問題：

[單選] 計算機網絡的發展大致可分為四個階段，目前人類進入了()。

A . 計算機網絡階段

B . 信息高速公路階段

C . 計算機網絡互聯階段

D . 遠程終端聯機階段

教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規律的科學。

王林平時成績一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的數學試卷。他想，機不可失，時不再來。正當他打開櫥門時，教導處張主任走了進來，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴肅地對王林說：“平時不努力，現在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”張主任怒道：“沒門!”幾天后，學校宣布了對王林的處分決定。

張主任的做法對嗎() 對。 不對。

說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。下列屬于說服教育法的是()。 講解。 報告。 表揚。 批評。 參觀。

彭老師在給學生上閱讀課時，突然，有學生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊？”顯然，他們的注意力轉到教室外那只大鳥上。彭老師見機一動，也表現出強烈的好奇心，急切地問：“在哪里？”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。同學們只好回到座位上，意猶未盡，彭老師見狀打開了話題：“同學們，你們為什么喜歡這只鳥啊？”“因為很好看，因為它長得很大，很美麗……”學生們爭先恐后地說個不停，頓時又變得興趣盎然。下課鈴響了，彭老師笑瞇瞇地對學生們說：“今天晚上的抄寫作業取消了，回家后每人寫一篇短文，描述你們看到的那只大鳥，并把自己看鳥的心情寫進去，有興趣的同學可以去查相關資料，明天在課上我們一起交流。”彭老師的做法符合現代教學的什么理念？() 尊重學生的興趣與愛好。 利用教學機智，把突發事件轉化為有意義的教學活動。 適當地發揮了教師的主導作用。 充分調動了學生的主動性。

目標管理是一種以自我管理為中心的管理模式。

計算機網絡的發展大致可分為四個階段，目前人類進入了()。

參考答案：

B

●??參考解析

本題暫無解析

總結

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