判断推理笔记
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判斷推理
1.圖形推理
一、圖推概論
考查能力
圖形推理屬于形象推理。
圖形推理中，題目的外在形式是“圖形";考查的能力是“觀察能力”、“分析能力"和“推理能力”，同時，還考查提取題干中已知圖形規律的能力，這是一種“歸納"能力，將歸納出來的規律應用到選擇答案的過程，則是“演繹"能力的體現。
考查形式與看圖方法
(一) 類比圖:一條線
1.概念講解
題干通常給4個或5個已知圖形，要求問號處填入合適的圖形或是判斷選項中符合已知圖形規律的一項，順延已知圖形的規律。
2.真題展示
2021國考真題
3.看圖方法
(1）優先整體:所有圖形特征上呈現出一致性。eg：所有圖都是軸對稱
(2）其次部分:相鄰看、eg：1到2，有1個元素發生改變，2到3有2個元素發生改變。。。。。大多是考漸變規律。少考，但難
間隔看、eg：135是一組，246是一組，常考
遞推看。eg：一般是3個圖，12到3。23到4。34到？
(3）錯誤推理路徑:前三個圖形和后三個圖形分別考慮規律。eg：5個圖加？不能這樣考慮
(二) 對比圖:兩組式
1.概念講解
題干先給出由3個圖形構成的一組圖，另外也給出一組圖，其中2個已知、1個未知，要求問號處填入合適的圖形，
借助前一組
已知圖形的規律結合自身部分已知圖特征去作答。
2.真題展示
2021國考
不能只看第二組。第一組也要看。
不會給出12。問你3，12兩個不構成規律。
第一組給出了一個規律。用來找第二組的答案
3.看圖方法
https://www.bilibili.com/video/BV1eJ41187aJ?p=12
12:00
123 45?
已知12345，求？
(1）分組橫向看。 優先考慮
eg：123找出規律，45？規律和123一致
(2)兩組縱向對比看。
eg：1對4，2對5，3對？
(三) 九宮圖
1.概念講解
題干給出的是三行三列圖形，待求圖形往往為第二行或第三行中的某一個，因其外形為3×3的格子，故稱為九宮式圖形推理。
2.真題展示
3.看圖方法
(1）優先部分:橫行、eg：把九宮格分成三行去看，第一行找規律，第二行驗證規律，第三行用規律作答。大部分都是橫看
? 縱列、eg：第一列找規律，第二列驗證規律，第三列用規律作答。
? 對角線 eg：5個對角線圖，以及4個非對角線圖，分為2組。少考，但難
(2)其次整體:“S"線、 eg：123654789 或者147852369 。。等等
? O型、 eg：如果中間的圖比較另類，那就是圓心，一般 考察周圍的8圖翻轉，順逆時針旋轉之類，平移
? 米型。g：4條線，照顧到每個圖，一般考疊加或數量運算，可能考：一條線的兩頭疊加等于中間，或者4條線上加起來是一個數
(四）分組歸類圖
1.概念講解
給6個圖，要求平均分為兩組，每一組都有自身一致的規律，并且兩組之間規律要密切相關。
2.真題展示
答案：C
黑色圖形，126需要2筆，而345只需要1筆
3.看圖方法
(1)組內要有一致性。
(2）組間要有相關性。
(五）立體圖
1.概念講解
顧名思義，所給圖形是立體的三維圖，要求根據提問去選擇符合要求的一項，主要涉及空間重構、三視圖、截面圖、立體拼合圖等。
2.真題展示
1.空間重構
答案：A
2.視圖
在這里插入圖片描述
答案：
3.截面
4.立體拼合
規律分類
(一)位置規律
1.動態位置：平移、旋轉、翻轉、空間重構
2.靜態位置：彼此關系，上下左右對角內外擺放、相交相離相隔、點連的、線連的、面連的
(二）樣式規律
1.疊加：兩圖去同存異，去異存同、存同存異、黑白圖疊加
2.遍歷：
(三）屬性規律
1.對稱
2.開閉
3.區直
(四）數量規律
1.點、線、面、元素，角
(五)立體圖規律
1.三視圖
2.截面圖
3.立體拼合圖
4.空間重構
二、位置規律
規律辨識特征
所給的圖形 形狀一下，且數量未改變。就要想 ==》 位置
考點1:平移、旋轉、翻轉
動態位置
平移
同一元素，自身方向不變，整體位置改變
-
移動的主體對象是什么
- 不同元素各自移，eg：一個圖中有圓，有三角，不能看做一個整體
- 相同元素整體移，eg：所有的圖中所有的小黑球都移動了，那就可以看做一個整體
- 相同元素分組各自移，eg：第一行的小黑球向上，第二行的小黑球向下==《難點》==
-
平移的方向
- 左右/上下/順逆/對角線
-
平移的步數
- 每次都是恒定不變，eg：每次都往右1位
- 遞增或遞減，eg：第一次往右1位，第二往右2位
-
路徑，移動的整體軌跡，eg：最右邊的，再往右移一格，怎么辦
- 穿墻循環
- 觸壁反彈
例1、選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性:
答案：D
1.每個圖中，正方形的形狀都沒有變，所以是平移，不是旋轉翻轉
2.2個不同，各自看
3.小黑球：順時針移動2
太簡單，，地方事業編可能考
例2、選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性:
答案：A
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47:17
1.找最近的球，
2.2個移動元素各自看
旋轉、翻轉
1.辨識：同一個元素，固定路徑，畫時針
方向改變==》翻轉
方向不變==》旋轉
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53:12 畫時針
從長邊經過頂點，到短邊畫時針
2.旋轉：要注意方向和角度
↑ → 是順指針轉90度，不是逆時針轉270度，小于180度的才是方向
3.翻轉：要注意轉的方向和變化
左右翻轉，左右變
p12 1.11:30 講解翻轉左右變
例3、選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性:
答案：C
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59:20
例4
https://www.bilibili.com/video/BV1eJ41187aJ?p=12
1.03:37
答案：C
例5
https://www.bilibili.com/video/BV1eJ41187aJ?p=12
1.09:08
答案：C
答案：A
答案：A
p12
1.11:30
答案：D
1.第一行長得不一樣，
2.看第一列，長得一樣。。。
考點2:特殊位置—六面體空間重構
六面體的折疊展開
一、兩個基礎
1.分析面與面的關系
- 相對面
- 一個正方體，有且僅有3組向對面，一個面有且僅有一個向對面（只要有3個相對面，就能折成正方體）
- 相對的兩個面，無公共邊和公共點
- 相對的兩個面，在立體圖中，只能看到一個且必然看到一個
- 一個平面圖，同一行或列，隔1的兩面相對
- z字型的兩端面相對
- 相鄰面
- 相鄰的兩個面有公共邊，且不能改變
- 一個面有4個相鄰面
- 在展開圖中：不相對就相鄰（這個好）。同一行中，隔0或隔2為相鄰
- L型，長邊的每一面與緊鄰短邊的面相鄰
2.點與點的關系
要么重合，要么不同
p12 18:12 講解點 這個要看。簡單會考AA點，難的會考CC點
- 2個面中間隔2個面，那么這兩個面的左右邊為公共邊
- 立體圖，一個點發出三條邊，平面圖，一個點發出4條邊。那么其中兩條就是重合的，所以，平面圖中，出現直角，那么直角的兩邊的頂點，在立體圖中，就是同一個點
二、一種方法—箭頭法
p12 22:53 箭頭法
1.找非中心對稱面，作為參照，固定路徑，找一個唯一的箭頭，
2.順著箭頭看，按照點重合，相鄰面等知識點。找出該箭頭所在面的鄰面的形狀以及位置
3.如果立體圖中看到的每個面都是中心對稱的。找不出唯一箭頭，可以畫一個橫穿2個面的箭頭，保證唯一即可
難點：離的遠的面，用公共點，快速判斷它的擺放
技巧：找離得遠的上面的2個方法，1.底面的對面，2.找公共點，然后找公共邊，或者翻轉 p13 40:30
例
答案：A
my：先排除cd。以黑色長方形的面為標志看。右邊為黑三角。黑邊方向為三角。所以A可以只看到一個面
https://www.bilibili.com/video/BV1eJ41187aJ?p=13
36:39
答案：B
答案：B
答案：A
答案：B，b比較難確認，用公共頂點確認法
答案：A
三、樣式規律
規律辨識特征
當圖形相似時===》先考慮樣式
- 相似
- 圖形有的線條重合，有的線條不重合
- 圖形輪廓一致，內部有不同
樣式規律一般有2個考法
1.疊加
2.遍歷
考點1：遍歷
某元素出現某固定次數，將缺少的元素及對應的數量找出補齊即可。（缺什么補什么，缺幾個補幾個）
p14 04:40
看第一行以及第二行，出現了8種圖案，各出現一次。看第三行缺少什么
答案：C
答案：B
考點2：疊加必考
-
去同存異 or 去異存同
-
存同存異
- 橫著看，這種考法比較簡單
- 縱向看
- 米字型看，如果九宮格中間的圖比較大，全，完整，那么可能就是米字形，周圍存同存異，等于中間
-
黑白疊加
- 黑圖加黑圖等于？
- 白圖加白圖等于？
- 黑圖加白圖等于？
- 白圖加黑圖等于？
- 可能會出現各種陰影圖，和黑白圖疊加，注意可能有左斜陰影或右斜陰影等等
-
疊加+轉動（旋轉多于翻轉，可能旋轉+翻轉，這是難度和熱門）
答案：C
答案：C
答案：A
答案：D
答案：D
答案：B
四、屬性規律必考
eg： PQR AV?
凌亂，不相似也不相同，優先想屬性
規律辨識特征
圖形凌亂，不相似也不相同，優先想屬性
考點：對稱性、開閉性、曲直性
一、對稱
- 分類
- 軸對稱與中心對稱的區分
- 軸對稱與中心且軸對稱的區分
- 中心對稱與軸對稱且中心對稱的區分（存在垂直對稱軸的圖形，一定中心且軸對稱，eg：H）
- 對稱軸的數量或方向（如果多個答案滿足對稱的屬性規律，則考慮數量方向，只有1條對稱軸才會考方向）
- 九宮格中考中心對稱，米字形上兩頭的圖構成中心對稱
二、開閉性
AB是封閉圖，CE是開放圖
- 分類：開放和封閉的區分
- 細化：半封閉–A中，全封閉–B國
三、曲直性
- 分類：
- 純曲
- 純直
- 曲直
簡單：曲曲曲 直直？
曲直曲直曲？
復雜：九宮格，對角線曲，非對象直
例
【例1】把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是（
答案：D
答案：
https://www.bilibili.com/video/BV1eJ41187aJ?p=14 54:17
答案：C。對稱軸45度順時針旋轉
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是（）
答案：C
封開開封開封
答案：A。全是開放圖
答案：D
答案：A
五、數量規律
創新的主要地方，難題的主要出現地方
規律辨析特征
圖形形狀凌亂（既不相同也不相似，若這時候屬性規律不成立，則想數量）
考點1：線
- 常規的線
- 直線數/曲線數。難點：可能一個圖有直有曲，考直曲之間的運算
- 筆畫。
- 一個孤立的整體圖，它的筆畫是：奇點數/2。p15。08:00講解奇點
- 一個圖，奇點數為0或2，則為1筆畫，如果奇點數/2不能整除，那么商+1就是筆畫，如1奇點1畫，3奇點2畫，端點也是奇點
- 分離圖：各自數，再相加
- 日，T，X，十，圓套圓，圓切圓，三角形套三角形，五角星，這樣的圖出現2個或以上，就要想筆畫
- 特殊的線
- 對稱軸數
- 細化考察：平行線數：5條 一，平行線的對數：三角套三角，角度相同，就有3對平行線
例 p15
答案：A
答案：A
答案：C
答案：B
答案：D
my：1.考慮屬性:對稱X，曲直：全直，X，開閉：橫著看：000,111,11？。豎著看，101,101,10？看答案，全封閉。X
2.考慮數量：面線點，面：第二行沒面 ，X。線：橫：666,446,55？X，筆畫：橫：222,322，
3.平行線，123對
答案：A
my：1.考慮屬性:對稱X，曲直X，封閉：X
2.數量：面X，線：橫：456,556，95？X，筆畫：111，211，X，平行線：252,54，平行線對：131,223，
端點也是奇點，多以圖4是1筆畫
講解：1是X，3是日，4是日，6是X，想到筆畫，所有圖都是1個奇點
答案：A
my：1.考慮屬性:對稱X，曲直X，封閉：X
2.數量：面X，線：X，筆畫：123456，點：
考點2：面
- 常規的面數量
- 封閉的空白區域。eg：B2個面，Q一個，中2個
- 特殊的面
- 曲/直線構成的面的數量。p14 32:54
- 相同形狀的面的數量
例 p15
答案：D
答案：B
答案：B
答案：D
對稱X，開閉X，曲直X，
數量：直線：23304，曲線：11124，面:01234，ABD5個面
曲直+面數=答案
考點3：點
- 非常規
- 端點—發出一條線的點。eg：井8個端點，A2個端點
- 常規
- 交點的總數
- 特殊點
- 內部/外部的交點，如果每個圖都出了圓，就可考慮這個
- 特殊的交點–切點，交叉點，頂點
啥時候看點
出現圖凌亂，這時，點線面是同級的，線面比較直觀，先看，最后看點
出點多端點的圖，出現切點的圖，優先看點
如下面的例2，亂，無規律，就是看點，
例
答案：B
例2
答案：B
1 2 4 8 16 個交叉點
答案：C
考點4：角
- 常規
- 角的總數，考的少
- 特殊的角
- 內部或外部角
- 角度分類
- 直角，這三種之中，直角考的最多
- 銳角，銳角其次
- 鈍角，鈍角基本不考
角：直線與直線相交，且 角度小于180，才算角
例
答案：C
答案：B
直角數
考點5：元素
元素-------孤立的圖形，，，，p16
-
常規
- 元素的個數。孤立的，分開的，就算一個，連在一起就算一個元素
- 元素的種類數。看形狀，連在一起的算一種，不看大小
- 組成部分數，就是元素的個數
-
非常規
- 元素之間的換算<難>
- 當元素只有2種或3種元素，種類數沒規律，想到換算
- 公式：中項*2 = 前+后。。。。p16 09:51
- 特殊的面的元素
- 三角形，不管是什么三角形，都當成同種元素，
- 黑塊，不管形狀。都當成同種元素
- 國考，四川聯考，省考都考過
- 元素之間的換算<難>
-
什么要想到元素的個數
- 圖形分散諸多小元素
- 圖形長得有生活氣息，一些常見的logo，標志等
例
【例1】從A、B、C、D四個選項中選出最合適的一個，使得它保持第一行圖形所呈現的規律性（) 。
這樣問，相當于在最后一個圖之后加一個？
答案：C
元素：個數種類：22,22,22,22,22，？
答案：A
黑白球：1.12 3.4 2.6 4.3
p16 19:32
例3
答案：B
六、立體圖規律
規律辨識特征
不同題型，不同分析。不同題型的題目問法就不同
看圖 就是 做題
考點1：三視圖
- 三種視角
- 主視圖，正面
- 側視圖，左往右，左視。右往左，右視
- 俯視圖，上面，有考過從下面看的題
- 視圖的結果，是平面圖
- 視圖的兩種看不到
- 被阻擋的看不到
- 某視角的前后距離看不到
- 兩種出現
- 相交：不被阻擋看得到 p16 39:00
- 交線。一定看得到。不管角度，30度，130度。eg：正方體中，右面和上面的交線。俯視圖是可以看到的
- 相切。 p16 41:00
- 平滑過度的切線，看不到。
- 相交：不被阻擋看得到 p16 39:00
例
【例1】下列立體圖形，其視圖（正視圖、俯視圖、側視圖)不可能是所給四個選項中的哪一項?
答案：D
正A，俯C，右B
【例2】下邊是給定的立體圖形，以下哪一項是該立體圖形的主視圖和左視圖。
答案：C
考點2：截面圖
一刀去切一個立體圖，切出來的新面的形狀
- 一刀去截，這刀方向不能拐彎
- 刀法
- 橫切
- 豎切
- 斜切
- 一定要從常規立體圖入手。了解常規立體圖的截面
- 組合體。正方體放在圓柱上
- 鏤空體。正方體中挖了一個圓錐
1.正方體截面
正方體有6個面，一刀最多在6個面都留下線，所以留下的最多是六邊形，最少是三角形
1.三角形。不能截出直角和鈍角三角形。想截出直角，必須垂直某個面下刀，那么就會截出四邊形
2.四邊形。不能是直角梯形
3.五邊形。不能是正五邊形（5個邊的長度都一樣）
4.正方體的截面是 [3，6] 邊形
2.圓柱的截面
1.圓 2.矩形 3.橢圓 4.橢圓的一部分 5.橢圓的一部分
圖4：把這個橢圓增高。這一刀其實就等于圖3的一刀，所以是橢圓的一部分
圖5：上下2條線是直線。左右兩條是曲線。這圖就是橢圓削掉了兩頭，剩下肚子。
- 不能截出
- 半圓
- 三角形
- 梯形
3.圓錐
1.圓
2.橢圓。正常的橢圓，不是水滴狀的橢圓。但是中心偏下。不和1的圓同中心
難題：一個圓柱，中間鏤空一個圓錐。問：能不能截出一個切面為：圓心重合的大橢圓中間一個小橢圓。
答：不能。因為圓錐切出來的橢圓圓心不能與圓柱的重合，只能截出2個非同心的橢圓 p16 1.12:19
還有一種：從錐點，向下切。是三角形
3.拋物線。不是半圓。
4.雙曲線。不是半圓。
不能截出：半圓。四邊形
例
【例1】左圖為給定的立體，從任意角度剖開，右邊哪一項不可能是它的截面圖?
答案：C
【例2】左圖為給定的立體圖形，將其從任一面剖開以下哪個不可能是該立體圖形的截面?
答案：B
18年廣東省考
鏤空的部分是空氣。空氣是截不出來線的。B的中間不可能有線。p16 1.20:00
2.定義判斷
一、定義概述
【考查能力】
在邏輯學上，定義就是明確概念內涵的邏輯方法。定義判斷是關于詞概念內涵進行分析判斷能力的考查。
具體來說，所謂定義判斷，就是每道題目先給出一個定義，然后給出四個典型例證，要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的參考答案。
eg：狗是XXX。對一個定義對象。狗。進行一個內涵的描述。XXX是內涵。
符合這個內涵的事物/對象，就是狗的外言。不符合就不屬于狗。符合就屬于狗
- 完全并列
- 東北人8個。廣東人5個。并列關系 [A+B，A+B] 。[13,13]。
- 完全包含
- 東北人8個，哈爾濱人5個。包含關系。大的包含小的。[8,8]。
- 可能并列可能包含
- 東北人8個，老師5個。可能交集，可能不交集。[8,13]
定義分類
- 量的定義。一個題中有多個定義。少考
- 常識與否
- 常識定義：少考，用常識判斷。一把不會改變我們的常識
- 非常識：多考。要素分析法
二、解題方法
要素拆分法
拆分成2個
要素一
1.原因。
形式上的詞：因為，由于，xxx因素。引導因
語義上：
2.結果
形式上的詞：產生，導致，致使，使得。從而，引導果
要素二
1.方式
2.目的
詞的引導：借助，通過，采取，運用，XXX手段，XXX方式，以XXX，便于XXX，為了，實現，達到
要素三
1.主體
2.客體
要注意對象要保持一致
要素四
修飾語
1.定語。修飾名詞的東西。的
2.狀語。修飾動作行為的。
3.且/或
要素五
1.參照定義。題目中給了2個定義，但是問題只問了一個，那另一個就是參照定義
參照定義雖然不考，但是也要看。參照定義可以幫我們理解所問的定義，選項中的錯項也大多數和參照定義相關
2.補充信息/補充定義。要看。比較重要
A是XXX，簡言之。也就是。換言之。（）。XXX。對定義進行補充
1.可能前面的定義啰嗦。補充是概括
2.可能前面的定義比較專業。補充更加通俗
eg：隱藏廣告是指XXXXX（隱藏載體并XXX），XXXXXX。
注意
如果有2個選項非常接近。那這兩個選項稱之為同構項，這種同構項都不對
如果定義，正向分析不好分析。分析選項時，找最接近，比較選項中的最優選。難
例
【例1】搶跑焦慮癥:指家庭或學校由于擔心孩子缺乏競爭力，急于進行超前教育、加深教學內容等違背教育教學基本規律的現象。下列不屬于搶跑焦慮癥的是:
A.暑假剛開始，小明的家長便為他買好了下學期的語文、數學、外語教材及教輔材料，要求他嚴格按計劃完成全部的預習任務
B.某教育培訓機構要求授課教師適當增加教學內容，加大學習難度，吸引更多的優秀學生前來參加各門各類課程的補習
C.王女士兒子成績一直很優秀，雖然才讀小學三年級，家里就為他請了家教，每周兩次一對一輔導法語學習
D.在全市中學生數學競賽前夕，某校多次聘請大學教授占用其他課程的時間為參賽選手進行強化訓練
答案：D
p17 36:00
【例2】在企業活動中，庫存有多種類型。裝運庫存是指在價值鏈末端工廠的庫房里，那些已經準備好可以隨時出貨的產品。
在途庫存又稱中轉庫存，指尚未到達目的地，正處于運輸狀態或等待運輸狀態而儲備在運輸工具中的庫存。
根據上述定義，下列選項屬于在途庫存的是:
A.小張給自己網購了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉站
B.某高速服務區內一輛大貨車滿載著A超市從B地采購的各類毛巾
C.某皮鞋廠的卡車里，堆滿了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮
D.某公司在城南的自有庫房中存放著給城北門店銷售的玩具
答案：B
【例3】扶養，專指平輩親屬之間依法發生的經濟供養和生活扶助的一種行為。
根據上述定義，下列屬于扶養的是:
A.鐘某和妻子李某育有一子，雙方離婚后，鐘某每月給予李某1500元孩子生活費 不平輩
B.王某某因病失去工作能力，其姐王某玲每月給予其1000元生活費
c.蘭某進行肝移植手術后，蘭某的朋友林某給予其10萬元進行康復治療 不親屬
D.郭某是個孤兒，郭某的族人聯合出資支付其生活費用 不平輩
答案：B
【例4】閃光燈效應是心理學的一個術語，也稱閃光燈記憶，是指個人對令人震撼的事件容易留下深刻而準確的記憶，并且記憶的準確性不隨時間的推移而減弱的現象。閃光燈記憶所記之事件，多半是與個人有關的重要事件。
根據上述定義，以下屬于閃光燈效應的是:
A.馮雨在心情愉快時閱讀課文，對課文內容印象格外深刻 不震撼
B.經歷汶川地震而幸存的小王，八年之后，對當時的情景仍記憶猶新
C.高陽小時候上學走過的路，在時隔40年之后返鄉之時仍然準確辨認 不震撼
D.失聯30年的戰友重新團聚，許多當年的生活瑣事還歷歷在目 不震撼
答案：B
【例5】自由落體運動是指物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動。這種運動只有在真空條件下才能發生，在有空氣時，如果空氣的阻力作用比較小，可以忽略不計，則物體的下落可以近似看作自由落體運動。
根據上述定義，下列可以近似看作自由落體運動的是:
A.熟透了的蘋果從樹上被風吹落
B.飛行中的飛機被導彈擊中墜落
c.拋過來的皮球沒被接住，掉在地上
D.冬日中午，冰棱融化后從屋檐掉下
答案：D
【例6】時間感知扭曲是指對時間不正確的知覺。在生活中，受各種因素影響，人們對時間的感知往往會不符合實際，有時候覺得時間過長，有時候覺得時間太短。許多原因都可以造成時間感知扭曲，現實中一場糟糕的表演會讓人如坐針氈、覺得終場遙遙無期，與此相反的是，人們對于美好愉快的時光總嫌太短。
根據上述定義，下列選項不符合時間感知扭曲的是:
A.一日不見，如三月兮
B.歡愉嫌夜短，寂寞恨更長
c.孤館度日如年，風露漸變
D.入春才七日，離家已二年
答案：D
【例7】真理是指客觀事物及其規律在人的意識中的正確反映。真理可以分為理性真理和事實真理兩種。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的;事實真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。
根據上述定義，下列屬于理性真理的是:
A.月暈而風，礎潤而雨
B.如果a大于b且b大于c，那么a大于c
c.恩惠要一點點地施舍才具有最大效益
D.一個人如果違反了法律，就一定會受到法律的制裁
答案：B
【例8】微商，一般是指以個人為單位的、利用web3.0時代所衍生的載體渠道，將傳統方式與互聯網結合，不存在區域限制，且可移動地實現銷售渠道新突破的小型個體行為。
根據上述定義，以下屬于微商的是:
A.某大型化妝品公司在微信賬號上銷售商品，吸引了一大批消費者 不個人
B.某眼鏡店通過大力宣傳吸引了許多年輕消費者進店購買 不互聯網，不個人
C.李某開的飯店為周邊居民提供電話預定上門送外賣的服務 不互聯網
D.張某在市中心的服裝店生意不錯，他在微信上賣出的更多
答案：D
【例9】情感廣告是訴諸于消費者的情緒或情感反應，傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費者心目中的價值可能遠遠超出商品本身，從而使消費者形成積極的品牌態度。根據上述定義，下列廣告語不屬于情感廣告的是:
A.某品牌飲料廣告語:“××可樂，中國人自己的可樂"
B.某品牌啤酒進入東南亞市場的廣告語:“好不好，家鄉水。”
c.某品牌紙尿褲廣告語:“寶寶天天好心情，媽媽一定更美麗。”
D.某品牌潤膚露廣告語:“為了肌膚柔美潤舒，請使用××潤膚露。”
答案：D
【例10】一般來說，關于世界的表述有兩種類型。第一種是實證表述，只是如實做出關于世界是什么樣子的表述。第二種是規范表述，做出的是關于世界應該是什么樣子的表述,通常含有價值判斷，即做出好壞或應該與否的判斷。
根據上述定義，下列判斷正確的是:
A.“提高匯率會減少通貨膨脹是錯誤的”是實證表述
B.“政府立法禁止在公共場合吸煙是正確的”是實證表述
C.“汽油稅的分擔對于駕駛員來說太不公平了”是規范表述
D.“如果政府提高酒稅，酒廠的利益就會減少”是規范表述
答案：C
3.類比推理
考察能力
類比推理主要測驗的是考生對詞語概念的理解、比較、組合和分析等能力。
類比推理題看似簡單，其詞語間邏輯關系卻呈現出復雜多樣且不明顯的特點。考查的內容包括社會、經濟、法律、生物、古文知識、物理、常識等多個方面，詞項除了表面的關系外，還存在著更為密切的深層次邏輯關系，這就需要考生仔細辨別詞項之間可能存在的多種關系，從不同角度選擇最佳答案。
eg：：蘇：江蘇
A：魯：山東
B：川：四川
C：貴：貴州
D：云：云南
答案：A 根據簡稱來判斷，答案不唯一。四川的簡稱還有蜀，貴州的簡稱還有黔，云南的簡稱還有滇。山東的簡稱唯一
知識：中國5個雙簡稱的城市。甘肅：甘，隴，陜西：陜，秦
考察形式
三種
1.二詞類比，A：B
2.連鎖類比 A：B：C：D
3.對應填空類比 A對于（）相當于（）對于B
解題技巧
一
兩個一致
1.詞和詞之間的關系一致
2.詞和詞之間前后的順序一致
eg：村東口：掏糞 地點：動賓 答案A
A：村西口：插秧 地點：動賓
B：敲鑼：打鼓 動賓 ：動賓 關系不一致
C：插秧：村西口 順序不一致
二
若有兩個以上的選項關系順序都一致時：
保證關系更親密--------深入分析
真題：地球：行星 種屬關系 江蘇省考，建議選：A
A：長江：河流 種屬關系 長江只有一條，特指
B：國家：中國 種屬關系 順序錯
C：橘子：水果 種屬關系 橘子不是特指，還可以再分類
D：蛋殼：蛋 包含關系
三
連鎖類比在關注詞性的基礎上，要造句分析
小明：直播間：數量關系 人：場所：n
A：小紅：廁所：吃瓜 人：場所：動賓
B：小李：電影院：觀影 人：場所：動賓
C：小魚：宿舍：導圖 人：場所：n 小魚在宿舍做思維導圖
四
對應填空的類比，關注詞性的基礎上，代入驗證
分析對于（）相當于（）對于知識 分析是v，知識是n，所以第一個（）是n，第二個（）是V
理論：學習 √
基本關系
1.概念
1.全同
2.包含
3.交叉
4.并列
2.對應
對應是邏輯上的關系，不是概念上的
屬性對應，功能對應，原材料對應，特點對應，工具對應，職業對應。。。。。很多種
3.語義語法關系
語義上：
1.近義詞反義詞
2.感情色彩褒義貶義中性
3.象征義，引申義
語法上：
1.主謂關系，偏正結構，主賓關系，動賓結構
一、概念關系
考點1：全同關系
外婆：姥姥
1.古今全同
金陵：南京
2.中外
羅曼蒂克：浪漫
3.別稱、簡稱
煤城：大同
4.其他常識
【例1】
分母︰除數 全同
A.內角:外角
B.加減法︰乘除法
c.橫坐標:縱坐標
D.百分比:百分率 全同
【例2】
菡荏:荷花 古今全同
A.糖果:果凍
B.芙蓉:水芙蓉 屬種
C.番茄:土豆 并列
D.毗蚜:大螞蟻 √
【例3】
北京:北平 今古全同
A.南京:金陵 √
B.錦官:成都 順序錯
C.揚州:臨安 臨安指杭州，揚州是廣陵
D.杭州:姑蘇 姑蘇是蘇州
【例4】
伊妹兒:電子郵件 全同關系 音譯 詞性，n
A．羅曼蒂克:浪漫 √ √ adj
B．引擎:發動機 √ √ n
C．炒魷魚:解雇 √ ×
D．洗手間︰廁所 ×
【例5】
上海:滬
A.河南:豫 √
B.福建∶魯 ×
C.江西:皖 ×
D.河北∶贛 ×
【例6】
貴州對于（）相當于(）對于隴
A.黔∶甘肅 √
B.貴:陜西
C.蜀:寧夏
D.滇:云南
考點2：交叉關系
有的A是B = 有的B是A
有的A不是B
有的B不是A
這三句話造句，就理解為交叉
eg：植物：中藥 典型的交叉
有的植物是中藥
有的植物不是中藥
有的中藥不是植物
【例1】
畫家:音樂家 交叉 職業
A.南京人∶安徽人 ×
B.詩人:詩歌 ×
C.朋友:同學 √
D.農民:企業家 √ 職業
【例2】
國有企業∶化工企業:大型企業
A.草本植物∶觀葉植物︰室內植物 √
B.鈍角三角形:等邊三角形:等腰三角形 √
c.內臟∶肝臟:消化系統 包含
D.音樂∶舞蹈:戲劇 并列
考點3：包含關系
一定考的非常細
1.種屬包含 eg：中國：國家 中國是一個國家
2.主從包含 eg：江蘇：中國 江蘇是中國的一部分
能造句的都是種屬？ 如例1，什么是一種什么
【例1】
衣服︰衣領:衣袖 衣領、衣袖屬于衣服。衣領、衣袖屬于并列
A.魚:魚頭:魚尾 √
B.警察∶刑警:交警 屬種，刑警是一種警察。能造句的都是種屬？
c.音樂∶古典音樂:流行音樂 屬種
D.人民幣:美元:韓幣 ×
【例2】
超聲波︰機械波 超聲波 包含于 機械波。 超聲波 是 機械波 的一種。種屬關系 答案：B
A.極限︰常數
B.輪船︰船
C.一次方程式:線形方程
D.斡旋:調解
【例3】
影視作品:電視劇 前大后小，種屬
A.蘋果:芒果
B.教師:職工
c.權力∶金錢
D.樹木∶白楊
【例4)
小斑虎貓︰虎貓屬:貓科 有小到大，種屬關系
A.莊稼:糧食︰谷物 ×
B.卷尺:尺子:工具 √
c.小學:初中:高中 × cd類似，不屬于種屬
D.少尉:少校:少將 ×
考點4：并列關系
必考2種
1.反對并列
eg：黑：白
AB加起來不是全集，除了黑白之外還有別的顏色
2.矛盾并列
eg：生：死
AB加起來就是全集
【例1)】
蓮蓬對于()相當于()對于葛根
A.荷花:葛粉
B.荷葉:葛藤 蓮蓬荷葉并列，葛藤葛根并列
C.喜愛:糾纏
D.荷塘:山崗
【例2】開:關 矛盾
A.小麥:水稻 反對
B.痛苦:快樂 反對
c.盈利:非盈利 矛盾
D.工作:休息 反對
【例3】
有形損耗∶無形損耗 矛盾
A.中國哲學:西方哲學
B.蒸餾酒:葡萄酒
C.急性中毒:慢性中毒 矛盾
D.有色金屬:稀有金屬 交叉
二、對應關系
eg：屈原：端午：粽子
不涉及全同、包含、并列等，就是一種對應
考點1：因果對應
1.必然因果 缺營養：不健康 缺營養一定導致不健康
2.或然因果 山洪：泥石流 山洪可能導致泥石流
不要上來就看是必然還是或然，先看是什么關系，分析關系和順序是否一致，如果有多個一致，再分析或然必然
【例1】
唇亡:齒寒 因為唇亡 所以 齒寒 因果對應 答案B
A.安居:樂業 ×
B.綱舉:目張
c.開卷:有益 ×，
D.懲前:毖后 ×，并列
【例2】
缺鋅∶生長遲緩 因果 必然 答案：B
A.遷徙:季節變化 順序錯誤
B.加熱:溫度升高 因果√ 必然
C.成年:參加選舉 不是因果，成年是選舉的條件
D.吃藥:感冒痊愈 因果 或然
考點2：條件對應
1.必要條件
2.充分條件
成年：選舉
有選舉權：滿18歲
【例1】
調查:發言權 《- C
A.中毒:死亡 ×
B.批評:進步 ×
C.損害:賠償
D.鍛煉∶健康 ×
【例2】
天下雨:地上濕 -》 D
A.滿18歲∶有選舉權 《-
B.開花:結果
C.洪水:泥石流 ×
D.得虎子∶入虎穴
考點3：先后對應
eg：挖：埋
學習：上岸：晉升
1.先后 + 主體對象是否一致
2.先后 + 主動或被動是否一致
3.先后 + 結果好壞是否一致
4.先后 + 有無成果/成品
34比較少考，12較多
【例1】
購票∶乘車∶到達 小明購票∶小明乘車∶小明到達 主體一致
A.報名∶參賽:領獎 √
B.下單:付款:送達 √ 小明下單:小明付款: 小紅送達
c.排隊︰用餐:點餐 ×
D.畢業:就業:失業 ×
【例2】
構思:寫作:修改 先后 主體 有成品，文章 D
A.上車:駕駛:下車 √ √
B.請客∶赴約:回家 √ ×
C.生病︰住院:打針 √ ×
D.洗菜:切菜:炒菜 √ √ 有成品，菜
考點4：屬性特征對應
素描：黑白
陽光：溫暖
1.必然（一定有這種屬性）/或然（不一定）
eg：奶茶：熱。或然
eg：光：亮、必然
2.群體/個體
eg：農民：勤勞 優先選B，都是群體。法律不是群體。是其他，小明是個體
A:法律：莊嚴
B:軍人：勇敢
C:小明：帥
【例1】戰士:勇敢 屬性 不想個案，想群體的屬性 D
A．職員:八卦 ×
B．學者:平庸 ×
C．僧侶:愚昧 ×
D．農民:樸實
【例2】石頭:堅硬 必然屬性
A.旋律:動聽 或然
B.湖水:清澈 或然
c.節奏:緊湊 或然
c.法律:神圣 必然屬性
考點5：功能對應
常考
1.主功能還是次功能
2.有無這種功能
3.有無 + 主次
【例1)】
陸軍:空軍:作戰 3是12的功能 B
A.播種機︰收割機:農業 ×
B.汽車:輪船:運輸
c.超市:商場:促銷 ×
D.法院:政府:司法 ×
【例2】
白醋:消毒 次要功能 B
A.熱水器:加熱
B.汽油:去漬
c.白糖:調味
D.人參:滋補
考點6：材料對應
1.物理/化學材料
2.必然需要/或然需要 眼鏡：樹脂。。或然 棉花：棉衣。。必然
【例1】
木頭:木桌:家具 必然材料，種屬 D
A.百合∶花卉:藥用
B.橡膠∶輪胎:汽車
c.樹木:森林∶自然
D.小麥∶饅頭:食物
【例2】
玉石∶雕琢:玉器 13原材料 2加工手段 物理 A
A.蠶絲:織造:絲綢 √ √
B.糧食:釀造:美酒 √ 化學
C.生鐵:冶煉:鋼材 √ 化學
D.蚊香:點燃:煙霧 ×
考點7：目的對應
備考：上岸
方式/做法：目的
【例1】
殺雞︰儆猴 A
A.鑿壁:偷光
B.唇亡:齒寒
c.居安:思危
D.得隴:望蜀
【例2】
刻舟:求劍 B
A.里應:外和
B.掩耳:盜鈴
c.打草:驚蛇
D.指桑:罵槐
考點8：工具對應
【例1】
指甲∶指甲鉗 修理 D
A.頭發:發卡 √
B.鉛筆:鉛筆盒 √
C.手:手套 √
D.胡子∶剃須刀 √ 修理
【例2】
舞臺:道具:演員 3人，2工具，1場所
A汽車:駕駛:司機 駕駛不是工具
B操場:足球:學生 足球不是工具
C商場:商品:消費者 商品不是工具
D工廠:機器:工人
考點9：職業對應
1.職業–職責
2.職業–對象 老師：學生 秘書：老板 醫生：病人
3.職業–場所 政府機關：公務員 老師：教室
4.職業：工具
【例1】
宇航員∶探月 職業：職責
A.航空公司:飛行 公司不是職業
B.清潔上︰保潔 √
C.志愿者∶組織 組織不是職責
D.藥廠:制藥 藥廠不是職業
【例2】
雜志對于()相當于()對于農民 對象：職業
A編輯，蔬菜 √
B書刊，農村 ×
C傳媒，農業 ×
D報紙，果農 ×
【例3】
手術刀∶外科醫生 工具：職業
A.漁網:漁民 √
B.講臺:教師 講臺是場所
C.打火機︰抽煙者 不是職業
D.望遠鏡:科學家 科學家不一定要望遠鏡
【例4】
醫生:醫院:醫療 職業：場所：職能
A.勇士:勇敢:斗士 勇敢不是場所
B.戰場:戰士:革命 戰場不是職業
C.士兵:軍營:軍事
D.戰爭:戰斗:戰場 戰斗不是場所
考點10：地點場所對應
場所：其他（人，物，職業，做的事，其他）
【例1】
大海:魚
A.天空:小鳥 √ 都是生物，A比B好
B.大地:高山 √
C.豬:森林 順序反了
D.果子:核 組成關系
【例2】港灣∶停泊 場所：動作 D
A.基因:遺傳 ×
B.法庭:訴訟 √
C.電纜:發電 ×
D.公路:運輸 √ 更親密
考點11：其他對應
常識對應，等
【例1)】
電流強度:安培 單位
A.功率:伏特 ×，瓦特
B.電阻:歐姆 √
C.電荷:瓦特 ×，庫倫
D.壓強:牛頓 ×，
【例2】
螺絲∶螺母 配套使用
A.門板:門框 √
B.天臺:地板 ×
C.時針:齒輪 ×
D.水泥:沙漿 ×
三、語義語法關系
考點1：語義上
1.近義詞反義詞
2.感情色彩、褒義、貶義、中性 的區分
3.象征義，引申義
【例1】
若明若暗∶霧里看花 近義詞 D
A.如醉如夢:一清二楚 反義詞
B.如日中天:日薄西山 反義詞
c.如火如荼:無聲無息 反義詞
D.如履薄冰∶如臨深淵 近義詞
【例2】
衰敗∶方興未艾 反義詞 C
A.討好︰曲意逢迎 近義詞
B.抄襲∶拾人牙慧 近義詞
c.戰爭:馬放南山 反義詞
D.后悔∶抱恨終天 近義詞
【例3】
白鴿對于（) .相當于()對于權力
A.杜鵑 帝王 代入，前并列，后不是并列，不一致
B.橄欖枝 政治
c.好運 憲法
D.和平 權杖 白鴿象征和平，權杖象征權力
【例4】
鴻雁:書信 鴻雁代指書信，引申義，或者象征義
A.江湖:社會 ×
B.汗青:史書 √
C.同窗:朋友 ×
D.戰爭:烽煙 順序反了
考點2：語法上：
1.動賓結構
最愛考
干：飯
2.偏正結構
adj + n eg：高：山
adj/adv + n eg：快：跑
3.主謂關系
n + v
學生：學習
4.主賓關系
n + n
學生：知識
例
【例1】
()對于糾紛相當于壟斷對于() A
A.調解 市場 代入 v：n v：n 兩個動賓，就選A
B.經濟 價格
C.磋商 議會
D.勞動 權力
【例2】
寥廓:夜空 adj : n 夜空是具體的對象 B
A. 堅實:基礎 adj : n 基礎抽象
B．美麗:云朵 adj : n 云朵具體
C．滑翔:飛機 謂：主
D．濃厚:興趣 adj : n 興趣抽象
【例3】
居住:居民 v：n，謂：主
A.乞討:流浪者 流浪者流浪
B.吝嗇:守財奴 守財
C.順從:獨裁者 獨裁
D.繼承:繼承人
【例4】
憤怒:駁斥 adv:v C
A.微笑:高興
B.可愛:純真
C.詳盡:陳述
D.善良:魅力
4.邏輯判斷
4.1形式邏輯
題型特征
1.題干：有明顯的邏輯詞
2.提問：要求選擇對的或者錯的，或真假不定對的
1.假言命題
充分條件
A-》B A是B的充分條件
充分條件前推后
邏輯詞
如果A那么B A-》B
只要A就B A-》B
如果A就B A-》B
A就B A-》B
A則B A-》B
A必須B A-》B
A離不開B A-》B
為了A，要B A-》B
所有A，都B A-》B
凡是A都B A-》B
必要條件
A-》B B是A的必要條件
必要條件后推前
邏輯詞
只要A才B B->A
A，才B B->A
除非A，才B B->A 才，后推前
A是B的前提/基礎/先決條件/必然要求 都=必要條件 B->A
沒有A，就沒有B B->A
無A，無B B->A
除非A，否則B -B->A 除非聽課，否則考不上。除非就是一定要的意思 。一定要聽課，否則考不上。結果B，推出了A條件。否：-
除非A，否則不B B->A 也可以把不B的當成一個整體 -不B->A
只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國 救中國-》社會主義
沒有共產黨，就沒有新中國 新中國-》共產黨
穩定是發展的前提 發展-》穩定
除非八抬大轎，我才嫁給你 嫁-》大嬌
除非努力，否則失敗 -失敗-》努力
推理規則
逆否等值
A->B -B->-A
傳遞規則
A->B B->C A->C
A->B -B->C AC不能傳遞
A->B C->-B 可以傳遞。因為逆否等值，即B->-C。就可以傳遞了
箭頭推出規則
-> 箭頭的意思是：可推出，必然可以推出
例：聽課->上岸
A:小明聽課了，所以上岸了。正確==[肯前必肯后]==
B:小紅沒聽課，所以沒上岸。錯誤==[否前后不定]==
C:小狗沒上岸，所以沒聽課。正確==[逆否，否后必否前]==
D:小蛋上岸了，所以聽課了。錯誤==[肯后前不定]==
二難推理規則
A->B -A->B 如果這兩者成立，則B一定成立
A->B A->-B 因為肯前必肯后，所以B和-B共存，但是B和-B不可能共存，所以A一定不成立，即-A成立
A:如果小明學吉他，則報戲劇學院
B:如果小明不學吉他，則也報戲劇學院 結論：一定報學院
A:小明打游戲，就快樂
B:小明打游戲，就不快樂
同時逆否：A:不快樂-》不打游戲 B:快樂-》不打游戲 結論：小明不打游戲
例題
【例1】如果某人是殺人犯，那么案發時他在現場。據此我們可以推知（) 犯->在 答案：C
A.張三案發時在現場，所以張三是殺人犯 在-》犯 張三案發時在現場，所以張三可能是殺人犯。則正確，肯后前不定
B.李四不是殺人犯，所以李四案發時不在現場 -犯-》-在
C.王五案發時不在現場，所以王五不是殺人犯 -在-》-犯
D.徐六不在案發現場，所以徐六是殺人犯 -在-》犯
如果題問：不能確定真假的是（真假不定）則選AB
如果題問：一定為假的是：則選D
【例2】山無陵，天地合，乃敢與君絕。 乃：才 題：A乃B B->A 答案：C
如果上述斷定為真，那么以下選項也一定為真的是: 一定為真，找肯前或否后，還要看是否正確
A.如果山無陵，天地合，就一定與君絕 A->B 肯后
B.如果未與君絕，則說明一定山有陵，天地分 -B->-A 否前
C.如果山有陵，天地分，就一定不與君絕 -A->-B 否后 否后必否前 正確
D.如果與君絕，則一定是山有陵，天地分 B->-A 肯前 肯前必肯后，所以錯誤
【例3】有人對“不到長城非好漢”這句名言的理解是:
“如果不到長城，就不是好漢。” 不長城-》不好漢
假定這種理解為真，則下列哪項判斷必然為真?() 答案：B
A．到了長城的人就一定是好漢 否前
B.如果是好漢，他一定到過長城 否后必否前 正確
C.只有好漢，才到過長城 長城-》好漢 否前
D.不到長城，也會是好漢 不長城-》好漢 肯前
【例4】如果葦花飄飄，林溪就去觀葦;如果溫度很低，林溪就不去觀葦;只有天空晴朗，林溪才去觀葦。 江蘇原題
花-》觀 低-》不觀 觀-》晴
現在林溪去觀葦了，可見()。 觀-》 找否后或肯前 答案：D
A.葦花飄飄
B.溫度很高
C.風大
D.天空晴朗
【例5】只有堅持科學發展觀，才能實現可持續發展。為了子孫后代，我們必須實現可持續發展。 持續-》堅持 子孫-》持續
由此可見: 答案：C
A．我們必須加大宣傳，重視環境保護
B．實現可持續發展必須和科學管理相結合
C.為了子孫后代，我們必須堅持科學發展觀 肯前
D．只要堅持科學發展觀，就一定能實現可持續發展 肯后
【例6】犯罪行為不是合法行為，故意殺人是犯罪行為， 殺-》犯罪-》不合法
故此我們可以推出（) 答案：A
A．故意殺人不是合法行為 肯前
B．不合法行為是犯罪行為 肯后
C．不是犯罪行為一定合法 否前
D．有的犯罪行為是合法行為 肯前
【例7】食品安全的實現，必須有政府的有效管理。只有政府各部門之間的相互協調配合，才能確保政府進行有效的管理。但是，如果沒有健全的監督制約機制，是不可能實現政府各部門之間協調配合的。 答案： B
安全-》管理 管理-》配合 -監督-》-配合 = 配合-》監督
由此可以推出:
A．要想健全監督制約機制，必須有政府的有效管理 監督-》管理 肯后
B．沒有健全的監督制約機制，不可能實現食品安全 -監督-》-安全 否后
C.有了政府各部門之間的相互協調配合，就能實現食品安全 配合-》安全 肯后
D.一個不能進行有效管理的政府，即是沒有建立起健全的監督制約機制的政府 -管理-》-監督 即使=就是。前推后 否前
矛盾命題
語義：
1.充分 矛盾：不充分
A->B 矛盾：A不能推出B 即 A且-B
例：殺->在現場 矛盾：殺且-在 輸->吃顯示器 矛盾 輸且-吃
2.必要 矛盾：不必要
P->Q 矛盾：P->-Q 沒有Q也會有P 即 P且-Q
例：嫁—》房 矛盾：嫁且-房
不管是充分還是必要，A->B 矛盾都是A且-B [肯前且否后]
【例1】某居民違章搭建，嚴重影響市容。執法人員對他說:“如果你不在規定期限內自行拆除。那么，我們將依法強拆。
”該居民回答:“我堅決不同意。” -拆-》強
按照居民的說法，下列哪項判斷是他同意的?( ) 答案：B
A.在規定期限內自行拆除，不需要執法人員依法強拆
B.在規定期限內自己堅決不拆，執法人員也不要依法強拆
C.在規定期限內不自行拆除，等著執法人員依法強拆
D.違章搭建嚴重影響市容，不如一拆了之
【例2】某企業家說:“初創的互聯網公司只有建立用戶思維，才能發展壯大為一家成功的互聯網公司。” 成功-》建立
如果該企業家所述為真，則以下不可能出現的情況是(一定為假，矛盾) 答案:B
A.某家初創互聯網公司有用戶思維，沒有成為成功的互聯網公司
B.某家初創互聯網公司沒有用戶思維，成為一家成功的互聯網公司
C.某家初創互聯網公司有用戶思維，沒有成為成功的互聯網公司
D.某家初創互聯網公司有用戶思維，成為一家成功的互聯網公司
擴展
3種考察
1.必真 找肯前，否后
2.必假 找肯前且否后（矛盾）
3.真假不定 找否前，肯后
2.聯言命題
定義：
- 幾者同時成立（ 且 關系 ）
辨識：邏輯詞呈現：
- 并列詞：且、與、和。。。
- 轉折詞：但、卻。。。
- 遞進詞：而且、更。。。
小李和小王都是傘兵。 小李是傘兵且小王是傘兵
他很努力但失敗了。 他努力且他失敗
他愛家更愛國。 他愛家且他愛國
語義呈現：
他高富帥。 高且富且帥
【練習】辨析聯言
1.高端大氣上檔次
⒉.你看到我的成功，但是沒看到我的付出
3.我和我的小伙伴都驚呆了
4.雖然學習了，但沒考上
5.我對你又愛又恨
真假分析
1.當A、B全真時，則(A且B)為真【全真則真】
2.當A、B有假時，則(A且B)為假【有假則假】
3.A且B整體為假 。三種情況：A假 或 B假 或 AB都假
【例1】有甲、乙、丙、丁四人，如果甲炒股，那么乙、丙、丁也都炒股。 甲-》乙丙丁
如果上述斷定為真，那么以下哪項一定也為真: 答案：D
A．如果甲沒有炒股，那么乙、丙、丁也沒有炒股 -甲-》-乙-丙-丁 否前
B．如果甲沒有炒股，那么乙、丙、丁中至少有一人沒有炒股 否前
C．如果乙、丙、丁都炒股，那么甲也炒股 乙丙丁-》甲 肯后
D．如果丁沒有炒股，那么甲和乙至少有一人沒有炒股 否后
【例2】如果麗麗參加同學聚會，那么小強、大壯和李鐵也將一起參加同學聚會。 麗-》強壯鐵
如果上述斷定是真的，則以下哪項一定是真的（) 答案：D
A．如果麗麗不參加同學聚會，那么小強也不參加 否前
B．如果小強、大壯和李鐵一起參加同學聚會，那么麗麗也參加 肯后
C．如果麗麗和小強參加同學聚會，那么大壯和李鐵不會參加 肯前
D．如果李鐵不參加同學聚會，那么麗麗也不參加 否后
【例3】只要企業信用風險上升和有效信貸需求不足，銀行就會陷入“資產荒”。 上升且不足 -》荒
如果上述斷定為真，銀行沒有陷入′資產荒”，那么以下哪項也一定為真?（) 否后必否前 答案：A
A.企業信用風險沒有上升或者有效信貸需求沒有出現不足 -上升或-不足
B.企業信用風險沒有上升并且有效信貸需求沒有出現不足 -上升-不足
C.企業信用風險沒有上升但有效信貸需求出現不足，或者企業信用風險上升但有效信貸需求沒有出現不足 -上升不足。上升-不足
D.至少企業信用風險沒有上升 -上升
【例4】為參加大學生辯論賽，某高校在P、Q、R和S四名候選人中選拔辯手。以下條件必須滿足:
(1)P必須入選。 P
(2）如果P和Q都入選，那么R要被淘汰 PQ->-R
(3)R和S不能都淘汰。 -R -S 不能同時
(4）只有P被淘汰，S才入選。 S-> -P
由上述斷定可推出被淘汰的候選人是 淘汰 S 答案B
A．僅S和R
B．僅S和Q
C．僅R和Q
D．僅S、R和Q
3.選言命題
不相容選言
定義:
定義:兩者中，有且僅有一個成立(要么A要么B)
辨識：
要么…要么…
二選一
考法：真假分析
若A,B 一真一假 時，(要么A要么B)整體為真 口訣【一真一假則真】
若A,B 2真或2假 時，(要么A要么B)整體為假 口訣【全真全假則假】
練習
1.要么你死，要么我活
2.或者罰款，或者扣照，二者必居其一 或或+必居其一 = 要么…要么…
或者罰款，或者扣照，二者至少其一
【例1】某單位的孔、陳、孟、劉4人需要分配到甲、乙、丙、丁4個村莊開展扶貧工作，每人各去一個村莊。根據工作需要，分配滿足如下條件:
(1）若孔去甲村莊，則劉去丁村莊; 孔去甲 -》 劉去丁
(2）要么陳去乙村莊，要么孟去丙村莊，兩者僅有一項成立; 陳去乙 孟去丙
(3）孟去丁村莊。 孟去丁 -》陳去乙
如果上述條件均得到滿足，則可以得出以下哪項（) 答案：A
A.孔去丙村莊，劉去甲村莊
B.孔去甲村莊，劉去丙村莊
C.孔去丙村莊，劉去乙村莊
D.孔去乙村莊，劉去丙村莊
【例2】某司機駕駛違章，民警說:“對你要么扣照，要么罰款。”司機說:“我不同意。”
那么，按照司機的說法，以下哪項他必須同意?() 答案：C
A．扣照，但不罰款
B．罰款，但不扣照
C．如果不能做到既不扣照又不罰款，那么就既扣照，又罰款
D．承認錯誤，下次不再違章
【例3】甲專家針對我國國內的煤炭市場結構已經供大于求的局面。提出:“要么限產以保價，要么降價。”乙說:“我不同意”。如果乙堅持自己的意見，哪個可以斷定乙在邏輯上必須同意（) 答案：B
A．限產來保價但不降價
B．如果既不限產來保價也不降價不行的話，就必須既降產又降價
C．既降產又降價 全真，一種可能性
D．降價但不降產來保價
拓展：
要么甲，要么乙參加晚宴，那么丙丁都參加。已知丙沒有參加，問：得出什么結果
結果：甲乙都去參加了，或都沒去
相容選言
定義:
定義:幾者（最少2者）中至少一個成立 （或 or）
辨識：
- 至少一個
- 或…或…
- 不都不 李和王不是都不是黨員（至少有一個是）
考法：真假分析
若A,B 有真 時，(A或B)整體為真 口訣【有真則真】
若A,B 全假 時，(A或B)整體為假 口訣【全假則假】
-(A或B) = -A且-B
練習
【例1】如果甲犯了A款罪或B款罪，那么他一定逃跑。可事實上他主動提供了一些假的信息，并接受了審查人員的詢問。
以下哪項是上面情況的可靠結論?() 答案：C A or B -> 逃 否后必否前。A or B 整體為假。則-A-B
A．提供假信息是違法的
B．提供假信息的原因是逃避罪責
C．甲沒有犯A、B兩款罪。
D．如果甲沒有犯A款罪就一定犯了B款罪
【例2】一本書要成為暢銷書，必須有可讀性或者經過精心的包裝。如果上述斷定成立，則以下哪項一定為真()
暢銷書 -》 可讀性 or 包裝 答案：D
A．大多數人喜歡有可讀性的暢銷書
B．沒經過精心包裝的書一定不是暢銷書
C．有可讀性的書一定是暢銷書 肯后
D．沒有可讀性又沒有精心包裝的書一定不是暢銷書
【例3】某案的兩名兇手在以下五人中，經過公安部門的偵查后得知:
①只有甲是兇手，乙才是兇手 甲-》乙
②只要丁不是兇手，丙就不是兇手 -丁-》-丙
③或乙是兇手，或丙是兇手 乙或丙
④丁沒有戊為幫兇，就不會作案 -戊-》-丁
⑤戊沒有作案時間 -戊
這件案件中的兇手是: 答案： A
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丁和戊
D.丙和丁
【例4】某縣A、B、C、D、E五個鄉鎮都開展技能型改村建活動;
在某段時間內作出如下安排:
(1）只有C、D兩鄉鎮都開展該活動，A或B兩鄉鎮才開展該活動; A或B->CD
(2）如果C鄉鎮開展該活動，那么E和A兩鄉鎮必定都開展該活動; C->AE
(3）如果E鄉鎮開展該活動，則A鄉不開展該活動; E->-A
(4)E鄉鎮沒有開展該活動。 -E
由此可見（) 答案：B -E-C -(A或B)
A. A、B兩鄉鎮都開展該活動
B．A、B兩鄉鎮都沒有開展該活動
C.A鄉鎮開展該活動，B鄉鎮沒有開展該活動
D.A鄉鎮沒有開展該活動，B鄉鎮開展該活動
推論：’或‘ 變 ‘->’
A或B = -A->B = -B->A 口訣【前加非后不變】 A或B 整體為真，如果A為假，則B為真。反之一樣
乙或丙 等價于 -乙-》丙 如果-乙正確。肯前必肯后 則 丙
4.直言命題
定義及類型
定義:直接斷定某對象具有或不具有某種屬性的命題
所有村民都上岸了 斷定所有村民具有 上岸 的屬性
有的村民未上岸 有的村民具有 未上岸 的屬性
六種類型
全稱肯定命題 所有
全稱否定命題
特稱肯定命題 有的
特稱否定命題
單稱肯定命題 某個對象
單稱否定命題
【練習】辨識類型
( 1）所有村民都會上岸 全肯
(2）所有村民都不會上岸 全否
(3）有的村民會上岸 特肯
(4）有的村民不會上岸 特否
(5）村民小明會上岸 單肯
(6) 村民小明不會上岸 單否
矛盾關系
所有A都是B 與 有的A不是B 矛盾
所有A都不是B 與 有的A是B 矛盾
-所有 = 有的不
-有的 = 所有不
所有學生都是黨員 否定 即 有的學生不是黨員
有的學生是黨員 否定 即 所有學生都不是黨員
小明是帥哥 與 小明不是帥哥 矛盾
【例1】班長說:“我們班的每一個同學都是體育達標的。”
如果他說的話事實上是錯誤的，則下面哪一項是真的呢? 答案：B
A.他們班沒有一個同學體育達標
B.他們班至少有一名同學的體育沒有達標
C.班長自己體育是達標的
D.他們班至少有一個同學體育達標
考點：真假推理中考察
例:甲說：所有車都超載 甲乙矛盾 即 1真1假
乙說：有的不超載
丙說：上岸村的車超載了 因為只有1真，所以丙一定假
已知只有1真，問哪個選項一定成立
上岸村的車不超載 一定為真
【例4】在索萊島上，有四個草屋，每個草屋的門上掛著一塊牌子。第一塊牌子上寫著:“有些草屋中沒有食物。”第二塊牌子上寫著:“該草屋中沒有獵槍。”第三塊牌子上寫著:“所有的草屋中都有食物。”第四塊牌子上寫著:“該草屋中有草藥”索萊島上的游客發現，四塊牌子中只有一塊牌子上寫著真話 13矛盾
由此可以推出: 答案：D
A.四個草屋中都有草藥
B.四個草屋中都有食物
C.第三個草屋中有獵槍
D.第四個草屋中沒有草藥
【例2】所有的親戚我都問過了，誰都不知道明明的下落。上述斷定為假，以下判定可以確定為真的是: 答案：B
A.有的親戚不知道明明的下落
B.有的親戚知道明明的下落
C.沒有親戚知道明明的下落
D.所有親戚都知道明明的下落
【例3】小李、小張、小馬、小王在一起討論N地區的廉租房建設情況，小李說:“N地區的廉租房建設得都不錯。”小張說:“N地區沒有廉租房建設得好。”小馬說:“N地區有的廉租房建設得不好。”小王說:“N地區還是有廉租房建設得不錯的。”假如小張和小馬都說錯了，那么，可以推出: 李馬矛盾 張王矛盾 答案：D
A.小李說錯了
B.小李和小王都說錯了
C.小王說錯了
D.小王說對了
例5】桌子上有四個杯子，每個杯子上寫著一句話，第一個杯子:“所有的杯子中都有啤酒”，第二個杯子:“本杯中有
可樂”;第三個杯子:“本杯中沒有咖啡”﹔第四個杯子:“有些杯子沒有啤酒”。
四句話中只有一句是真話，那么（)為真? 答案：C
A所有的杯子中都有啤酒
B所有的杯子中都沒有可樂
C第三個杯子中有咖啡
D第二個杯子中有可樂
推出關系
1.所有A都是B
2.有的A是B
3.某個A是B
1 -> 2 √
1 -> 3 √
3 -> 2 √
2 -> 1 ×
2 -> 3 ×
所有A都是B -> 某個A是B -> 有的A是B 6個箭頭
所有A都不是B -> 某個A不是B -> 有的A不是B 6個箭頭（還有逆否推理）
【例1】新備考期開始了，上岸村發現有新生沒有到“公考章曉銘”直播間報到。
若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是: 答案：B
有的不 -》 所有不(×) 某個不(×) 某個是(×)
“l.所有新生都沒有到“公考章曉銘”直播間報到 ?
ll.所有新生都到“公考章曉銘”直播間報到了 假
IlI.有的新生到“公考章曉銘”直播間報到了 ?
IV.新生小明到“公考章曉銘”直播間報到了 ?
A.I、lI、III、IV
B.l、III、IV
C. I、II、III
D. II、III、IV
【例2】在上岸村的學員中，叨叨小哥哥獲得了由村委會頒發的特別獎。 某個是
如果上述斷定為真，則以下哪項斷定不能確定真假? 答案：D
Ⅰ.上岸村的學員都獲得了特別獎 ？
Ⅱ.上岸村的學員都沒有獲得特別獎 錯
Ⅲ.上岸村的學員中，有人獲得了特別獎 對
IV.上岸村的學員中，有人沒獲得特別獎 ？
A．只有I
B．只有Ⅲ和IV
C. 只有Ⅱ和Ⅲ
D．只有Ⅰ和IV
‘有的’分析
含義
存在/ 至少一個/ （0，全部]
幾個推不出
推不出 = 不確定
1.有的A是B 不能 -》 所有A是B 數量不確定
2.有的A是B 不能 -》 某個A是B 對象不確定
3.有的A是B 不能 -》 某個A不是B 存在極端：所有A都是B
所有A都是B -> 某個A是B -> 有的A是B 1肯后前不定 2肯后前不定 3肯后前不定
所有A都不是B -> 某個A不是B -> 有的A不是B
4.2分析推理
辨識特征
題干:存在諸多信息與對象，構成真假確定或是不定的約束條件，一般不涉及形式邏輯詞；
提問:要求分析約束條件，對信息、對象進行匹配、排序。
解題技巧：兩個優先
(—）解題原則:“兩個優先”
1.從確定信息優先切入
2.從重復信息優先切入
解題方法
1∶排除達
(1）使用場景:題干信息確定，并且選項信息充分在這兩種特征下，常用排除法。
(2）操作核心:分析約束條件找出確定信息，從而對應看選項，排除或選擇。
(3）注意事項:若確定某個選項符合提問，可直接擇，無需每個選項都分析。
【例1】某單位有五名業務骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了—次技能測驗，他們的測驗成績呈現為:小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁不比小李低，而小王不如小趙高。請問，小張、小王、小趙、小丁、小學測泣成績誰最高? () 答案：A
A.小丁
B.小王（×)而小王不如小趙高 直接排除
C.小趙（×)小趙沒有小李高
D.小張（×)小張沒有小王高
【例2】甲、乙、丙3人是同一家公司的員工，他們的未婚妻A、B、C也都是這家公司的職員。知情者介紹說:“A的未婚夫是乙的好友，并在3個男子中最年輕;丙的年齡比C的未婚夫大。"依據該知情者提供的情況，我們可以推出3對組合分別是() 。
A.甲-A，乙-B，丙-C（×)丙的年齡比C的未婚夫大
B.甲-B，乙-A（×)A的未婚夫是乙的好友，丙-C
C.甲-C，乙-B，丙-A（×) 年齡
D.甲-A，乙-C，丙-B
2:代入法
(1）使用場景︰根據題干無法找到確定信息（無奈的時候），或者選項不容易排除時使用，尤其是真假約束條件存在（真真假假如例1），選項信息全面時優先代入法。
(2）操作核心:代入選項驗證作答。
(3）注意事項:代入順序C、D、B,若確定某個選項符合提問，可直接選擇，無需每個選項都分析。
例1：甲說;A…B…C…
乙說;A…B…C…
丙說;A…B…C…
三人的說法都至少有真
操作核心：需將選項代入
【例1】甲、乙、丙三人分別來自學校足球隊、乒乓球隊籃球隊。下列說法只有一種對的: (1）甲是足球隊的;(2）乙不是足球隊的;(3）丙不是籃球隊的。
甲、乙、丙三人分別是哪一個隊的（) 答案：B
A.甲是足球隊的;乙是籃球隊的;丙是乒乓球隊的
B.甲是籃球隊的;乙是足球隊的;丙是乒乓球隊的 ××√
C.甲是乒乓球隊的;乙是足球隊的;丙是籃球隊的 ×√√
D.甲是乒乓球隊的;乙是籃球隊的;丙是足球隊的 ×××
【例2】甲、乙、丙三人對一塊花田里種植的花朵品種做了兩次猜測:甲:①“它是月季”;②“它不是玫瑰”。
乙:①“它不是月季”;②“它是玫瑰”。丙:①“它不是月季”;②“它不是牡丹”。
工作人員聽到后表示:“你們三人中，只有一個人兩次都猜對了，一個人猜對了一次，還有一個人完全猜錯了。”
如果工作人員的說法是對的，則該花田里種植的是（) 。 答案：B
A.玫瑰 ×√ √√ √√
B.月季 √√ ×× ×√
C.牡丹 ×√ √×
D.玫瑰、月季和牡丹之外的花種
3:排序題符號化
(1）使用場景:題干設計年齡大小、成績高低等順序比較時，可適當使用。
(2）操作核心:重復信息切入，畫符合（統一符號＞，=，≥）做匹配和排序。
(3）注意事項:排除法可優先，不是出現順序比較,直接就畫符號的。
【例1】小紅、小蘭和小慧三姐妹，分別住在豐臺區、通州區、朝陽區。小紅與住在通州的姐妹年齡不一樣大，小慧比住在朝陽區的姐妹年齡小，而住在通州的姐妹比小蘭年齡大。朝 》 通慧 》蘭
那么按照年齡從大到小，這三姐妹的排序是（)。 答案：A
A.小紅、小慧、小蘭
B.小紅、小蘭、小慧
C.小蘭、小慧、小紅
D.小慧、小紅、小蘭
【例2】李惠個子比胡戈高;張鳳元個子比鄧元局;鄧北個子比陳小曼矮;胡戈和陳小曼的身高相同。 李》胡=陳》鄧 張》鄧
如果上述斷定為真，以下哪項也一定為真() 答案：D
A．胡戈比鄧元矮
B．張鳳元比李惠高
C．張鳳元比陳小曼高
D．李惠比鄧元高
4:極限分析法
(1）使用場景:題目（題干或提問）出現“每個x都有猜對（每個人都有猜對，x就是人）”，優先使用。
(2）操作核心:從只談一次的某x入手，它的信息描述一定為真，去選擇答案或是再分析其他信息。
(3）注意事項:找準“X”是什么信息、或是對象。
【例1】一次考試結束，幾位同學對名次有如下猜測。甲說:“乙第三，丙第五。”乙說:“丁第五，戊第四。”丙說:“甲第一，丁第四。”丁說:“丙第一，乙第二。”戊說:“甲第三，丁第四。"
已知本次考試沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對
那么，具體 只有第二 說了一次。那么 乙第二 一定對 排除ABD
名次應該是（) 答案：C
A.甲第二、乙第一、丙第三、丁第四、戊第五
B.甲第五、乙第三、丙第二、丁第一、戊第四
C.甲第三、乙第二、丙第一、丁第五、戊第四
D.甲第三、乙第五、丙第一、丁第二、戊第四
5:假設法
(1）使用場景∶分析題干中所有約束條件后，仍不能將信息匹配完全或者得出正確選項時，可以假設分析，繼續推理。
(2）操作核心:從某條件有多種可能，或是題目出現需要假設的提示性對象入手，進行假設分析。
(3）注意事項:若推理出現了矛盾，說明該假設不成立;若沒有推出矛盾，說明該假設成立。
假設狗吃飯了-》貓睡覺了-牛得病了-》狗沒吃飯 自相矛盾。則錯
假設甲(√）-》乙(×)-》丙(×) 如果題目說只有一個為×。則該假設不成立
【例1】有M、N、O、P4個朋友，他們分別是音樂家、科學家、天文學家和邏輯學家。在少年時代，他們曾經在一起對未來做過預測，當時，
M預測說:我無論如何也成不了科學家。
N預測說:O將來要做邏輯學家。
O預測說:P不會成為音樂家。
P預測說:N成不了天文學家。
事實上，只有邏輯學家（提示信息）一個人預測對了。那么，這4位朋友都是什么"家"呢?() 沒有明確的矛盾和推出 答案：A
A.M是邏輯學家;N是天文學家;O是科學家;P是音樂家
B.N是邏輯學家;P是天文學家;M是科學家;O是音樂家
C.O是邏輯學家;M是天文學家;P是科學家;N是音樂家
D.P是邏輯學家;O是天文學家;N是科學家;M是音樂家
從邏輯學家入手。只有N談到了邏輯學家 2種可能 O邏輯 或 O-邏輯 假設O為邏輯學家
假設N邏輯-》N對-》O邏輯-》矛盾。所以N假-》N-邏輯-》O-邏輯 -》O假-》P音樂 -》 P假 -》N天文
【例2】甲、乙、丙、丁四人駕車外出，遇到交警排查酒駕，四人因司機酒后駕車害怕受到懲罰而棄車逃跑，很快被交警擒獲。當詢問誰是駕駛員時，甲說:“不是我。”乙說:“是甲。”丙說:“不是我。”丁說:“是乙。”
若四人中有且僅有兩人說了假話，那么誰一定說了假話?() 答案：D
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
自己做思路：假設甲對-》乙錯-》
假設乙對-》甲錯-》丙對-》丁錯
假設丙對-》
假設丁對-》乙錯-》加對-》丙對 這種推理不行，假設對象錯誤
假設甲酒駕，錯對對錯
假設乙酒駕，對錯對對
假設丙酒駕，對錯錯錯
假設丁酒駕，對錯對錯 這種假設對象行，可能是甲或丁酒駕，無論是哪種，丁都說假話
視頻思路：
甲乙矛盾， 必1真1假。剩下的丙丁也1真1假，且丙丁無矛盾關系。所以需假設
思路1：假設丙說假話（可能性少）-》司機是丙-》丁假-》矛盾-》該假設不成立 -》丙真-》丁假
思路2：假設丁說真話-》丙真-》與剩下1真1假矛盾-》丁假
6:畫圖、連線法
(1）使用場景:位置匹配題、或是多元信息匹配題，排除法、代入法等無法有效作答，可適當采用畫圖或是連線法。
(2）操作核心:結合“兩個優先”原則，適當畫圖或連線。
(3）注意事項:畫圖法要找到切入，不是為了畫圖而畫圖，連線法實虛線要分清。
實線代表明確匹配
虛線代表明確不匹配
【例1】在夏夜星空的某一區域，有7顆明亮的星星:A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它們由北至南排列
成一條直線，同時發現:
(1)C星與E星相鄰;
(2)B星與F星相令鄰;
(3)F星與C星相鄰;
(4)A星在F星的北側某個位置。據此，7顆星由北至南的順序不可以的是 ()。 答案：C
A.A、B、F、C、E、D、G
B.A、B、F、C、E、G、D
C.A、E、C、B、F、D、G
D.A、E、C、F，B、G、D
例2】一個旅行者要去火車站，早上從旅館出發，到達一個十字路口。十字路口分別通向東南西北四個方向，四個方向上分別有飯店、旅館、書店和火車站。書店在飯店的東北方，飯店在火車站的西北方。 書
該旅行者要去火車站，應當往哪個方向走() 。 答案：B 飯 十
A.東 火
B.南
C.西
D.北
【例3】高中同學聚會，甲、乙、丙在各自的崗位上都做出了一些績，成為了教授、作家和市長。另外:
①他們分別畢業于數學系、物理系和中文系。
②作家稱贊中文系畢業者身體健康。 作家 -中文 134-》作家數學
③物理系畢業者請教授寫了一個條幅。 教授 -物理 1234-》教授中文
④作家和物理系畢業者在一個市內工作。 作家 -物理 34-》市長物理
⑤乙向數學系畢業者請教過統計問題。 乙 -數學 56-》乙中文 丙數學
⑥畢業后，物理系畢業者、乙都沒再和丙聯系過。 乙丙 -物理 -》 甲物理
以下說法正確的是（ )。 答案：A
A.丙是作家，甲畢業于物理系
B.乙畢業于數學系
C.甲畢業于數學系
D.中文系畢業者是作家
方法2：連線
4.3論證邏輯
論證要素分析
一、論點/結論
-
**1.**被證明，被支持的觀點/結論是論點
-
**2.**論點要保持一致，不能偷換，否則無關
- 偷換方法：
- 偷換主體對象
- 偷換話題語義
- 偷換方法：
eg:上岸村的課程能提高成績 主體對象（上岸村的課程），話題語義（提高成績）
A:上岸村的小明很帥 主體對象（小明），話題語義（帥） 都變了
B:上岸村的課程能提升生活品質 話題語義變了
C:上岸村的某某老師能提高成績 主體對象變了
二、論據
1.用來支持論點的理由依據（可以是事例、調查統計、數據、理論、比較等）
2.論據要真實可靠，不能虛假
eg：如果讓我年輕18歲，我一定會考上清華。 不可能年輕18歲，所以不是論據
3.論據要先于論點存在
eg：我肚子疼，因為我吃錯東西了
肯定論據的真實性，就是加強論據，加強論點
肯定論據的虛假，就是削弱論據，削弱論點
三、論證過程
1.用論據證明支持論點的過程（橋）
2.論證過程要能證明，能支持，否則不能證明，不能支持
四、分析論證結構
先找
論點：總結詞（看來、因此、所以）、觀點詞（表名、說明、認為、推測、得出）引導論點
論據：實例、現象、統計、調查、實驗、原因。引導詞：因為等 可以不用引導詞引導，靠語義分析
據此認為，后面是論點，此代指論據
【練習】分析論點和論據
1.在美國，實行死刑的州，其犯罪率要比不實行死刑的州低。因此，死刑能夠減少犯罪。
論點：死刑能夠減少犯罪
論據：實行死刑的州，其犯罪率要比不實行死刑的州低 比較
⒉.根據最近一項跨文化的研究，已婚人口通常比離婚且沒有再婚的人壽命長。這一事實表明與離婚相關的壓力對健康有不利影響。
論點：離婚相關的壓力對健康有不利影響
論據：已婚人口通常比離婚且沒有再婚的人壽命長 比較
3.直到最近專家還相信是環境而非基因對人類個性影響最大，但是，一項新的研究卻表明:一起成長起來的同卵雙生子的個性相似之處比一起成長起來的非同卵雙生子多。因此，這項研究得出的結論認為，基因在決定個性方面確實起重要作用。
論點：基因在決定個性方面確實起重要作用
論據：一項新的研究卻表明:一起成長起來的同卵雙生子的個性相似之處比一起成長起來的非同卵雙生子多 研究
4.莫爾鳥是僅存在于新西蘭的一種高大但不會飛的鳥。在人類定居新西蘭之前，莫爾鳥沒有什么可怕的天敵，數量極多。當人們開始獵取它們后，莫爾鳥幾乎絕跡了。所以，肯定是人類的打獵造成了莫爾鳥的絕跡。
論點：人類的打獵造成了莫爾鳥的絕跡
論據：在人類定居新西蘭之前，莫爾鳥沒有什么可怕的天敵，數量極多。當人們開始獵取它們后，莫爾鳥幾乎絕跡了 比較
5.相比那些不踢足球的大學生，經常踢足球的大學生的身體普遍健康些。由此可見，足球運動能鍛煉身體，增進身體健康。
論點：足球運動能鍛煉身體，增進身體健康
論據：相比那些不踢足球的大學生，經常踢足球的大學生的身體普遍健康些 比較
6.有時為了醫治一些危重病人，醫院允許使用海洛因作為止痛藥。其實，這樣做是應當禁止的。因為毒品販子會通過這種渠道獲取海洛因，對社會造成嚴重危害。
論點：醫院允許使用海洛因作為止痛藥，應當禁止
論據：毒品販子會通過這種渠道獲取海洛因，對社會造成嚴重危害 因為引導論據
論點：
論據：
考點1：削弱題
削弱題：質疑、動搖、削弱、反駁
一、削弱論點
1.方法
直接否定原有論點，或解釋原因再說論點不成立
eg：xxxxxxx。A。
直接否定; -A。因為xxx，所以xxx -A
2.拓展
與論點越直接越接近，越有力度
eg：喝綠茶對心腦血管沒益處
A;綠茶中個xxx、xxx、xxx，根本不能起到軟化血管、防止血液凝結，防止血小板成團的作用 加強 A強與C
B:綠茶中含有的xxx、xxx、xxx，能起到軟化血管、防止血液凝結，防止血小板成團的作用 削弱 B強與D （解釋原因）理論原因
C:許多人喝綠茶，結果心腦血管沒有任何改善 加強 舉例 許多人不代表所有 理論原因強于具體舉例
D:許多人喝綠茶，心腦血管明顯得到改善 削弱
當論點是 A->B 的語義，有力的削弱是：A且-B。矛盾是最有力的削弱
eg：xxx植物離不開水。 xxx植物 -> 水
xxx植物生長很好，附近卻很干旱
二、削弱因果關系
1.因果無關
eg：雙胞胎中，外表看起來老的那位，更容易先去世
外表與壽命的長短不存在關系 因果無關
2.有因無果
eg：營養差會導致xx病
在那個年代，大多省份地區營養差，但xx病的發生僅在局部地區偶爾產生
3.倒置因果
eg：打游戲的學生，學習成績提高了
只有學習提高才允許打游戲 、
123，3者力度平級,
4.另有它意（單獨考）
力度比123弱
eg：節食能夠減肥
A:鍛煉也能減肥 無關
B:節食的人普遍有鍛煉的習慣 另有它意（削弱) B想說明是鍛煉減肥，但不能說明節食不能減肥
單獨考：其他選項是不削弱，一個是無因有果
5.無因有果（單獨考）
eg：打游戲能提高學習成績
A：不打游戲的學生，成績也能提高 力度不強
單獨考：其他選項是不削弱，一個是無因有果
例
【例1】骨質疏松是一種骨鈣質減少，骨脆性增加，易發骨折的疾病。現有的治療手段比如使用雌激素或者降鈣素有助于阻止進一步的骨質減少但不能增加骨頭質量。氟化物被認為能增加骨質，給骨質疏松癥患者注入氟化物會幫助他們的骨骼不容易折斷。以下哪項如果為真，能夠削弱文中觀點: 答案：D
A.大多數患骨質疏松癥的人沒有意識到注入氟化物可以增加骨質 沒有意識到 不等于 不能增加
B.牙膏中常加入氟化物來起到堅固牙齒的作用 弱加強（類比加強）
C.氟化物注入健康人的體內會導致較強的副作用 副作用 不等于 反作用（極強）
副作用（藥）（極弱，其他選項不涉及其他削弱，才當成削弱，只要有其他削弱，副作用就當成無作用）
D.通過注入氟化物增加的骨質比正常的骨骼組織更加脆弱而缺少彈性 否定論點
論據：氟化物被認為能增加骨質
論點：給骨質疏松癥患者注入氟化物會幫助他們的骨骼不容易折斷
削弱文中觀點:可以否論據（不能增加），可以否論點（容易折斷），優先找否論點，離論點更近的
【例2】隨著互聯網的發展，人們的購物方式有了新的選擇。很多年輕人喜歡在網絡上選擇自己滿意的商品，通過快遞送上門，購物足不出戶，非常便捷。劉教授據此認為，那些實體商城的競爭力會受到互聯網的沖擊，在不遠的將來會有更多的網絡商店取代實體商店。以下哪項如果為真，最能削弱劉教授的觀點? 答案：D
A.網絡購物雖然有某些便利，但容易導致個人信息被不法分子利用 補充反面論據，很弱
B.有些高檔品牌的專賣店，只愿意采取街面實體商店的銷售方式 舉例削弱 弱
C.購買黃金珠寶等貴重物品，往往需要現場挑選，且不適宜網絡支付 舉例削弱 弱
D.通常情況下，網絡商店只有在其實體商店的支撐下才能生存 削弱 否定論點
論據：很多年輕人喜歡在網絡上選擇自己滿意的商品，通過快遞送上門，購物足不出戶，非常便捷
論點：實體商城的競爭力會受到互聯網的沖擊，將來會有更多的網絡商店取代實體商店
三、削弱論證過程（拆橋）
1.說論據與論點無關
【截斷關系】-》直接拆橋
2.否定一個論證所隱含的必要前提
【間接拆橋】
3.何時拆橋
1.一小一大
論據小論點大
論據所表達的對象或話題是小概念。論點所表達的對象或話題是大概念。
eg：現在的大學生普遍對京劇不感興趣。所以現在的大學生對傳統藝術不感興趣
2.明顯不同
論據所談的語義對象與論點所談的語義對象明顯不同
eg：在這個三星堆這個墓葬中發現了牛角，可見這個墓葬是用來祭祀的。
力度
針對論點的力度 強于 針對論證過程的力度
一般不會同時出現。因為針對過程的削弱是個考點
四、削弱論據
1.直接否定原有論據
2.補充新的反面論據
3.舉反例
削弱力度 1 》2 》 3
舉反例相當于一種特殊的補充新的反面論據
如果論點是所有。。。都。。。 時，舉反例的力度就很強，不出現所有。。。等時，舉反例力度弱
eg：帥氣，有錢的人，就招人喜歡
1.否定原有論據 不存在帥氣、有錢的人
2.補充反面論據 帥氣、有錢的人，人品非常差
3.舉反例 小明帥氣、有錢，但是沒人喜歡
eg：某品牌的空調質量特別好，可見銷量一定好
A：該空調壽命短 補充反面論據
B：該空調耗電大 補充反面論據
C：質量與銷量無關 拆橋
AB如果要比，就A力度大，因為與論點（質量好）更接近
比較力度
如果不看方法。誰與論點更接近更直接則更有力度
削弱論證過程比削弱論據 力度大
C比AB力度大。
拆橋比 直接否定原有論據、補充新的反面論據、舉反例 力度大
例
[例1]骨質疏松是一種骨鈣質減少，骨脆性增加，易發骨折的疾病。現有的治療手段比如使用雌激素或者降鈣素有助于阻止進一步的骨質減少但不能增加骨頭質量。氟化物被認為能增加骨質，給骨質疏松癥患者注入氟化物會幫助他們的骨骼不容易折斷。
以下哪項如果為真，能夠削弱文中觀點: 答案：D
A.大多數患骨質疏松癥的人沒有意識到注入氟化物可以增加骨質
B.牙膏中常加入氟化物來起到堅固牙齒的作用 增強 舉例
C.氟化物注入健康人的體內會導致較強的副作用 削弱 舉例 很弱
D.通過注，入氟化物增加的骨質比正常的骨骼組織更加脆弱而缺少彈性 否定論據
論點：氟化物被認為能增加骨質
論據：給骨質疏松癥患者注入氟化物會幫助他們的骨骼不容易折斷。
[例3]德國經濟在席卷全球的金融危機當中受到的沖擊與其他發國家相比小，主要原因是德國經濟建立在先進制造業的基礎上，德
國的機械裝備和汽車制造業保持了很強的競爭力，一些人根據德國的例子得出結論:只有具備強大的制造業競爭水平，一個國家的經濟才有高度的穩定性。 答案：C
以下哪項如果為真，最能質疑上述結論( )
A.有些制造業不發達的國家在金融危機中受影響較小 舉反例 削弱
B.某國制造業不發達，該國經濟一直動蕩不安
C.有些國家保持長期經濟穩定，卻沒有發達的制造業 與論點矛盾 削弱
D.有些國家制造業很發達，但經濟并沒有長期保持穩定 否定論據
論點：只有具備強大的制造業競爭水平，一個國家的經濟才有高度的穩定性
論據：德國的例子
當論點是A->B時，找出矛盾就是最有力的削弱
[例4]研究員將六百多位老年癡呆癥患者分為三個組，一組補充一定劑量的維生素E，另一組接受藥物治療，第三組服用安慰劑。在接下來兩年多的時間里，與服用安慰劑的患者相比，服用維生素E的患者從事制訂計劃、做飯和購物等日常活動的能力下降較慢。服用藥物的患者沒有獲得類似的臨床效果。因而研究員認為，維生素E補充劑有望成為治愈老年癡呆癥的特效藥。
以下陳述如果為真，哪項最能質疑研究員的結論? 答案：B
A.維生素E為脂溶性，不易代謝，一次性大量服用會導致中毒 無關
B.老年癡呆是不可逆性疾病，癥狀的發生只可能延緩而無法逆轉 否定論點，不可治愈
C.正常人體每日所需的維生素E可以從飲食中攝取，不必額外攝取 偷換對象，正常人，老年癡呆病人
D.現有的抗老年癡呆的藥物中均未添加維生素E 無關
論點：維生素E補充劑有望成為治愈老年癡呆癥的特效藥
論據：研究
看到論點，就想到維生素E不能治愈，哪個答案離這個最近，就是最好的答案
[例5]一項研究表明，經常得到表揚等精神鼓勵的員工比很少得到表揚的員工的生產效率高25%，而評價生產效率的客觀標準包括
承辦工件數和工件的復雜程度。這表明:多進行精神鼓勵可以提高員工的生產效率。
以下哪項如果為真，最能削弱上述結論? 答案：A
A.表揚實際上是生產效率高的員工獲得的精神回報 倒置因果（力度很強），先有效率再有表揚
B.評價生產效率的客觀標準還應該包括I件質量的高低 無關
C.精神鼓勵有時會讓員工產生盲目的自信心和虛假的成就感
D.生產效率低的員工每天的工作時間比生產效率高的員工要少
論點：多進行精神鼓勵可以提高員工的生產效率。
論據：一項研究
論點是因果關系。需要針對關系來說明關系的不成立
【例6】每周飲酒2～10次是適量飲酒。有調查發現，每周飲酒2~10次的男士，比每周飲酒少于2次的男士患心臟病的概率要低。因此，適量飲酒可降低男士患心臟病的風險。 答案：A
以下哪項為真，最不能削弱該論證?
A.適量飲酒的女士比每周飲酒少于2次的女士患肝炎的概率更高 無關。女士。偷換對象
B.適量飲酒的男士更注意加強身體鍛煉 另有它意
c.適量飲酒的男士普遍比每周飲酒少于2次的男士要年輕 另有它意
D.男士們都認為，身體良好的情況下可以適當增加飲酒量 另有它意。不是倒置因果
論點：適量飲酒可降低男士患心臟病的風險。 因果關系
論據：每周飲酒2～10次是適量飲酒。有調查發現，每周飲酒2~10次的男士，比每周飲酒少于2次的男士患心臟病的概率要低
最不能削弱。只要出現無關項。。直接選
必考：雙方爭議
削弱乙方。就是要加強另一方。加強甲就是削弱乙。削弱甲就是加強乙。
甲：A是由于①
乙：A是由于②
找①帶來了②
【例7】有研究者認為，有些人罹患哮喘病是由于情緒問題。焦慮、抑郁和憤怒等消極情緒，可促使機體釋放組織胺等物質
從而引發哮喘病。但是，反對者認為，迷走神經興奮性的提高和交感神經反應性的降低才是引發哮喘病的原因，與患者的情緒問題無關。以下哪項如果為真，最能削弱反對者的觀點? 答案：D
A.現代醫學已經證實，消極情緒也可誘發身體疾病 無關
B.哮喘病發作會造成患者情緒焦慮、抑郁和憤怒等 無關
C.焦慮、抑郁和憤怒等消極情緒是現代人的普遍問題 無關
D.消極情緒會提高患者迷走神經的興奮性并降低交感神經的
論點：患哮喘病
論據：迷走神經興奮性的提高和交感神經反應性的降低才是引發哮喘病的原因，與患者的情緒問題無關
【例8】據調查，濱州市有24%的家庭擁有電腦，但擁有電腦的家庭中的12%每周編寫程序2小時以上，23%在1～2小時之間，其余的每周都不到1小時。可見，濱州市大部分購買電腦的家庭并沒有充分利用他們的家庭電腦。
以下哪種說法如果為真，則最能構成對上述結論的疑問（削弱）? 答案：B
A.過多的使用電腦會對眼睛產生危害，對孕婦身體也有影響 危害。話題改變。無關項
B.許多人購買電腦是為了娛樂或其他用途，而不是編程序
C.在調查中，會有相當比例的被調查對象夸大他們的電腦知識 電腦知識。無關項
D.使用電腦需要不斷學習與動手實踐，有一個循序漸進的過程 怎么用電腦。無關項
論點：濱州市大部分購買電腦的家庭并沒有充分利用他們的家庭電腦
論據：據調查
論點和論據有跳躍 論點大。論點小。一小一大選拆橋
【例9】在各種食物中，含鈣量占第一位的是芝麻醬，而人們熟知的牛奶僅是芝麻醬的十一分之一。某芝麻醬商家的促銷廣告宣稱，芝麻醬的補鈣效果比牛奶更好。 答案：A
下列各項如果為真，最能反駁上述促銷廣告的是:
A.”含鈣量高”與“補鈣效果好”是兩個完全不同的概念 拆橋
B.牛奶含鈣量并非最高，其所含的鈣卻是人體易于吸收的優質鈣 無關。論點是芝麻醬和牛奶。只談了牛奶。對象錯
C.芝麻醬等植物源氨基酸比例與人體差異大，其利用率遠低于動物蛋白 無關。只談了芝麻醬。對象錯
D.許多植物性食物的含鈣量都高于牛奶，但其中的草酸則會影人體對鈣的吸收 無關。對象錯
論點：芝麻醬的補鈣效果比牛奶更好。 論點是雙方比較。如果只談乙方。既不加強也不削弱
論據：含鈣量占第一位的是芝麻醬，而人們熟知的牛奶僅是芝麻醬的十一分之一。
【例10】有人認為，青少年犯罪是由家庭教育缺失導致的，青少年犯罪嚴重危害社會，而法律可以有效糾正家庭教育的缺失
因此法律可有效解決青少年犯罪問題。
以下哪項如果為真，最能削弱這一論證? 答案：C
A.除糾正家庭教育缺失外，法律還有助于為被害人伸張正義 無關。偷換話題語義
B.對于較為輕微的危害社會行為，法律也有糾正作用 無關。偷換對象
c.家庭教育缺失并非是導致青少年犯罪的唯一原因
D.青少年犯罪是全世界所有國家都存在的問題 無關
論點：法律可有效解決青少年犯罪問題。
論據：青少年犯罪是由家庭教育缺失導致的，青少年犯罪嚴重危害社會，而法律可以有效糾正家庭教育的缺失
論據：教育-》犯罪。而法律可以糾正教育。隱含了一個必要前提：只有教育一個原因會導致青少年犯罪
否定了必要前提（間接拆橋）。就可以否定材料的論點
【例11】由于全球碳排放量的不斷增長，全球范圍內氣候呈現升溫趨勢。但與此同時，氣候變暖也會讓部分樹木生長速率加快，從而使樹木從大氣中吸收二氧化碳的效率增加。因此，人類不需要過于擔憂碳排放導致的氣候變暖問題。
下列選項如果為真，最能有效削弱上述結論的是: 答案：D
A.不同樹種碳吸收效率提升的情況有差異 無關
B.樹木并非是地球上吸收儲存二氧化碳的主力 無關
C.樹木死亡后其儲存的碳可能會重新釋放到大氣中
D.目前人類產生的碳排放增量遠遠超過了樹木的吸收能力 補充反面論據
論點：人類不需要過于擔憂碳排放導致的氣候變暖問題
論據：全球碳排放量的不斷增長，全球范圍內氣候呈現升溫趨勢。但與此同時，氣候變暖也會讓部分樹木生長速率加快，從而使樹木從大氣中吸收二氧化碳的效率增加
【例12】從理論上說，如果不考慮其他因素，“體型大”和“壽命長”是動物容易罹患癌癥最合理的兩個答案。因為“體型大”意味看組泌芳中新換代;細胞越多，細胞分裂隨機犬需要更多的新生細胞來更新換代;細胞越多，細胞分裂隨機突變的概率就越高。
以下各項如果為真，最能質疑上述論證的是: 答案：C
A.小白鼠等壽命短的小動物易患癌癥 壽命短。對象改變
B.人類因吸煙而導致患癌癥風險上升 吸煙。無關
C.壽命長、體型龐大的象罹患癌癥的概率很低 舉反例。
D.海牛與蹄兔是近親，它們體型相差懸殊，卻都不易罹患癌癥 舉反例。但是只談到了體型。沒談到壽命。所以C更強
論點：“體型大”和“壽命長”是動物容易罹患癌癥。論點構成因果關系。體型大壽命長-》容易癌癥。最強削弱就是有因無果
論據：“體型大”意味看組泌芳中新挽代;細胞越多，細胞分裂隨機犬需要更多的新生細胞來更新換代;細胞越多，細胞分裂隨機突
變的概率就越高
考點2：加強題
一、加強論點
1.直接肯定原有論點（重復一遍）
就是拍馬屁。你說是我就說是。你說帥。我也說帥
很少見
2.解釋原因，再說論點成立
間接加強
1、2不會同時出現
3.力度
與論點越直接越接近越有力度
eg：聽上岸村的課能考上公務員
A：聽上岸村的課能學到很多知識，提高技能
B：聽上岸村的課的學生成績好
C：聽上岸村的課的學子，大多數上岸了
論點：考上
都能加強，力度 C 》B 》A
二、加強因果關系
1.因果有關
2.有因有果
1、2同級，一般不會同時出現
3.排除他因
把其他可能導致結果的原因都排除。那么剩下的此因就是導致此果的原因
間接構建了因果成立關系
單考，力度比1、2弱一些
4.無因無果
單考
構建對照組
eg：聽A的課的學生考的都不錯，可見聽A的課能幫助學生成功上岸
A：聽B的課的學生考的也很好，上岸的人更多
B：那些沒有聽A的課的學生，普遍考的差
B就是構建對照組
A無關。對象不同
真題：腦部有創傷的小白鼠，記憶力下降。可見創傷會影響記憶力。
構建對照組：腦部沒有創傷的小白鼠，記憶力沒有下降。這樣對照，才能得出結論–創傷會影響記憶力。
例
【例1】酒精本身沒有明顯的致癌能力，但是許多流行病學調查發現，喝酒與多種癌癥的發生風險正相關——也就是說，喝酒的人群中，多種癌癥的發病率升高了。
以下哪項如果為真，最能支持上述發現() 答案：A 力度A》B。 A》D
A.酒精在體內的代謝產物乙醛可以穩定地附著在DNA分子上，導致癌變或者突變 解釋原因，說論點成立（理論）
B.東歐地區廣泛食用甜烈性酒，該地區的食管癌發病率很高 舉例
C.煙草中含有多種致癌成分，其在人體內代謝物與酒精在人體內代謝物相似 類比加強，力度弱
D.有科學家估計，如果美國人都戒掉煙酒，那么80%的消化道癌可以避免
論點：喝酒的人群中，多種癌癥的發病率升高了
論據：無論據
理論加強強于舉例加強
研究顯示—引導論點
【例2】最新研究顯示，常喝綠茶有益心血管。研究者對十萬余名參與者進行了為期七年的跟蹤研究。參與者被分成兩組:習慣性喝茶者(即每周喝綠茶三次以上的人)和從不或沒有喝綠茶習慣者（即每周喝綠茶次數不到三次的人）。研究者發現，與從不或者沒有喝綠茶習慣者相比,有喝綠茶習慣者患心勝病和中風的風險低20%，死于心臟病和中風的風險低22%。
下列哪項如果為真，最能支持上述結論? 答案：B 力度B》D
A.與常喝綠茶的人相比，從不吸煙者患心臟病和中風的風險低14% 無關
B.綠茶中含有的黃酮醇類，具有預防血液凝塊及血小板成團的作用 解釋原因，
C.綠茶中的兒茶素和多種維他命成分，可有效延緩衰老，預防癌癥 無關
D.習慣喝綠茶組的參與者其年齡普遍大于無喝綠茶習慣組的參與者 加強，舉例
論點：常喝綠茶有益心血管
論據：研究
三、加強論證過程
搭橋
建立起論點和論據的關系
1.直接搭橋
說論據能得出論點（建立關系）常考
eg：這個墓葬里有牛角，這個墓葬是用來祭祀的
如果要加強，就要搭橋–說明牛角–》祭祀
A：牛角–》祭祀
B：牛角與祭祀有關
AB不會都考，都是加強
真題：祖宗的化石中發現有弓形足的情況，所有老祖宗早就可以直立行走了。
如果要加強，就要搭橋–說明弓形足–》直立行走
只有。才。只要。就。不要把橋搭反了
2.間接搭橋
補充隱含的必要前提
A1 -> B 直接搭橋
A1 + A2 -> B A1有了，我們把A2補上就是。間接搭橋
四、必要前提的加強
間接搭橋。必考2題。
找隱含的必要前提
1.提問方式：
關鍵詞：前提（名詞），假設（名詞、動詞）
上述結論如果成立，需要假設（動詞）以下哪項作為前提
上述結論如果成立，需要補充以下哪項假設（名詞）
2.找必要的條件
1.搭橋思維
2.加非驗證
如果這個選項加非（否定）之后，整個材料的論證不再成立，那少了它就不行，那它就是必要
如果這個選項加非（否定）之后，整個材料的論證還可以成立，那少了它就可以，那它就是不必要
真題：山寨里經常有蛇咬傷民眾，為了減少隱患，政府組織居民將房子的圓柱子變成方形柱子
論點：圓柱子變成方形柱子以防止蛇咬傷民眾
上述結論如果成立，需要假設以下哪項作為前提
答案：蛇不會通過方形柱子爬到室內
3.兩種情況下往往考察搭橋
一小一大。明顯不同。
論據小，論點大
eg：小明老師非常負責，可見所有老師都負責
搭橋：只有小明一個老師。小明是最不負責的老師
五、針對論據的加強
1.直接肯定原有論據
2.補充新的正面論據
3.舉正例
力度
p8 50:00
3》2》1
eg：小明很有錢，早餐買了18個包子，吃一個，扔17個
A：小明早餐確實這么做
B：小明午餐更加可怕，點108個菜，吃一口就全扔了
C：小明家里有礦
4.解釋原因（補充論據） 強于 舉例
5.各具其理由，爭議==（必考）==
奶奶說，孫子很瘦，一定是學習壓力大
爺爺說，孫子很瘦，是你做的飯營養不良
可以考加強也可以考削弱。加強爺爺就是削弱奶奶，削弱爺爺就是加強奶奶
加強爺爺：營養不良導致壓力大
加強奶奶：壓力大導致營養不良
例
【例3】1984年，著名天文學家威廉·赫歇爾曾經寫道，火星表面的黑暗區域是海洋，而明亮區域是陸地。赫歇爾推測，火星上肯定有智慧生命存在，它們或許與我們人類差不多。赫歇爾的理論流行了一個多世紀，甚至其他一些天文學家也附和稱，在一些顏色較亮的區域可以觀測到植被。
以下哪項如果為真.最能支持赫歇爾的推測? 答案：C
A.有智慧生命存在的地方必定有海洋、陸地 橋搭反了
B.凡是有植被的地方必定有智慧生命存在 植被與赫歇爾無關
C.凡是有海洋、陸地的地方必定有智慧生命存在
D.可以觀測到植被的地方就可能有智慧生命存在 植被與赫歇爾無關
論點：火星上肯定有智慧生命存在，它們或許與我們人類差不多
論據：火星表面的黑暗區域是海洋，而明亮區域是陸地
推測。前面是論據
論點論據明顯不同，考慮搭橋
【例4】一項研究發現，常食用人類食物的熊冬眠時間會明顯縮短，最多時可達50天，這些熊與保持天然飲食習慣的熊相比
染色體端粒顯著減少。因此有人推測:經常食用人類食物，熊的壽命會隨之縮短。
要得到上述結論，需要補充的重要前提是: 答案：C
A.一般來說，癌細胞內的染色體端粒的長度可以長時間保持不變 無壽命
B.當動物機體的細胞端粒數量顯著減少后，染色體也會變得不穩定 無壽命
C.端粒減少后，動物機體內細胞老化、受損的速度更快衰老進程加劇
D.冬眠時間縮短后，熊類在冬季變得更為活躍，但其繁衍能力卻日趨下降 無壽命無端粒
論點：經常食用人類食物，熊的壽命會隨之縮短
論據：研究
人類食物-》染色體端粒少-》壽命縮短
【例5】奶茶，乍一想應該既有奶又有茶，是一種營養豐富的健康飲品。事實果真如此嗎?有專家指出，市面上的奶茶大多由茶粉勾兌而成，咖啡因超標。因此專家提醒:對青少年而言，為了保持身體健康，奶茶好喝可別“貪杯”。
要使上述推論成立，可以補充的前提為()。 答案：A
A.過量攝入咖啡因會影響人們的身體健康
B.相比其他人群，奶茶對青少年的吸引力更高
C.奶茶中的咖啡因可能使人興奮不已，甚至失眠
D.青少年正處于生長發育的關鍵期，對咖啡因更敏感
論點：對青少年而言，為了保持身體健康，奶茶好喝可別“貪杯”
論據：市面上的奶茶大多由茶粉勾兌而成，咖啡因超標。
明顯不同，考慮搭橋
咖啡因超標-》不健康
【例6】某食品包裝上標明:本食品可放心食用，因為其中不含防腐劑和人工色素。
該食品包裝上所標明內容最可能假設了以下哪項（) 答案：C
A.有些食品中含防腐劑和人工色素
B.安全的食品一定不含防腐劑和人工色素 橋搭反了
C.不含防腐劑和人工色素的食品一定是安全食品
D.這些食品的生產者抓住了消費者的心理需求 無關
論點：本食品可放心食用
論據：因為其中不含防腐劑和人工色素
因為前面是論點后面是論據
明顯不同，考慮搭橋。不含-》放心-》安全
【例7】具有大型天窗的百貨商場的經驗表明，商場內射入的陽光可增加銷售額。該百貨商場的大天窗可使商場的一半地方都有陽光射入，這樣可以降低人工照明需要，商場的另一半地方只有人工照明。從該商場前開張開始，天窗一邊的各部門的銷售量要遠高于其他各部門的銷售量。如果正確，最能支持上面論述的一項是()。 答案：C
A.除了天窗，商場兩部分的建筑之間還有一些明顯的差別 削弱，另有他因
B.在某些陰天里，商場中天窗下面的部分需要比較多的人工燈光來照明 無關
C.在商場夜間開放的時間里，位于商場中天窗下面部分的各部門的銷售額不比其他部門高 無因無果
D.位于商場天窗下面部分的各部門，在該商場的其它一些連鎖店中也是銷售額最高的部門 舉例
論點：商場內射入的陽光可增加銷售額
論據：天窗一邊的各部門的銷售量要遠高于其他各部門的銷售量
D：天窗下的部門在其他連鎖店有有無陽光？–不知道
【例8】一項最新研究發現，經常喝酸奶可降低兒童患蛀牙的風險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護作用，但酸奶能降低蛀牙風險的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中所含的蛋白質能附著在牙齒表面，從而預防有害酸侵蝕牙齒。
以下哪項如果為真，最能支持這項研究發現? 答案：C
A.黃油、奶酪和牛奶的蛋白質成分沒有酸奶豐富，對兒童牙齒的防蛀效果不明顯 無關，對象改變
B.兒童牙齦的牙釉質處于未成熟階段，對抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會增加蛀牙的風險 削弱，否定論點
C.有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發生率降低15%
D.世界上許多國家的科學家都在研究酸奶對預防兒童蛀牙的作用 不明確，無關
論點：經常喝酸奶可降低兒童患蛀牙的風險
論據：黃油、奶酪和牛奶對預防蛀牙并沒有明顯效果。酸奶中所含的蛋白質能附著在牙齒表面，從而預防有害酸侵蝕牙齒。
【例9】根據大陸漂移假說，現在許多分離的陸地在史前時是一塊巨大的陸地的一部分。由于地殼運動，這塊陸地開始分裂。由這個理論可以猜想南美洲的東海岸原來跟非洲的西海岸是連在一起的。
以下哪個發現最能支持上述猜想? 答案：A
A.在南美洲東海岸和非洲西海岸都有一個規模很大的類型相同的古巖石帶
B.今天很多生活在巴西的人與生活在非洲西部的人很相像
C.南美洲和非洲西部的氣候很相似
D.生活在南美洲的古老部落所使用的語言與非洲西部一些部落使用的語言很相似
論點：南美洲的東海岸原來跟非洲的西海岸是連在一起的
論據：現在許多分離的陸地在史前時是一塊巨大的陸地的一部分。由于地殼運動，這塊陸地開始分裂。
考點3：日常結論題
像言語理解中的 細節理解、主旨理解 題
提問方式：由此得出，不能得出
四個原則:“兩一致，兩優先”
1.邏輯一致原則:語意正確，選項與題干直接相關且語意關系表述正確。
2.話題一致原則:正確選項一般都有題干中的關鍵詞，切忌用題外信息推理。
- 無關項，必錯
3.可能優先原則:選項結論最具有成立的可能性。
- 選項成立的可能性越大越好，不要過度，導致絕對化，就錯
4.整體優先原則:概括項總結的論點優于論據。
- 如果有2個選項都對，那么選出一個概括整體的主旨項
例
【例1】在防冶癌癥方面，橙汁有多種潛在的積極作用，尤其由于它富含橙皮素和柚苷素等類黃酮抗氧化劑。研究證據表明，橙汁可以減少兒童患白血病的風險，并有助于預防乳腺癌、肝癌和結腸癌。根據研究結果，橙汁的生物效應在很大程度上受到其成分的影響，而其成分的變化又依賴于氣候、土壤、水果成熟度以及采摘后的存儲方法等條件。
由此可以推出（)。 答案：
A.并非所有的橙汁都有相同的防癌功效
B.過度飲用橙汁會給身體健康造成不良影響 過度飲用，無中生有
C.相對于健康兒童而言，白血病患兒的橙汁飲用量較小 過度推測
D.生長于良好的氣候土壤條件下，成熟并避光保存的橙子最有效 最，過度
材料談的：1.橙汁的效用。2.受一些條件影響
材料中出現比較詞。就需要注意：更，越來越，比，大于小于，最，如果選項有比較詞，材料沒有比較的語義，那就是無中生有
【例2】通常情況下，人體內的瘦素和胰島素能幫人管住嘴巴，一旦吃飽就會發出信號傳至大腦，告知人們停止進食。而垃圾食品中含有過量的飽和脂肪，飽和脂肪分子會屏蔽這些停止進食的信息。
由此可以推出: 答案：D
A．整體均衡飲食，保持營養全面是維護健康的最關鍵因素 無中生有
B．垃圾食品不僅會導致肥胖，還會誘發其他疾病 無中生有
C．垃圾食品中含有的飽和脂肪大大超過其他食品 比較，無中生有
D．吃飽的信號傳至大腦可避免飲食過度 細節語義對
考點4：解釋原因題
提問方式;
最（不）能解釋以上現象的是
1.借助轉折詞找到被解釋的現象
一般這種現象都是一種矛盾的結果，就有轉折詞
2.不去質疑該現象
不去質疑該現象的基礎上，找最可能的原因
3.力度比較
如何找最可能
內因 強于 外因
eg：一個大佬，刷了10w題，以為能考185分，結果考了168分，哪個選項最能說明原因
A:這次考試太難了
B:大佬獨孤求敗，有20題沒做
答案：B。。B是主觀的因。A是外在的
主因 強于 次因
eg：小明從樹上摔下來，斷腿，晚上冷，凍死了。主要原因是
是摔，不是冷
eg：一個樂隊很受歡迎，但是演唱會，只賣出3張票，最有可能的原因是
A:那天剛好下雨
B:市民喜歡該樂隊的占極少數 許多人，這個占比太少
C:票價高
D:其實來了很多人 質疑，錯
eg：上岸村推出一套課程，價格0元，結果300w瀏覽量，可是最終只有30w人參加。為什么
A:有學生一次刷幾千條，瀏覽量是刷的
B:課程有小明的廣告，很多人不喜歡
選A
例
【例1】農科院在一檔農業電視節目中介紹了一種經濟價值高的養殖動物——肉兔，強調肉兔有易于養殖、繁殖速度快等優點，節目播出后受到了大家的關注。但是，某村在養殖肉兔之后，發現肉兔在當地市場銷路并不理想。
以下選項如果為真，最能解釋這一現象的是（)。 答案：A
A.電視節目播出后,當地許多大型養殖企業都開始養殖肉兔
B.該村的其他養殖企業同期推出了市場價格更高的黑毛烏骨雞 無關
C.雖然當地有食用兔肉的習俗,但在全國范圍內兔肉并不被廣泛接受 全國，材料是當地
D.由于養殖技術成熟,肉兔養殖已成為最具經濟效益的養殖產業之一 經濟不代表銷路
【例2】研究發現，如果開飯時間晚了幾分鐘．人類的嬰兒就會大聲哭叫，而對于3、4個月大的企鵝幼患來說,它們卻異常平靜。在小企鵝的父母外出覓食時,它們甚至要適應長達幾天沒有食物的困境。
以下哪項如果為真，能夠解釋這一現象? 答案：D
A． 3、4個月大的企鵝消化系統并未發育健全，因此它們的食量相對較小 食量小 不等于 抗餓
B．當雌企鵝去覓食時，雄性企鵝會用胃內的分泌物喂食幼蕙 質疑
C．大企鵝外出時，小企鵝常會在夜間聚在一起互相取暖 無關
D.當大企鵝不在時，小企鵝的叫聲會引來天敵
總結
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