C語言程序設(shè)計(jì)學(xué)生上機(jī)報(bào)告-NO3.doc

重慶科技學(xué)院 上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(上機(jī)操作類) 課程名稱 C 語 言 程 序 設(shè) 計(jì) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)(一) 機(jī)房名稱 I313 上機(jī)時(shí)間 2017 年 11 月 19 日 指導(dǎo)老師 焦曉軍 上機(jī)成績 學(xué)生姓名 曾云 學(xué)號(hào) 2015441907 專業(yè)班級(jí) 機(jī)電 15-3 一、上機(jī)操作目的和要求 掌握循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法while 語句的語法和用法。 掌握循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法dowhile 二、上機(jī)操作需要的軟、硬件 Visual C6.0,微型計(jì)算機(jī) 三、上機(jī)操作內(nèi)容(老師布置的具體任務(wù)) 四、上機(jī)操作的基本步驟 (1)本題要求計(jì)算給定的一系列正整數(shù)中奇數(shù)的和。 輸入格式 輸入在一行中給出一系列正整數(shù)，其間以空格分隔。當(dāng)讀到零或負(fù)整數(shù)時(shí)，表 示輸入結(jié)束，該數(shù)字不要處理。 重慶科技學(xué)院上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(上機(jī)操作類) 輸出格式 在一行中輸出正整數(shù)序列中奇數(shù)的和。 輸入樣例 8 7 4 3 70 5 6 101 -1 輸出樣例 116 (2)本題要求兩個(gè)給定正整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。 輸入格式 輸入在一行中給出兩個(gè)正整數(shù) M 和 N(1000) 。 輸出格式 在一行中順序輸出 M 和 N 的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)， 兩數(shù)字間以 1 空格分隔。 輸入樣例 511 292 輸出樣例 73 2044 (3)對(duì)于給定的正整數(shù) N，求它的位數(shù)及其各位數(shù)字之和。 輸入格式 輸入在一行中給出一個(gè)不超過 109 的正整數(shù) N。 輸出格式 在一行中輸出 N 的位數(shù)及其各位數(shù)字之和，中間用一個(gè)空格隔開。 輸入樣例 重慶科技學(xué)院上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(上機(jī)操作類) 321 輸出樣例 3 6 (4)本題要求編寫程序，計(jì)算表達(dá)式 1 2 3 . 100 的值。 輸入格式 本題無輸入。 輸出格式 按照以下格式輸出 sum 累加和 (5)用公式/41-1/31/5求的近似值，要求直到最后一項(xiàng)的絕對(duì)值 小于 0.000001 為止。 輸出格式 按照“pi 結(jié)果”的順序輸出，其中結(jié)果輸出的格式寬度為 10 列，并保留 4 位 小數(shù)。 輸出樣例 pi 3.1416 (6)從鍵盤輸入一個(gè)任意正整數(shù)判斷其是否為素?cái)?shù)，若為素?cái)?shù)則輸出“YES“, 否則輸出“ NO“。 輸入格式 直接輸入一個(gè)正整數(shù)，沒有其它任何附加字符。 輸出格式 若為素?cái)?shù)則輸出“YES“,否則輸出“ NO“ 輸入樣例 4 重慶科技學(xué)院上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(上機(jī)操作類) 輸出樣例 NO 輸入樣例 5 輸出樣例 YES 五、上機(jī)操作的結(jié)果截圖及還存在的問題 重慶科技學(xué)院上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(上機(jī)操作類) 重慶科技學(xué)院上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(上機(jī)操作類) 六、上機(jī)操作的收獲及心得 上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必丌可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是 c 語言靈活、簡潔，更需要通 過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、 掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。 學(xué)習(xí) c 程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有丌少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因 為學(xué)時(shí)所限，課程丌能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn) 的機(jī)會(huì)，盡快掌握用 c 語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 建議正文采用小四宋體，代碼用5號(hào)Times new Roman字體

總結(jié)

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