我們?nèi)褙炞⒌膶Ｗ⒘Α８窭峦栐诟鱾€(gè)例證之間縱橫揮灑，再度展現(xiàn)了他的精湛才華。

他告訴我們?cè)诩彝リP(guān)系、職業(yè)生涯到日常生活中，如何成為更成功的決策者。

本書(shū)將令你有柳暗花明之感，從而改變?cè)S多成見(jiàn)與做法，更讓你對(duì)"直覺(jué)思維"的了解邁入新的境界。

《走出思維的誤區(qū)》

在這個(gè)紛繁復(fù)雜的信息時(shí)代，我們每時(shí)每刻都面臨著被各種觀點(diǎn)欺騙、洗腦、裹挾、操縱的風(fēng)險(xiǎn)，我們的意識(shí)頻頻陷入一眾專家、政客、媒體、意見(jiàn)領(lǐng)袖的圍攻之中，個(gè)體思想的獨(dú)立性岌岌可危。

如果你不想總是頭腦空空、任人擺布，如果你不想帶著混沌的大腦碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，如果你想學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、理性決策，就趕快用批判性思維武裝你的大腦吧。

《走出思維的誤區(qū)》是資深學(xué)者寫給大眾的批判性思維入門書(shū)。

它不像很多學(xué)術(shù)讀物那樣充滿了拖沓冗長(zhǎng)的概念和定義，而是用通俗易懂的方式介紹了一套實(shí)用性極強(qiáng)的批判性提問(wèn)技巧。

在爭(zhēng)論中，你只需提出10個(gè)極具代表性的批判性問(wèn)題，就能讓諸多眾說(shuō)紛紜的爭(zhēng)論立見(jiàn)分曉，讓那些道貌岸然的說(shuō)謊者原形畢露。

也許這本小書(shū)并不能讓你擁有像愛(ài)因斯坦、喬布斯那樣非凡的大腦，但它絕對(duì)能夠讓你成為一個(gè)頭腦清醒、不易上當(dāng)受騙的聰明人，一個(gè)有著獨(dú)立精神、不輕信、不盲從的理性思考者。

《麥克米倫經(jīng)典·大學(xué)生存系列：批判性思維訓(xùn)練手冊(cè)》

分析能力弱？

抓不住重點(diǎn)？

自我表達(dá)存在障礙？

如果你的學(xué)習(xí)中存在上述問(wèn)題，《批判性思維訓(xùn)練手冊(cè)》絕對(duì)值得一讀！

《批判性思維訓(xùn)練手冊(cè)》系統(tǒng)講解了批判性思維的應(yīng)用技巧，完全避開(kāi)枯燥的理論闡述，將看似復(fù)雜的批判性思維訓(xùn)練過(guò)程，拆分成一個(gè)個(gè)容易理解又循序漸進(jìn)的練習(xí)步驟，并輔以大量?jī)?nèi)容廣泛、饒有趣味的練習(xí)題，引導(dǎo)你在體驗(yàn)和反思中熟悉批判性思維技巧，從而突破單一思維模式，主動(dòng)在學(xué)習(xí)、生活，乃至工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

《超越感覺(jué)：批判性思考指南（第8版）》

《超越感覺(jué)：批判性思考指南（第8版）》在1975年首次出版時(shí)，認(rèn)識(shí)上關(guān)注的主要焦點(diǎn)仍是主觀性，即感覺(jué)。

這個(gè)焦點(diǎn)是1960年代的傳統(tǒng)，起先是對(duì)此前的理性主義和行為主義的必要回應(yīng)。

事實(shí)上，它宣稱“人不是機(jī)器”。他們不只是其全部心理的總和。他們還有希望、夢(mèng)想和感情。

任何兩個(gè)人都不是完全一樣的——每個(gè)人觀察世界時(shí)都有其獨(dú)特的視角和特有的方法。而且，人類忽視這種主觀方面的任何一個(gè)觀點(diǎn)都是一種扭曲。但是，盡管有這種價(jià)值，對(duì)感覺(jué)的這種關(guān)注也走得太遠(yuǎn)了。它像許多其他運(yùn)動(dòng)一樣，開(kāi)始作為對(duì)一種極端觀點(diǎn)的反應(yīng)，后來(lái)其本身變成了一種極端的觀點(diǎn)。這種極端主義是忽視思考的結(jié)果。

《超越感覺(jué)：批判性思考指南（第8版）》的意圖即是為了彌補(bǔ)這一疏忽。

第一版的導(dǎo)論對(duì)其理論基礎(chǔ)的解釋如下：對(duì)主觀性的強(qiáng)調(diào)是為了糾正危險(xiǎn)的過(guò)度簡(jiǎn)單化。但正是這種回應(yīng)不能長(zhǎng)期地避免造成一種更糟糕的情形——對(duì)思考的忽視。之所以糟糕，有兩個(gè)原因。

首先，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)操縱的時(shí)代。大量叫賣廣告和政治煽動(dòng)者隨時(shí)都準(zhǔn)備好豐富的心理資源，利用我們的感情和下意識(shí)的需要來(lái)勸說(shuō)我們相信：膚淺就是深刻，傷害就是有益，邪惡就是美德。

而且感覺(jué)對(duì)這種操縱特別難以抵抗。

《隱藏的邏輯》

在《隱藏的邏輯》一書(shū)中，作者布坎南告訴我們，在人類社會(huì)正在上演一場(chǎng)"量子革命"。

物理學(xué)法則開(kāi)始為我們描繪出一幅有關(guān)人或"社會(huì)原子"的嶄新圖像，而且與現(xiàn)實(shí)存在的個(gè)體自由意志毫不沖突。

混亂的原子活動(dòng)能夠組合成精準(zhǔn)的熱力學(xué)，人類的自由個(gè)體也同樣能組合成可預(yù)測(cè)的模式。

社會(huì)物理學(xué)家能剖析潮流的變化；能預(yù)測(cè)企業(yè)是成是敗；能解釋犯罪增多的原因。

了解群體組織的規(guī)律是我們這個(gè)時(shí)代面臨的主要挑戰(zhàn)。

《隱藏的邏輯》例證豐富，論點(diǎn)尖銳，容易理解，充滿了智趣的游戲和刺激的實(shí)驗(yàn)，為我們看待人的社會(huì)行為提供了一個(gè)全新的視角。

《邏輯思維訓(xùn)練大全集（超值白金版）》

《邏輯思維訓(xùn)練大全集（超值白金版）》既可作為提升邏輯力的訓(xùn)練教程，也可作為開(kāi)發(fā)大腦潛能的工具。

不同年齡的人，不同角色的人，都可以從《邏輯思維訓(xùn)練大全集（超值白金版）》中獲得深刻的啟示。

閱讀本書(shū)，能讓你思維更縝密，觀察更敏銳，想象更豐富，心思更細(xì)膩，做事更理性。

《普通高等教育十五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：批判性思維教程》

本書(shū)是在北京大學(xué)和中國(guó)青年政治學(xué)院開(kāi)設(shè)“邏輯與批判性思維”課程的基礎(chǔ)上寫成的。

2003年秋，“邏輯與批判性思維”作為一門通選課在北京大學(xué)首次開(kāi)設(shè)，2004年納入暑期學(xué)校課程。

從2004年起，每年講授兩輪。春季的授課對(duì)象主要是“元培計(jì)劃”的學(xué)生；暑期的授課對(duì)象主要是其他院系一年級(jí)的本科生。

2000年秋，中國(guó)青年政治學(xué)院開(kāi)始對(duì)“普通邏輯”課程進(jìn)行改革，逐漸向“批判性思維”過(guò)渡，到2003年秋與北京大學(xué)同步開(kāi)設(shè)“邏輯與批判性思維”課程。

該教程是北京大學(xué)哲學(xué)系邏輯研究室承擔(dān)教育部“十五”規(guī)劃邏輯學(xué)教材系列項(xiàng)目中的子項(xiàng)目之一。

為了更好地完成這項(xiàng)任務(wù)，除了教學(xué)實(shí)踐和理論研討之久，在教程的設(shè)計(jì)和寫作中，試圖滿足“趣、味、勁”這三個(gè)字的要求。

《德博諾思維精華本：這才是思維》

在社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程中，人類取得了卓越的成就，但這不意味著人類的思維也是完美的。

《德博諾思維精華本：這在才是思維》分別從個(gè)人、社會(huì)、教育、管理、知識(shí)和思維本身7個(gè)方面分析了思維的現(xiàn)狀與可操作性極強(qiáng)的改進(jìn)建議與具體方法。

畢竟，在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們必須依靠自己的創(chuàng)意才能生存。

《打破思維定勢(shì)》

時(shí)常感到迷惘？?

人生路越走越窄？?

腦筋總是不如別人靈活？?

生活不如想象中的精彩？ ……?

你的思維決定你的行為，你的行為決定你的生活。 活躍而健康的思維，不僅能為生活帶來(lái)樂(lè)趣，也能給人生指出更多的出路。?

《打破思維定勢(shì)》深度剖析了導(dǎo)致思維定勢(shì)的“簡(jiǎn)單思維”、“慣性思維”、“經(jīng)驗(yàn)思維”等因素，結(jié)合生活事例，提出了“瞬間思維轉(zhuǎn)換方程式”。

這個(gè)方程式實(shí)用而有趣，能夠幫助讀者在各個(gè)方面打破思維定勢(shì)，創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題，讓自己的生活精彩起來(lái)。

《普魯斯特與烏賊：閱讀如何改變我們的思維》

《普魯斯特與烏賊：閱讀如何改變我們的思維》主要講述大腦如何進(jìn)化出閱讀能力，并同時(shí)揭露智力進(jìn)化的奧秘。

人類之所以能夠?qū)W會(huì)閱讀，仰賴的全是"腦部可塑性"的設(shè)計(jì)；反之，人類在閱讀時(shí)，大腦在生理及智力層面都發(fā)生了改變。

沃爾夫以倍受世人推崇的法國(guó)小說(shuō)家馬塞爾 `普魯斯特為象征性例子，將其與相對(duì)而言無(wú)比單純的烏賊進(jìn)行對(duì)照，探索"閱讀"的兩種截然不同的層面。

普魯斯特的閱讀圣殿與科學(xué)家的烏賊實(shí)驗(yàn)恰巧提供了互補(bǔ)的角度，幫助我們了解"閱讀"的繁復(fù)之美。

本書(shū)從蘇美爾人、蘇格拉底，探討到閱讀障礙的各個(gè)面向，帶領(lǐng)讀者重新認(rèn)識(shí)我們的大腦，驚嘆于大腦如此珍貴。

《窮思維、富思維》

《窮思維富思維》如果不了解房地產(chǎn)，你就無(wú)法深刻理解中國(guó)。

若違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律和邏輯，讓房屋交易停滯或房?jī)r(jià)大跌，導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)硬著陸，那么整個(gè)社會(huì)將面臨無(wú)法承受之重。

在此關(guān)鍵的抉擇時(shí)刻，更應(yīng)該保持頭腦清醒?！　?/li>

十年樓市，承載了多少人的光榮與夢(mèng)想，又隱忍了多少誤解與謾罵。事實(shí)上，樓市成為了不理智人群的出氣筒。

有些人因?yàn)闆](méi)有得到救世主的青睞，而憤世嫉俗、牢騷滿腹。

而另外一些人，關(guān)注形勢(shì)，看準(zhǔn)商機(jī)，伺機(jī)而動(dòng)。

這些人，不僅擁有了抵御通脹的武器，甚至還有的賺得盆滿缽滿。

關(guān)鍵在于，貧富取決思維，觀念決定成敗。

《窮思維富思維》是著名時(shí)評(píng)人童大煥10年樓市經(jīng)驗(yàn)談。

《朝話：人生的省悟》

《朝話：人生的省悟》是梁漱溟先生對(duì)山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院歷屆（1931年至1935年）研究部同學(xué)，在朝會(huì)時(shí)講話的筆錄輯錄而成。后經(jīng)梁漱溟本人及其后人屢次增補(bǔ)再版，形成現(xiàn)今模樣。

這些講話并非系統(tǒng)的學(xué)術(shù)演講，而是對(duì)日常生活有所詔示啟發(fā)的即興言談。

內(nèi)容涉及人生修養(yǎng)、治學(xué)方法、社會(huì)問(wèn)題、學(xué)術(shù)文化，發(fā)自肺腑，親切雋永，深受青年喜愛(ài)。

《中國(guó)人的思維批判：導(dǎo)致中國(guó)落后的根本原因是傳統(tǒng)的思維模式（第2版）》

中國(guó)人的思維批判，是一本很犀利的書(shū)。

讀罷令人豁然開(kāi)朗，神清氣爽。

這是一部每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)用心讀用心體會(huì)的書(shū)，它讓我們認(rèn)清現(xiàn)狀、讓我們學(xué)會(huì)如何去思考。

海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人”，在看完楚漁先生的《中國(guó)的思維批判》之后，我想說(shuō)，“從現(xiàn)在起，做一個(gè)聰明的中國(guó)人。

”你有緣分遇到這本書(shū)，非看不可。這是我唯一想說(shuō)的話。

《批判性思維：思考讓你永遠(yuǎn)年輕》

《批判性思維：思考讓你永遠(yuǎn)年輕》致力于增強(qiáng)批判性思維技能和培養(yǎng)探索真相的勇氣和愿望，要做到這一點(diǎn)，我們必須遵循理由和證據(jù)的導(dǎo)向，不管它們得出什么結(jié)果。

我們可能都有不同的信念，價(jià)值觀，看法和經(jīng)歷，正是這些影響我們解決問(wèn)題和進(jìn)行決策。

但是我們都有反思、分析、開(kāi)明以及系統(tǒng)思考問(wèn)題和選擇的人類能力，這樣我們才能對(duì)自己的信念或行為盡可能做出最佳判斷。理由充分、邏輯嚴(yán)密的反思判斷過(guò)程就是批判性思維。

練習(xí)批判性思維有助于我們的心靈變得更加堅(jiān)強(qiáng)、健康，更加年輕。

對(duì)于改善個(gè)體在私人生活、職業(yè)生活和公民生活中運(yùn)用推理的能力，《批判性思維：思考讓你永遠(yuǎn)年輕》是一本最實(shí)用、最有趣、最重要、最全面也最精彩的著作。

《心智圖增強(qiáng)你的記憶力和注意力》

《心智圖增強(qiáng)你的記憶力和注意力》是一本能幫助你快速提高學(xué)習(xí)力的書(shū)。

作者利用一種神奇的記憶法，教你如何增強(qiáng)記憶力。你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間變少了，可以有更多的時(shí)間跟朋友一起玩耍。?

掌握了心智圖，你可以由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)延伸開(kāi)去，記住和了解與該事物相關(guān)的更多知識(shí)點(diǎn)，從而在考場(chǎng)上游刃有余，而且每科都能拿到A，然后會(huì)有越來(lái)越多的人來(lái)向你請(qǐng)教如何幫助他們記住很多的知識(shí)。

《哲學(xué)與生活叢書(shū)·圖利的貓：史上最著名的116個(gè)思想悖論》

《哲學(xué)與生活叢書(shū)·圖利的貓：史上最著名的116個(gè)思想悖論》是著名思想悖論的權(quán)威集結(jié)，每一個(gè)悖論都會(huì)開(kāi)啟一扇智慧之門。歡迎每一位熱衷于挑戰(zhàn)自我思維極限的勇敢者！

殺死一只被注射進(jìn)特殊化學(xué)物質(zhì)而具有人類根本特征的貓，是合乎道德的嗎？

我們是具有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)體，還是一個(gè)被操縱的缸中之腦？

一個(gè)理發(fā)師何以可能既給自己刮胡子，又不給自己刮胡子？……

這就是我們常說(shuō)的悖論，它是人類理性的一個(gè)難解的怪圈。

《激活你大腦的“圖解思考”術(shù)》

《激活你大腦的“圖解思考”術(shù)》從“圖解思考”的概念、類型，以及如何繪制圖解等方面入手，幫助讀者領(lǐng)會(huì)圖解思考的內(nèi)涵，在工作和生活中合理運(yùn)用圖解思考法，將抽象問(wèn)題具體化，能夠更加清晰、全面地整理和傳遞思想，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

《激活你大腦的“圖解思考”術(shù)》適合商界人士、職場(chǎng)白領(lǐng)、大專院校師生及一般讀者閱讀。

《打開(kāi)智慧的魔盒：思維導(dǎo)圖、概念圖應(yīng)用寶典（附光盤）》

思維導(dǎo)圖、概念圖是知識(shí)可視化的兩個(gè)重要工具，具有激發(fā)右腦潛能、提升思維品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)和工作的神奇作用。

本書(shū)從神奇的左右腦分工入手，介紹概念圖、思維導(dǎo)圖相關(guān)的理論和應(yīng)用方法，并以大量的案例介紹思維導(dǎo)圖、概念圖在市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、技術(shù)交流、行政管理等諸多領(lǐng)域的應(yīng)用?！　?/li>

《打開(kāi)智慧的魔盒：思維導(dǎo)圖、概念圖應(yīng)用寶典》配套光盤是真人配音、互動(dòng)仿真學(xué)習(xí)的多媒體課件，分別介紹了五個(gè)最為常用的單機(jī)版和支持網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作的概念圖軟件、思維導(dǎo)圖軟件，以及即將風(fēng)靡市場(chǎng)的新型網(wǎng)絡(luò)會(huì)議軟件的使用方法。

光盤還提供書(shū)中介紹的思維導(dǎo)圖和概念圖軟件、案例源文件，供下載使用?！　?/li>

《打開(kāi)智慧的魔盒：思維導(dǎo)圖、概念圖應(yīng)用寶典》主要以思維導(dǎo)圖、概念圖而非段落文字來(lái)表述內(nèi)容，讀來(lái)輕松便捷，理解直觀易懂，記憶深刻持久，是圖書(shū)編寫方式的創(chuàng)新之舉。

本書(shū)適合教師、學(xué)生、職場(chǎng)人士、科研人員、機(jī)關(guān)工作人員等多種身份的讀者。

作者的目標(biāo)是幫助讀者迅速掌握思維導(dǎo)圖、概念圖的使用方法與技巧，并靈活地運(yùn)用到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，使思維導(dǎo)圖、概念圖成為提升中國(guó)人學(xué)習(xí)品質(zhì)、工作效率和創(chuàng)新能力的"人人工具"。

《大腦訓(xùn)練法》

大腦訓(xùn)練法，TrainingYourBrain，小小的訓(xùn)練，讓您的大腦與眾不同　　

什么食物能讓您覺(jué)得興奮不已？　　

什么顏色會(huì)給您帶來(lái)持久的自信？　　

為什么看到別人大笑時(shí)我們也會(huì)忍不住地將嘴角上揚(yáng)？　　

《大腦訓(xùn)練法》通過(guò)解答各種有關(guān)大腦、智力、情緒以及思維的疑問(wèn)來(lái)告訴讀者，如何訓(xùn)練自己的大腦，讓它幫助我們?cè)诠ぷ骱徒浑H中，能夠更好地進(jìn)行思考，進(jìn)而獲得成功的事業(yè)與親密的感情?！?/li>

風(fēng)靡歐洲70余年，眾多大型跨國(guó)企業(yè)經(jīng)理人贊許推薦的經(jīng)典大腦訓(xùn)練法　　

現(xiàn)在除了鍛煉你的身體，也請(qǐng)別忘了訓(xùn)練自己的大腦！　　

認(rèn)知科學(xué)已經(jīng)證明思維訓(xùn)練能夠改變大腦的化學(xué)結(jié)構(gòu)，從而增強(qiáng)你的記憶力和智力。本書(shū)講述了如何在家里、辦公室以及游樂(lè)場(chǎng)所，對(duì)自己的大腦和思維進(jìn)行訓(xùn)練，讓您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提升自己的IQ得分與思維能力。堅(jiān)持不懈，您就會(huì)脫穎而出！

《管理顧問(wèn)叢書(shū)·決策思維：人人必備的決策口袋書(shū)》

《管理顧問(wèn)叢書(shū)·決策思維：人人必備的決策口袋書(shū)》使每一位專業(yè)經(jīng)理人都能高效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做決策，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的決策能力，讓每一位成員都可以為組織做出最好的決定，一同最有效力地達(dá)到組織與成員共享的目標(biāo)。

同時(shí)，這樣的決策思維方法，并不限于企業(yè)管理決策的范圍，在我們每天的日常生活中，包括購(gòu)物、處理私人事務(wù)以及支配我們每天的時(shí)間，都同樣適用。

你的第一本思維導(dǎo)圖實(shí)操書(shū)：學(xué)生版（套裝共2冊(cè)）》

思維導(dǎo)圖是由英國(guó)的東尼·博贊（TonyBuzan）創(chuàng)立，被譽(yù)為21世紀(jì)全球革命性的思維工具，已被廣泛運(yùn)用于生活、學(xué)習(xí)、工作等領(lǐng)域。

美國(guó)ConEdison公司在9·11之后，運(yùn)用思維導(dǎo)圖做規(guī)劃，成功完成重建曼哈頓的任務(wù)；

新加坡政府將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課；

韓國(guó)在2008年將思維導(dǎo)圖法列為基礎(chǔ)教育課程；

菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，

以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科……全球已有6億人在使用，這個(gè)數(shù)字還在不斷增加。

《你的第一本思維導(dǎo)圖操作書(shū)》

思維導(dǎo)圖是由英國(guó)的東尼·博贊（TonyBuzan）創(chuàng)立，被譽(yù)為21世紀(jì)全球革命性的思維工具，已被廣泛運(yùn)用于生活、學(xué)習(xí)、工作等領(lǐng)域。

美國(guó)ConEdison公司在9·11之后，運(yùn)用思維導(dǎo)圖做規(guī)劃，成功完成重建曼哈頓的任務(wù)：

新加坡政府將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課；

韓國(guó)在2008年將思維導(dǎo)圖法列為基礎(chǔ)教育課程；

菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科……

全球已有6億人在使用，這個(gè)數(shù)字還在不斷增加。

《上海三聯(lián)人文經(jīng)典書(shū)庫(kù)54·中世紀(jì)的思維：思想情感發(fā)展史（套裝共2冊(cè)）》

中世紀(jì)年代，看起來(lái)多么遙遠(yuǎn)，思想上多么荒謬，精神上多么怪異！

它們的某些東西也許會(huì)觸動(dòng)我們的同情，愉悅我們的愛(ài)好；諸如它們的玻璃窗畫、雕塑、某些故事以及它們的浪漫傳奇——那些困苦年代似乎真的是浪漫的時(shí)代，上帝知道，它們的浪漫和我們所說(shuō)的浪漫大異其趣。

然而，它們?cè)谒枷肷?#xff0c;至少在精神上也許就是如此浪漫。

它們的領(lǐng)地——并不是不為人所知，而是充滿神秘、憂郁和模糊的光環(huán)——不在地上。

那是形而上學(xué)構(gòu)想的領(lǐng)地，是精神激情之地。

那里存在著它們的浪漫，那里指示著它們真正的思想，那里牽動(dòng)著它們絕對(duì)的渴望。

亨利·奧斯本·泰勒所著的《中世紀(jì)的思維——思想情感發(fā)展史（共2冊(cè)）》詳細(xì)介紹了中世紀(jì)發(fā)展的不同階段。

《思維科學(xué)知識(shí)讀本》

《思維科學(xué)知識(shí)讀本》將一個(gè)全新的知識(shí)世界展現(xiàn)在我們的面前，讓人倍感新奇，使人耳目一新。

閱后深有感觸的是：

總體上比較全面系統(tǒng)地建立起了思維科學(xué)的基本框架；

研究思路突破了以往思維研究的局限，能以廣闊的視野從立體的角度來(lái)思考與研究問(wèn)題；

在一些課題研究上有所創(chuàng)新；

文筆比較通俗、簡(jiǎn)練、易懂，適用于廣泛的讀者群體。

作者單槍匹馬完成如此浩繁的研究、綜合、整理、編寫任務(wù)實(shí)屬不易，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮的精神和深厚的理論功底是難以完成的。

《思維導(dǎo)圖大全集》

思維導(dǎo)圖，這一由世界大腦先生東尼·博贊首創(chuàng)的瑞士軍刀般的思維工具，如今已成為21世紀(jì)風(fēng)靡全球的革命性思維工具。

它成功改變?nèi)澜绯^(guò)2．5億人的思維習(xí)慣，并被廣泛應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面，在全球教育界和商界掀起了一場(chǎng)超強(qiáng)的思維風(fēng)暴。

眾所周知，人與人之間在能力上并沒(méi)有多大的差別。

之所以在學(xué)習(xí)、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。

作為一種終極的思維工具和21世紀(jì)全球革命性的管理工具、學(xué)習(xí)工具，思維導(dǎo)圖除了可以提供一種正確而快速的學(xué)習(xí)方法外，運(yùn)用在創(chuàng)意開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目企劃、教育演講、會(huì)議管理，甚至職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、人際交往、自我分析、解決性格缺失等方面，也往往會(huì)產(chǎn)生令人驚喜的效果。

《思維導(dǎo)圖大全集》融科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性、可讀性于一體，以思維導(dǎo)圖的形式介入人們的生活、工作中，用簡(jiǎn)明易懂的講解和實(shí)用易學(xué)的心智圖挖掘其創(chuàng)造潛能、思維潛能、精神潛能、記憶潛能、身體潛能、感覺(jué)潛能、計(jì)算潛能和文字表達(dá)潛能……解決各類疑難問(wèn)題，使我們的生活、工作更加輕松，更富成效。

《思維導(dǎo)圖大全集》由李猛、龍瀟編著。

《思維、問(wèn)題與決策》

《思維、問(wèn)題與決策》是上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院CFO叢書(shū)之一。

《思維、問(wèn)題與決策》共三篇九章節(jié)，內(nèi)容包括思維導(dǎo)論，思維工具，思維誤區(qū)，問(wèn)題解決的基礎(chǔ)，問(wèn)題解決的應(yīng)用模型，決策風(fēng)格，決策行為，創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，管理創(chuàng)新一創(chuàng)新思維在企業(yè)管理中的運(yùn)用。

《思維、問(wèn)題與決策》適合于財(cái)務(wù)專業(yè)人員做參考。

《世界上最偉大的50種思維方法》

思路要是不對(duì)，再多努力也是徒勞，這時(shí)候腦筋轉(zhuǎn)得越快，往往也死得越早；

而好的思路，會(huì)使人生旅途充滿亮光。

每一種好的思維方式，都是生命歷程中一盞明亮的燈，引導(dǎo)你正確地走向成功的彼岸。

好思路，千萬(wàn)條，《世界上最偉大的50種思維方法》以極有趣的形式，告訴你50種極有用的思維方式。

這些好料，不一定能保你當(dāng)場(chǎng)就見(jiàn)效，但有一點(diǎn)可以肯定，這些經(jīng)典的思維方式，總有一朝，會(huì)讓你飽嘗甜頭。

上帝思維——關(guān)愛(ài)別人，受益自己，司馬光思維——打破，才能得生機(jī)，拿破侖思維——敢想敢干，不被外界干擾，囚徒思維——人要懂得借勢(shì)借力，多米諾思維——量變引起質(zhì)變，牽一發(fā)而動(dòng)全局。

《中國(guó)思維科學(xué)叢書(shū)：社會(huì)思維學(xué)》

《中國(guó)思維科學(xué)叢書(shū)：社會(huì)思維學(xué)》是《中國(guó)思維科學(xué)叢書(shū)》的第五本，是哈爾濱理工大學(xué)社科部曾杰教授以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，全面地、準(zhǔn)確地揭示了社會(huì)思維

即集體思維的內(nèi)涵和外延，從而將錢老提出的社會(huì)思維觀發(fā)揚(yáng)光大。

《思維引導(dǎo)：打破常規(guī)思維的問(wèn)題解決方法》

現(xiàn)在的你是否正在或曾經(jīng)因要開(kāi)創(chuàng)一項(xiàng)新業(yè)務(wù)或送一份完美禮物，但苦于沒(méi)有創(chuàng)造性解決方法而痛苦不已？

本書(shū)可以幫你解決這個(gè)痛苦。書(shū)中教你如何運(yùn)用作者投入十多年時(shí)間并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的"思維引導(dǎo)"法解決任何問(wèn)題。

"思維引導(dǎo)"把人們的思維方式引向一個(gè)更有效率的方向，指導(dǎo)人們用創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題。

它的入門很簡(jiǎn)單：提出正確的問(wèn)題，采取正確的流程。

書(shū)中包含麥肯錫等國(guó)際著名公司的130多個(gè)引人深省又妙趣橫生的例子。

《思維訓(xùn)練教程》

《思維訓(xùn)練教程》針對(duì)高等院校學(xué)生的特點(diǎn)編寫，強(qiáng)調(diào)可操作性。

內(nèi)容安排以基礎(chǔ)知識(shí)為引導(dǎo)，重在思維技巧的訓(xùn)練，力求做到理論知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

全書(shū)分三篇，包含30-40學(xué)時(shí)共12章的教學(xué)內(nèi)容。

“基礎(chǔ)篇”由三章構(gòu)成，主要對(duì)思維訓(xùn)練的基本概念與理論框架做出整體性的描述。

“技巧篇”由七章構(gòu)成，主要對(duì)常用的思維方法與技能作較系統(tǒng)、具體的介紹與訓(xùn)練。

“訓(xùn)練篇”由兩章構(gòu)成，主要將前述思維訓(xùn)練所得延伸于創(chuàng)造性寫作之中，并對(duì)思維過(guò)程中易出現(xiàn)的思維誤區(qū)進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)調(diào)與剖析。

各章通過(guò)各知識(shí)點(diǎn)的講授和大量訓(xùn)練以培養(yǎng)并開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能。

本書(shū)還引用了國(guó)內(nèi)外最新研究成果，選編了國(guó)內(nèi)外目前較流行、較有效的訓(xùn)練方法充實(shí)其中，并綜合有關(guān)思維訓(xùn)練方法作為整體構(gòu)成要件。

《思維訓(xùn)練教程》可作為高等院校基礎(chǔ)課教材，也可作為高職高專或成人素質(zhì)教育教材。

《積極思考的力量》

《積極思考的力量》以充滿激情的語(yǔ)言深刻揭示了人類理性的內(nèi)在力量——積極思考可以創(chuàng)造人心未曾想到的美好奇跡，負(fù)面思想則常常吸引失敗的來(lái)臨

同時(shí)詳細(xì)闡述了自我激勵(lì)的原則和技巧。

《自我催眠術(shù)：激活你的大腦（翻譯版）》

長(zhǎng)期以來(lái)，人們只知道催眠術(shù)是一種能夠產(chǎn)生真正的、可測(cè)量其變化的有效治療方法；

近來(lái)的研究也表明，催眠術(shù)確實(shí)能夠打開(kāi)新的神經(jīng)通道，從而改變意識(shí)和大腦功能。

本書(shū)的主題是自我催眠術(shù)，即如何幫助你自己進(jìn)入有益的催眠狀態(tài)。

作者利用自己三十多年的教學(xué)、研究和催眠術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與你分享這些系統(tǒng)的指導(dǎo)、技巧和練習(xí)方法，幫助你找到自己進(jìn)入深度催眠狀態(tài)的方法。

如果你已經(jīng)入門，這些方法能加深你的睡眠狀態(tài)。

本書(shū)的練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，對(duì)于各種不同的情況，例如壓力、抑郁、藥物濫用、焦慮、控制體重、恐懼以及體育比賽等，都能為對(duì)催眠感興趣的人提供綜合指導(dǎo)。

C.AlexanderSimpki 和AnnellenM.Simpki 原著的《自我催眠術(shù)：激活你的大腦》綜述了催眠的主要理論，對(duì)自我催眠中使用的基本方法，如注意、潛意識(shí)處理和暗示等進(jìn)行了全面論述；并提供了一些論據(jù)和具有實(shí)踐意義的思考，催眠師應(yīng)該將此與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)所有的讀者都將從本書(shū)提供的方法、技巧和練習(xí)中受益，這說(shuō)明催眠干預(yù)完全可以通過(guò)設(shè)計(jì)使之適用于任何人。

我們鼓勵(lì)讀者使用針對(duì)他們自己具體問(wèn)題的催眠暗示在自己家中進(jìn)行催眠練習(xí)。

《自我催眠術(shù)：激活你的大腦》理論聯(lián)系實(shí)際，為你提供催眠所需方法，幫助你對(duì)自我催眠敞開(kāi)心胸、體驗(yàn)大腦的無(wú)窮潛力、激勵(lì)你的大腦成長(zhǎng)并產(chǎn)生持續(xù)改變。

《錢學(xué)森科學(xué)技術(shù)思想研究叢書(shū)：錢學(xué)森思維科學(xué)思想》

《錢學(xué)森科學(xué)技術(shù)思想研究叢書(shū)：錢學(xué)森思維科學(xué)思想》第一篇是錢學(xué)森對(duì)于思維科學(xué)理論體系、研究道路的全面論述；

第二篇是錢學(xué)森關(guān)于思維科學(xué)的通信，與一些學(xué)者討論了思維科學(xué)中的主要問(wèn)題，重點(diǎn)討論了從定性到定量綜合集成法、從定性到定量綜合集成研討廳、大成智慧等新思想；第三篇是部分學(xué)者對(duì)思維科學(xué)若干問(wèn)題的探索與實(shí)踐，有助于深入了解思維科學(xué)。

《錢學(xué)森科學(xué)技術(shù)思想研究叢書(shū)：錢學(xué)森思維科學(xué)思想》是關(guān)于思維科學(xué)的著作，適合于想學(xué)習(xí)、探討思維科學(xué)的讀者，可供科研和工程技術(shù)人員、干部、教師、大學(xué)生閱讀。

《科學(xué)發(fā)展時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者能力與素質(zhì)提升系列·換個(gè)角度看問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者哲學(xué)思維能力訓(xùn)練與提升（黨校版）》

《科學(xué)發(fā)展時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者能力與素質(zhì)提升系列·換個(gè)角度看問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者哲學(xué)思維能力訓(xùn)練與提升（黨校版）》的大約100篇哲學(xué)短論，沒(méi)有考慮到哲學(xué)教科書(shū)的體系問(wèn)題，而是就與領(lǐng)導(dǎo)工作關(guān)系密切的一些哲學(xué)問(wèn)題，所作的簡(jiǎn)要闡述。

每一篇都是獨(dú)立的一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，可以說(shuō)是一種“大題小作”。

各篇之間沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯關(guān)系，可能會(huì)有一些必要的內(nèi)容重復(fù)，因?yàn)槭且η笤?000字到2000字的篇幅中，把所要闡述的哲學(xué)觀點(diǎn)說(shuō)清楚。

作者希望能夠由此引起領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)哲學(xué)的興趣。因?yàn)槲疑钌罡惺艿?#xff0c;領(lǐng)導(dǎo)和哲學(xué)的關(guān)系，真是太密切了。領(lǐng)導(dǎo)和哲學(xué)，這兩個(gè)范疇是有密切聯(lián)系的.首先，它們的思維層次，都比較高，對(duì)于一般工作來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是屬于總體性質(zhì)的，它需要全局性的智慧，哲學(xué)，對(duì)于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，是最高層次的理論思維，它提供高級(jí)智能;其次，就它們的對(duì)象來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)對(duì)象，是人，具體地說(shuō)，就是廣大人民群眾，哲學(xué)的研究對(duì)象，也是人，具體地說(shuō)，就是作為主體的人及其與世界的關(guān)系問(wèn)題。

總之，領(lǐng)導(dǎo)和哲學(xué)的中心，都是人的問(wèn)題。

《奇妙的邏輯思維》

《奇妙的邏輯思維：開(kāi)發(fā)大腦邏輯的集訓(xùn)書(shū)》就是在簡(jiǎn)單、有趣、實(shí)用的基礎(chǔ)上來(lái)提高你的邏輯思維能力，讓你的大腦“動(dòng)起來(lái)”。

讓你在遇到世界50O強(qiáng)應(yīng)聘、MBA及國(guó)家公務(wù)員考試中的各類邏輯試題時(shí)，不再感到無(wú)從下手；而是能夠通過(guò)思維的靈活轉(zhuǎn)換，成功破解各種邏輯難題并全面開(kāi)發(fā)自己的邏輯思維潛力，適應(yīng)時(shí)代的需要。

《全世界優(yōu)等生都在做的800道思維名題大全集2》

優(yōu)等生之所以成為優(yōu)等生，并不完全在于他們有多努力，更在于他們掌握了科學(xué)的思維方法。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“人們解決世界的問(wèn)題，靠的是大腦的思維和智慧。

”思維創(chuàng)造一切，思考是進(jìn)步的靈魂。人的大腦中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏，大多沒(méi)有被充分利用。

思維游戲是鍛煉思維能力、提高智力水平的重要方法之一，它不但能夠幫助發(fā)掘個(gè)人潛能，而且能使人感到愉快，是開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙。

本書(shū)精選哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工大學(xué)、早稻田大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等數(shù)十所世界著名高校，以及格羅頓學(xué)校、霍頓學(xué)院、華盛頓高中、牛津附中、伊頓公學(xué)等世界著名中學(xué)給學(xué)生做的800道思維名題，分為發(fā)散思維名題、求異思維名題、轉(zhuǎn)換思維名題、逆向思維名題、形象思維名題、迂回思維名題、博弈思維名題、邏輯思維名題等篇章，薈萃了古今中外思維大師的思維方法，同時(shí)我們將許多思維名題融于名人的軼事趣聞中，讓讀者能夠更深切地體會(huì)到這些人類思維長(zhǎng)河中大浪淘沙后的智慧沉淀。

書(shū)中的每一類名題都經(jīng)過(guò)了精心的選擇和設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，難易有度，形式活潑，讓你不但可以獲得解題的快樂(lè)和滿足，還可以通過(guò)完成挑戰(zhàn)，活躍思維，全面發(fā)掘大腦潛能，輕松邁入優(yōu)等生的行列。

《思維模式?jīng)Q定成敗：影響一生的20種思維與100個(gè)關(guān)鍵》

《思維模式?jīng)Q定成敗：影響一生的20種思維與100個(gè)關(guān)鍵》將人類的思維模式分為兩大類：有利于成功的思維模式和傾向于失敗的思維模式。

《思維模式?jīng)Q定成敗——影響一生的20種思維與100個(gè)關(guān)鍵》透過(guò)對(duì)“成功模式”和“失敗模式”的系統(tǒng)性對(duì)比，論述了成功與失敗的深層次原因，如同綠燈行（油門）、紅燈停（剎車）的交通指令（操控系統(tǒng)），指導(dǎo)著我們啟動(dòng)“生產(chǎn)成功的流水線”以創(chuàng)造成功，提醒著我們關(guān)閉“生產(chǎn)失敗的流水線”以規(guī)避失敗。

《鍛煉“地頭力”：打造你的黃金思考力》

面對(duì)從未遇過(guò)的挑戰(zhàn)，如果你能快速反應(yīng)，迅速而有條理地說(shuō)出自己的邏輯和判斷，言之成理，兼具說(shuō)服力和溝通力，你就是企業(yè)最需要的人才。

一個(gè)公司的強(qiáng)盛，不在于它的規(guī)模，而在于它的“地頭力”是否強(qiáng)勁，在于它是不是建構(gòu)在“地頭力”的基礎(chǔ)上。

《史上最牛思想史》

閑茶就是下一個(gè)當(dāng)年明月

聽(tīng)罷當(dāng)年明月講《明朝那些事兒》，再看天涯另一大神閑茶為你奉獻(xiàn)《史上最牛思想史》

日點(diǎn)擊過(guò)百萬(wàn)天涯社區(qū)煮酒論史扳塊熱帖《制造信仰，好好生活--一個(gè)IT民工眼里的那些思想巨人》實(shí)體版。

《右腦制勝》

人體右腦的感覺(jué)能力十分神奇，正確地使用右腦，人生才會(huì)有更大地成功，今天企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已不僅是戰(zhàn)略、人才、市場(chǎng)、營(yíng)銷的競(jìng)爭(zhēng)，而更多的是創(chuàng)新、系統(tǒng)、感覺(jué)、情商的較量，而這一切都來(lái)自于我們每個(gè)人右腦與生俱來(lái)所擁有的機(jī)能?！　?/li>

《右腦制勝》既講了腦科學(xué)研究的理論，更推介了關(guān)于開(kāi)發(fā)右腦，挖掘人的潛能的案例，理論聯(lián)系實(shí)際，告訴我們開(kāi)發(fā)右腦是一個(gè)有著充分科學(xué)根據(jù)的重要課題，它關(guān)系到人類自身創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)，這不僅對(duì)人類認(rèn)識(shí)自身具有全新的啟示，而且會(huì)對(duì)整個(gè)世界的將來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

全書(shū)實(shí)用性地講述了如何使用右腦，并且如何指導(dǎo)幼兒使用右腦，開(kāi)發(fā)智力，附有大量成功案例，并且有很高的科學(xué)性，實(shí)用性。

《十根思考棒：控制與反控制的敏捷思考法》

如何能在針?shù)h相對(duì)的辯論中勝出？

面對(duì)別人的批評(píng)與指責(zé)，如何做到機(jī)智善辨、對(duì)答如流？

如何說(shuō)服上級(jí)接受你的晉升、加薪要求？

本書(shū)是作者在總結(jié)自己多年訓(xùn)練實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成的一套體系完備、思路清晰、內(nèi)涵豐富、實(shí)用性強(qiáng)的敏捷思考方法。

在試圖說(shuō)服他人時(shí)，你需要保持清晰的思維，有效應(yīng)對(duì)他人使你思維陷入混亂局面的種種控制手段，這就是敏捷思維的十根思考棒。

每一根思考棒都是對(duì)思維進(jìn)行控制與反控制的一種工具。

本書(shū)將使您學(xué)會(huì)在說(shuō)服他人時(shí)理清思路，無(wú)論他們使用控制的伎倆多么頻繁，你都能夠保持冷靜、敏捷的頭腦，始終抓住主動(dòng)權(quán)，從而成功表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

它將幫助您改變思考方式，在演說(shuō)、辯論、商務(wù)談判及溝通等需要說(shuō)服他人的場(chǎng)合成為真正的贏家。

《右腦風(fēng)暴：259道形象思維名題及其解答》

人們常常把具有特殊能力的人神化。棋類高手、體育明星、音樂(lè)神童、繪畫天才、文學(xué)大師……似乎無(wú)一不是天賦出眾的人，常人只能仰視他們。

的確，普通人和這類人之間存在著巨大的現(xiàn)實(shí)差異，這種差異真的完全是天賦的嗎？　　

如果我們能像郎朗一樣每天彈8個(gè)小時(shí)的鋼琴，像伍茲一樣每天打6000桿高爾夫，像丁俊暉一樣每天打8個(gè)小時(shí)臺(tái)球，像劉翔一樣每天刻苦地訓(xùn)練，我們還會(huì)是今天這個(gè)樣子嗎？　　

《右腦風(fēng)暴：259道形象思維名題及其解答》是一部形象思維訓(xùn)練工具書(shū)。它不僅從浩瀚的歷史長(zhǎng)河中擷取與直覺(jué)、形象思維有關(guān)的題材素養(yǎng)，而且把潛能發(fā)展科學(xué)、思維科學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)了圖式演練、圖式分形、圖式完形、圖式分拆、圖式反色、圖式雙關(guān)、圖式翻轉(zhuǎn)、圖式潛變、圖式幻覺(jué)、圖式體語(yǔ)、圖式序列、圖式九宮、圖式投射等訓(xùn)練項(xiàng)目。這些項(xiàng)目不僅讓我們的想象沖破時(shí)空限制而“思接千載”、“視通萬(wàn)里”，形成完整的、多側(cè)面的思維鏈條，而且開(kāi)通了激活右腦、使概念回歸圖式、升華為創(chuàng)造性思維的渠道?！　?/li>

《右腦風(fēng)暴：259道形象思維名題及其解答》的訓(xùn)練適合不同年齡、不同水平的讀者。無(wú)論你是6歲還是66歲，任何一個(gè)想變得更敏銳、更具藝術(shù)或運(yùn)動(dòng)才能的人都既可以用它作專門訓(xùn)練，也可以用它作業(yè)余消遣。而最終的結(jié)果，都會(huì)使你沒(méi)有得到完全開(kāi)發(fā)的潛能更多地涌現(xiàn)，從而變得更聰明，更具洞察力、想象力。

《中國(guó)人的思維批判：導(dǎo)致中國(guó)落后的根本原因是傳統(tǒng)的思維模式（升級(jí)版） 》

由中國(guó)社科院近代思想研究中心研究員楚漁撰寫的《中國(guó)人的思維批判：導(dǎo)致中國(guó)落后的根本原因是傳統(tǒng)的思維模式（升級(jí)版）》一書(shū)與讀者見(jiàn)面。

《中國(guó)人的思維批判：導(dǎo)致中國(guó)落后的根本原因是傳統(tǒng)的思維模式（升級(jí)版）》繼承了魯迅、柏楊等對(duì)國(guó)民性進(jìn)行反思的傳統(tǒng)，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代落后的根本原因進(jìn)行了分析，作者認(rèn)為，傳統(tǒng)思維模式的落后是根本原因，需要進(jìn)行全面的改革。該書(shū)自上市之后，引起了各界人士的普遍關(guān)注和好評(píng)，國(guó)學(xué)大師文懷沙、著名時(shí)事評(píng)論員司馬平邦、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主黃亞洲、巴金文學(xué)獎(jiǎng)得主聶作平、著名現(xiàn)實(shí)主義作家閻連科、著名哲學(xué)家黎鳴等紛紛撰文推薦。

《負(fù)面思考的力量》

如果你小想輕信正面思學(xué)，而足想有效地發(fā)揮自己負(fù)面思考的能力，擁有更豐富的人生，那么清你閱瀆此書(shū)。

正面思考有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在諸多思維陷阱。負(fù)面思考有很多問(wèn)題，但它卻在一個(gè)人的生命中具有極其重要的意義。

在商業(yè)、人際關(guān)系、藝術(shù)等方面，負(fù)面思考型的人比只會(huì)正面思考的人更有深度，也更真實(shí)，負(fù)面思考也是產(chǎn)生同理心的原動(dòng)力。

與只會(huì)正面思考的人相比，負(fù)面思考型的人不會(huì)對(duì)眼前的問(wèn)題視而不見(jiàn)，他們更能看清現(xiàn)實(shí)。

進(jìn)行負(fù)面思考時(shí)的憂慮和不安是因?yàn)榭吹搅耸挛锏亩鄠€(gè)角度，正是因?yàn)榭紤]的可能性較多才會(huì)如此。

有時(shí)，因猶豫不決而煩惱并非壞事，它是解決問(wèn)題的一個(gè)重要程序。

《創(chuàng)意思考術(shù)》

“創(chuàng)意思考術(shù)”是什么？

它是一種智慧——質(zhì)疑前提、深入本質(zhì)、多角度分析，最終用創(chuàng)造性的方法解決問(wèn)題。

日本當(dāng)今炙手可熱的設(shè)計(jì)師佐藤可士和，在這本《創(chuàng)意思考術(shù)》中分享了如何在日常工作中培養(yǎng)創(chuàng)意意識(shí)，以及如何運(yùn)動(dòng)創(chuàng)意思考解決各個(gè)工作環(huán)節(jié)中的問(wèn)題。

作者從他22年來(lái)接手的超過(guò)100個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目中精選出12個(gè)，配以彩圖說(shuō)明“創(chuàng)意思考”的18個(gè)關(guān)鍵之處。

《創(chuàng)意思考術(shù)》傳承了佐藤可士和一貫平實(shí)、易懂的敘述風(fēng)格，并在典型案例中配以作者本人手繪的插圖，以最簡(jiǎn)明的方式傳達(dá)創(chuàng)意的實(shí)用價(jià)值與精彩之處。

《哲學(xué)思維學(xué)堂》

哲學(xué)是普遍的東西。沒(méi)有什么東西是哲學(xué)所不關(guān)涉的。

從事哲學(xué)思維活動(dòng)的人關(guān)心一切。但是，沒(méi)有人能夠知道一切。

那么把虛妄的全知之路與哲學(xué)的統(tǒng)攝之路加以區(qū)別開(kāi)來(lái)的東西是什么？

知識(shí)是無(wú)限而分散的，而哲學(xué)思維則利用知識(shí)來(lái)切中那個(gè)中心。單純的知識(shí)乃是一個(gè)堆積，而哲學(xué)卻總是一個(gè)全體。

知識(shí)是合理的東西，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，知性都可以同等地通達(dá)知識(shí)。

哲學(xué)作為全體狀態(tài)的思維方式形成一個(gè)人的本質(zhì)。　　

在這部力作中，20世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯通過(guò)宇宙與生命、歷史與現(xiàn)在、根本知識(shí)、人、政治討論、政治中人的生成、認(rèn)識(shí)與價(jià)值判斷、心理學(xué)與社會(huì)學(xué)、公開(kāi)性、暗碼、愛(ài)、死亡等簡(jiǎn)明扼要地顯現(xiàn)了生命的本質(zhì)。

因此，《哲學(xué)思維學(xué)堂》不僅使我們自身變得豁然開(kāi)朗，也使現(xiàn)實(shí)本身變得豁然開(kāi)朗。　　

《哲學(xué)思維學(xué)堂》的作者是卡爾·雅斯貝爾斯。

《問(wèn)題發(fā)現(xiàn)思維研究》

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力對(duì)于人類的發(fā)展與進(jìn)步具有重大意義，其重要性很早就得到了學(xué)界的認(rèn)同，但相關(guān)研究在數(shù)量與質(zhì)量上都非常欠缺。

《問(wèn)題發(fā)現(xiàn)思維研究》以思維作為切入點(diǎn)，在對(duì)已有問(wèn)題發(fā)現(xiàn)研究進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，著重考察問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在思維操作、思維表征、思維策略、思維過(guò)程、影響因素等方面的特征與規(guī)律，以及在日常生活、科學(xué)研究、學(xué)校教育等領(lǐng)域，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)思維活動(dòng)的相關(guān)應(yīng)用。

《辯證思維10級(jí)修煉》

辯證思維是一種信仰，因?yàn)樗鼘?duì)于大多數(shù)常人來(lái)講不是一個(gè)“必需品”，學(xué)也可，不學(xué)也可，只有少數(shù)從事高端職業(yè)或復(fù)雜思維活動(dòng)的人們才需要擁有辯證思維能力。

為了修煉這種特殊的高端思維本領(lǐng)人們必須違背原始本能的一維邏輯思維習(xí)慣，重新塑造出一種全新的多維辯證思維方式，這與用10秒跑完百米、把胸式呼吸變?yōu)楦故胶粑?、從隨意的站坐舉止變成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)禮儀，從會(huì)說(shuō)話提升到有口才等修煉完全一樣……

《科學(xué)思維方法論》

恩格斯指出：“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維。

”沒(méi)有理論思維，缺乏科學(xué)思維方法的指導(dǎo)，要想站在科學(xué)的最高峰，那是難以想像的。

這就要求人們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法論。

為了適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代人們自學(xué)科學(xué)思維方法的需要，我們根據(jù)國(guó)家教委關(guān)于自學(xué)考試制度的精神和關(guān)于編制課程自學(xué)考試大綱意見(jiàn)的要求，編寫了《科學(xué)思維方法論》?！　?/li>

《科學(xué)思維方法論》在寫作過(guò)程中參考和吸收了學(xué)術(shù)理論界有關(guān)的著述成果，為了行文的方便，未能一一注明，在此特別說(shuō)明。

《易如反掌·活用五行的思維方式》

《易如反掌 `活用五行的思維方式》是一本解說(shuō)全新哲學(xué)理念及其應(yīng)用的書(shū)，理論與實(shí)踐結(jié)合，分"理論研究"、"應(yīng)用實(shí)例"、"大膽猜想"三編。

《易如反掌（活用五行的思維方式）》中以0=1=1（+）1=1=0的模式表達(dá)"分合三極論"理念，同時(shí)說(shuō)明只要用體現(xiàn)雙向互動(dòng)變化關(guān)系選擇模式的"分合三極論"去觀察世界、認(rèn)識(shí)世界和理解世界，就可舉一反三、觸類旁通，獲取大智慧并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的實(shí)效。

《是什么阻礙了你的思考》

絕對(duì)化本質(zhì)上是一種邏輯錯(cuò)誤，它的邏輯推導(dǎo)具有以偏概全、非白即黑的特點(diǎn)。

比如一位患抑郁癥的人發(fā)現(xiàn)自己做事時(shí)比其他人慢，就立刻做出了自己比別人都笨的判斷。

無(wú)論做什么事，他都求證是不是絕對(duì)正確的，如果不能說(shuō)服自己這樣做事沒(méi)有錯(cuò)，自己就不敢有所行動(dòng)。

他的腦子里整天充滿了關(guān)于對(duì)錯(cuò)的焦慮，因?yàn)橐坏┎皇钦_的，就一定是錯(cuò)誤的，自己總不能去做一件明知是錯(cuò)誤的事吧。

為了避免錯(cuò)誤，就得窮思竭慮地保證它是完全正確的。

這一過(guò)程使他非常痛苦。因?yàn)檫@個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的真理，任何正確的東西在條件變化后都存在錯(cuò)誤的可能性，當(dāng)無(wú)數(shù)的“萬(wàn)一”出現(xiàn)在腦海里，錯(cuò)誤似乎無(wú)處可逃，于是只好繼續(xù)糾結(jié)，永遠(yuǎn)無(wú)法抉擇。　　

強(qiáng)迫思維就像是兩個(gè)人在腦子里對(duì)話，一個(gè)人要這樣做，另一個(gè)人就會(huì)跳出來(lái)質(zhì)疑他的正確性，接著被質(zhì)疑的這個(gè)人就會(huì)猶豫不決，他會(huì)參考這一質(zhì)疑，試圖更加無(wú)可挑剔，來(lái)迎合質(zhì)疑者，但無(wú)論他怎么做，質(zhì)疑者總會(huì)找到破綻，最后讓他只好束手無(wú)策了?！　?/li>

當(dāng)然，絕對(duì)化強(qiáng)迫思維方式不光會(huì)給我們帶來(lái)痛苦，有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)強(qiáng)烈的快感。

比如，我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功就妄自尊大、得意洋洋，或者因?yàn)樽约耗骋环矫鎯?yōu)勢(shì)就忽視了自己的不足，容易變得偏執(zhí)和一意孤行。

這種不切實(shí)際的自我夸大、盲目樂(lè)觀，顯然是會(huì)給我們帶來(lái)信心和快樂(lè)，但它畢竟是一種幼稚的、非理性的思維方式，所以必然會(huì)導(dǎo)致狹隘和情緒化。

如果沒(méi)有理性的參與，它給我們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè)的同時(shí)，也可能令我們樂(lè)極生悲，把我們拋入痛苦的深淵。

《走進(jìn)邏輯思維訓(xùn)練營(yíng)》

《走進(jìn)邏輯思維訓(xùn)練營(yíng)》作者從日常生活的角度探討邏輯的應(yīng)用，使讀者充分認(rèn)識(shí)到邏輯的重要性，并通過(guò)通俗易懂的趣味問(wèn)答和小故事，來(lái)展現(xiàn)邏輯的魅力，培養(yǎng)廣大讀者對(duì)邏輯思維的興趣，幫助讀者錘煉邏輯思維的能力。也許你正想學(xué)習(xí)某一門專業(yè)，也許你正想獲得某個(gè)職業(yè)機(jī)會(huì)，也許你正想考取公務(wù)員、讀MBA-----

無(wú)論怎樣，你都需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。

通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，你將系統(tǒng)地學(xué)到邏輯思維的知識(shí)與方法，激發(fā)自己的思維潛能，成為邏輯思維達(dá)人。

《健康思維探索：尋覓人生幸福的源泉》

《健康思維探索：尋覓人生幸福的源泉》是作者集幾十年思考之精華的專著。

作者對(duì)思維深入淺出的探索，雖涉及哲學(xué)、量子物理學(xué)和數(shù)論等領(lǐng)域的尖端理論，卻用通俗的科普語(yǔ)言融會(huì)貫通，生動(dòng)、有趣、神奇，對(duì)思維本質(zhì)進(jìn)行了獨(dú)到的闡明，不但具有科普價(jià)值，也有專業(yè)啟示。

本書(shū)在此基礎(chǔ)上對(duì)如何尋覓人生幸福源泉的健康思維進(jìn)行的探索，是對(duì)作者2000年出版的《金字塔思維》（該書(shū)出版后持續(xù)熱銷，獲得了普遍的好評(píng)）一書(shū)的深化。

作者后記中說(shuō)，如果《金字塔思維》一書(shū)出售的是產(chǎn)品，本書(shū)出售的就是技術(shù)。

對(duì)于健康所需要的持續(xù)的思維法則來(lái)說(shuō)，技術(shù)顯然比產(chǎn)品更重要。

《英漢對(duì)照管理袖珍手冊(cè)：思維技巧》

《英漢對(duì)照管理袖珍手冊(cè)：思維技巧》中的各種技巧和工具能使你的思維更富成效。

給你最直接、最難以預(yù)料的觸動(dòng)，讓你能換一種眼光看事物——當(dāng)你從另一種角度觀察問(wèn)題時(shí)，你就能認(rèn)清什么是毫無(wú)價(jià)值的，并將目光從那里撤離，這樣更加有助于問(wèn)題的解決。

《哈佛思維課全集》

《哈佛思維課全集》主要內(nèi)容包括：

哈佛是思維培養(yǎng)之源，引領(lǐng)全球頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意思維超越守舊，書(shū)寫人生神話、逆向思維，打破常規(guī)做自己、決策思維，一念定乾坤、視野思維，站得高才能看得遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)思維，條理中理出的自信、人脈思維，好人脈造就你的好未來(lái)、立體思維，讓你做到滴水不漏、發(fā)散思維，一根筋的思想要不得、博弈思維，此時(shí)不搏何時(shí)搏等。

《文之悅》

這是一部以沉思風(fēng)格呈現(xiàn)出來(lái)的格言作品，共分四十六個(gè)片段，循字母順序排列。

作者談?wù)撚?#xff0c;審視身體，將語(yǔ)言的混雜看作是達(dá)到極樂(lè)之境的契機(jī)，判定斷續(xù)可引動(dòng)快樂(lè)，因而采用短片的寫作形式。

語(yǔ)言與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系問(wèn)題也是主要的話題。

這個(gè)譯本還補(bǔ)入了《增補(bǔ)》和《文論》兩篇，增加了作者論說(shuō)書(shū)寫與影像的文章和片段。

《改變你一生的思維習(xí)慣》

思維決定著一個(gè)人的行為，決定著一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和處世的態(tài)度；

思維決定著一個(gè)人的前途和命運(yùn)，決定著人們的成敗。

《改變你一生的思維習(xí)慣》以思維方式為核心主題，從個(gè)人發(fā)展、職場(chǎng)、商場(chǎng)制勝等多個(gè)角度出發(fā)，向讀者詮釋了成功人士的一些思維習(xí)慣。

相信大家在領(lǐng)略積極思維方式為人生帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)和強(qiáng)大力量的同時(shí)，使自己的思維方式也會(huì)得到開(kāi)闊與“升級(jí)”。

《高等院校通識(shí)課程規(guī)劃教材·批判性思維教程：邏輯推理與論證》

《高等院校通識(shí)課程規(guī)劃教材：批判性思維教程》編寫的思路是，在非形式邏輯或論證邏輯理論的框架下，在講述邏輯和批判性思維基礎(chǔ)知識(shí)和原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究生層次入學(xué)考試中的邏輯推理題型（實(shí)為考察批判性思維能力），展開(kāi)講解和訓(xùn)練，以期達(dá)到提升批判性思維能力的效果。

但愿《高等院校通識(shí)課程規(guī)劃教材：批判性思維教程》的出版也能成為國(guó)內(nèi)創(chuàng)作多樣化批判性思維教科書(shū)的一次有益嘗試。

《好想法從哪里來(lái)》

《好想法從哪里來(lái)》中，告訴你如何調(diào)整心智，變成點(diǎn)子王；

如何讓心中的小孩和幽默感為你服務(wù)；

如何開(kāi)發(fā)好奇心、觀想目標(biāo)、檢視思維、結(jié)合不同的素材，無(wú)視于被拒絕的恐懼，勇敢地提出你的創(chuàng)意?！　?/li>

福斯特揭示創(chuàng)造好想法的五個(gè)步驟，讓你想出好點(diǎn)子來(lái)解決問(wèn)題。這個(gè)屢經(jīng)驗(yàn)證、實(shí)效驚人的非凡程序，揭開(kāi)好創(chuàng)意形成過(guò)程的神秘面紗，驅(qū)逐你的焦慮，讓你也輕松擁有創(chuàng)造力。

《思維能力的提升與自測(cè)》

隨著我黨執(zhí)政環(huán)境的變化，提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，則成為新形勢(shì)下黨的建設(shè)必須著力解決的歷史性課題。?

十六大報(bào)告依據(jù)對(duì)這種變化的客觀分析，在深刻總結(jié)黨的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，明確提出了要"加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平"的歷史任務(wù)，科學(xué)回答了進(jìn)一步提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的一系列重大問(wèn)題。?

黨的十六屆四中全會(huì)又專題研究了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)問(wèn)題并通過(guò)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決議》，提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，賦予了黨的建設(shè)新的偉大工程以新的時(shí)代內(nèi)涵。?

黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政水平是高是低，是強(qiáng)是弱，決定著整個(gè)黨的執(zhí)政能力。

因而加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，首先就要求提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

加強(qiáng)自身能力建設(shè)，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部永恒的課題。

《風(fēng)靡世界500強(qiáng)的思維訓(xùn)練題(世界上最頂級(jí)的思維訓(xùn)練題，直擊思維盲點(diǎn))》

判斷員工是否優(yōu)秀，主要取決于他是否具有不斷追求卓越的精神和不斷為超越自我而付出努力的行為。

與此同時(shí)，他還要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感、精湛的技能和活躍的思維--這是世界500強(qiáng)企業(yè)非常重視的，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，員工具備超常的思維能力，要比掌握某一項(xiàng)具體技能更重要。

《風(fēng)靡世界500強(qiáng)的思維訓(xùn)練題》從世界500強(qiáng)員工必備的9項(xiàng)能力展開(kāi)，分別從觀察力、分析力、反應(yīng)力、推理力、判斷力、計(jì)算力、邏輯力、想象力、創(chuàng)造力入手，每道思維訓(xùn)練題都極具代表性和獨(dú)創(chuàng)性，內(nèi)容豐富，形式活潑，難易有度。

除此之外，本書(shū)的思維訓(xùn)練題對(duì)讀者準(zhǔn)備公務(wù)員職業(yè)能力測(cè)試考試也大有裨益。

《科學(xué)思維法》

《科學(xué)思維法》以具體物質(zhì)與具體需要的辯證關(guān)系為基本原理，系統(tǒng)地論述了關(guān)于思維方法的有關(guān)問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)了人們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)用科學(xué)思維法。

人的思維能力，代表著人的智慧。提高思維能力的主要途徑在于改進(jìn)思維方法。

只要你掌握了科學(xué)的思維方法，就會(huì)成為很有智慧的人。

但愿此書(shū)能助你敲開(kāi)智慧的大門，探討科學(xué)的思維方法，汲取智慧的精華，成為名副其實(shí)的現(xiàn)代諸葛亮。

《思維創(chuàng)新故事》

《思維創(chuàng)新故事》是一套以《E企業(yè)管理培訓(xùn)故事全書(shū)》為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)踐檢驗(yàn)，精選、修訂而成的故事叢書(shū)。

在編錄過(guò)程中，充分考慮到人力資源工作者、培訓(xùn)師們的使用需求，將原來(lái)的大部頭工具書(shū)分解為5本類目更清晰、內(nèi)容更全面的分冊(cè)：《心態(tài)激勵(lì)故事》、《EQ(情商)故事》、《思維創(chuàng)新故事》、《管理智慧故事》、《FQ(財(cái)商)故事》。

本套叢書(shū)提供的故事均遵循實(shí)用性原則，分類明確、通俗易懂、點(diǎn)評(píng)到位。

作者為專業(yè)培訓(xùn)師，將無(wú)償提供后續(xù)咨詢等支持服務(wù)，充分保證讀者對(duì)故事的出色演繹效果。

《智者與愚人的50個(gè)思維差異》

聰明和愚蠢之間并不遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，在很多時(shí)候，僅僅只是向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)的一步距離。

這一步就是思想方式、行為方式、主觀意識(shí)的差異。

生活需要智慧，人生需要領(lǐng)悟。

換換腦子，用另一種態(tài)度開(kāi)始做一個(gè)生活的智者。

是什么樣的差異讓一部分人被稱為智者。

另一部分人卻被貼上愚笨的標(biāo)簽?zāi)?#xff1f;

《邏輯思維訓(xùn)練大全集（超值黃金版）》

《邏輯思維訓(xùn)練大全集（超值黃金版）》具有全面性、多樣性、針對(duì)性、深入性等特點(diǎn)。

以遞推分析法、反向推理法、假設(shè)排除法、數(shù)學(xué)計(jì)算法、圖表標(biāo)解析法、綜合分析法、懸疑推理、頭腦風(fēng)暴——腦筋急轉(zhuǎn)彎等邏輯思維的基本解題方法為切入點(diǎn)，對(duì)形式結(jié)構(gòu)思維、概念思維、命題思維、推理思維、歸納和類比思維、因果思維等邏輯類型，由簡(jiǎn)到難，從淺入深地對(duì)進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高讀者的邏輯思維能力。

《邏輯思維訓(xùn)練大全集（超值黃金版）》精選世界名校學(xué)子、500強(qiáng)企業(yè)員工和管理者、高智商名人都在玩的，最經(jīng)典、最好玩的思維訓(xùn)練題目和思維游戲。

讀者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在豐富多彩的題目和生動(dòng)有趣的游戲中，選擇“菜鳥(niǎo)級(jí)”、“能人級(jí)”、“高手級(jí)”和“大師級(jí)”，進(jìn)行有針對(duì)地練習(xí)和訓(xùn)練，從而突破思維盲點(diǎn)，打破思維定勢(shì)，激發(fā)推理潛能、給頭腦帶來(lái)震撼性的沖擊，為大腦引爆無(wú)限創(chuàng)意風(fēng)暴，輕松提高邏輯能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、分析能力，工作、學(xué)習(xí)能力，解決問(wèn)題能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，從容應(yīng)對(duì)公務(wù)員、MBA等各類考試，突破世界500強(qiáng)面試，全面改善學(xué)習(xí)、工作和生活質(zhì)量，從而成為社會(huì)精英和時(shí)代強(qiáng)者，創(chuàng)造理想的、卓越的人生。

《最佳思考者：如何培養(yǎng)批判性思維》

《最佳思考者：如何培養(yǎng)批判性思維》以一段真實(shí)的救死扶傷的感人故事為背景，通過(guò)描寫每一位參與者的經(jīng)歷，分析每個(gè)幕后英雄的思維優(yōu)勢(shì)，全面揭示了思維的力量以及轉(zhuǎn)變思維對(duì)每一個(gè)人的重要意義。

此外，《最佳思考者：如何培養(yǎng)批判性思維》還為讀者提供了詳盡的批判性思維能力培養(yǎng)計(jì)劃，幫助讀者主動(dòng)轉(zhuǎn)變思維，培養(yǎng)優(yōu)秀的批判性思維能力，從而通過(guò)思維的力量改變自己的人生?！　?/li>

《最佳思考者：如何培養(yǎng)批判性思維》適合所有希望通過(guò)轉(zhuǎn)變思維提高生活質(zhì)量、獲得事業(yè)成就的讀者閱讀。

《求解思維的邏輯》

《求解思維的邏輯》作者站在人類思維總體分類的角度提出“求解思維”這一新的思維類型，認(rèn)為人類思維首先可以區(qū)分為求解思維、抽象思維和形象思維三大類，其中求解思維處于統(tǒng)攝地位。

求解思維貫穿于人類實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，是人們圍繞問(wèn)題的目標(biāo)，根據(jù)已有的條件，尋找解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑的思維。

在此基礎(chǔ)上《求解思維的邏輯》對(duì)求解思維的邏輯特征、問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和種類、求解思維的思維形式、邏輯操作、思維模式和思維方法等進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，初步地建構(gòu)起一個(gè)求解思維的邏輯體系。

《挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦思維訓(xùn)練術(shù)》

邏輯思維是人的一種潛在能力，邏輯思維能力強(qiáng)則是智商高的表現(xiàn)。

一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的邏輯思維能力都不是一成不變的，它是一個(gè)永遠(yuǎn)也挖不完的寶藏，只要我們?cè)敢馔ㄟ^(guò)各種途徑加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，我們的邏輯思維能力就能提高！　

愛(ài)因斯坦思維訓(xùn)練術(shù)讓你在鍛煉思維的同時(shí)，獲得更愉悅的心理滿足。

在思維訓(xùn)練游戲中獲得智慧，讓你想不聰明都不行。

人是"萬(wàn)物之靈"就是"靈"在了邏輯思維上。聰明人之所以聰明，就是因?yàn)樗莆樟丝茖W(xué)的邏輯思維方法。

《思維訓(xùn)練（第2版）》

《思維訓(xùn)練（第2版）》既是“創(chuàng)造性人才素質(zhì)訓(xùn)練教材”，也是“高職高專院校公共課教材”。

本書(shū)從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，多視角多層次地透視思維訓(xùn)練，力圖把對(duì)思維訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律、途徑和方法、原則和技巧的揭示建立在現(xiàn)代科學(xué)（關(guān)于思維的）研究成果之上；

在批判地繼承中外思維訓(xùn)練的優(yōu)秀成果的同時(shí)，注意開(kāi)拓思維訓(xùn)練的新思路，以發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題為中心，以創(chuàng)造性思維和批判性思維為主干，循序漸進(jìn)地、全面深入地進(jìn)行思維訓(xùn)練和現(xiàn)代思維能力的培養(yǎng)。

《思維訓(xùn)練（第2版）》內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、用材新穎、圖文并茂、深入淺出。

既可以作為大中專院校思維訓(xùn)練或思維科學(xué)課程的教材，也可以作為企事業(yè)單位人才培訓(xùn)和素質(zhì)教育的教材；

既可以供教育工作者參考，也可以供思維訓(xùn)練研究者參考；

既可以作為教學(xué)資料，也可以作為自學(xué)教材。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/happlyonline/p/6377957.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的改变你思维模式的书单的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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