如今互聯網的造梗能力，不光傳播的快，還越來越抽象了。。。這兩天，世超在小紅書上刷到了一個叫作“達爾文效應”的標簽，底下好幾頁的推文里，都配上了陽光穿過云層或樹葉的照片。

順帶還貼上了這么一句話：“當達爾文效應出現的時候，光就有了形狀”。

等等，達爾文？效應？光線？世超快速檢索了一下自己知識儲備淺薄的大腦，還算了解達爾文是一位偉大的生物學家。可他老人家生平除了研究物種起源之外，也沒有做過什么和光學有關的研究啊？“鳥的事我都可能管，但這玩意兒和我真沒關系。。。”▼

就當世超以為這是什么我不知道的新梗的時候，托尼老師從我身后走過，說了這么一句話。

“什么達爾文，這不就是‘丁達爾效應’么？攝影老法師都知道的，耶穌光嘛！”

被他這么一點，世超好像有點明白這是咋回事了。。。咳咳，在盤清楚這事兒之前，咱們先來重新回顧一下這個中學物理的知識點。

丁達爾效應（ Tyndall Effect ）：當一束光線透過膠體，從垂直入射光方向可以觀察到膠體里出現的一條光亮的“通路”。

事先聲明哈，“丁達爾效應”本身是一種物理現象，它和達爾文、丁真、塞爾達、達芬奇、達克寧這些抽象詞匯沒有任何的關聯。

這個現象最早是由愛爾蘭物理學家約翰丁達爾，在 1860年代所提出的。老兄這大胡子倒是和達爾文一模一樣。。。▼

丁達爾本身是一個登山家，他在阿爾卑斯山度過一段相當長的時間。因為經常在爬山的時候看到日出日落這些自然變化，他就想要用科學的方式來解答為什么天空是藍色的。。。

對，沒錯，丁達爾效應的提出，實際上是為了想解決這么一個幼兒園中班優等生級別的“十萬個為什么”。然而這個問題問出來容易，想要解答并不簡單。

丁達爾想證明的一點是，天空的顏色是太陽光散射在高層大氣中粒子周圍的結果。

他拿來一個簡單的玻璃管來模擬天空，并在遠處放了一盞燈來模擬太陽，接著他慢慢用煙霧來填充玻璃管。當年他用的玻璃管是這樣的。。。▼

這時光線從玻璃管的側面看上去是藍的，而從遠端看則是泛紅色。沒找到原始實驗的素材，和下圖水缸里用光線照射凝膠的效果類似。▼

所以在當時他得出的結論是，光會從大氣中的塵埃或水蒸氣顆粒上散射出藍色，就像光從玻璃管中的煙霧顆粒透出來一樣。

雖說這個實驗沒毛病，但他得出的結論是錯的。天空的藍色是可以解釋為由光散射引起，但本質上形成影響的是空氣中的分子，而不是體量更大的塵埃顆粒。

簡單來說，同樣都是光散射，人家天空的顏色是分子級別的事兒，和水蒸氣或者塵埃這樣大尺寸顆粒物質關系不大。真正聊清楚天空顏色的是后來的瑞利散射▼

但這個實驗也不是完全沒用。

丁達爾在實驗中還發現，光線在透過不同物質的時候，所產生的光線散射是不一樣的。特別是在通過膠體（一種較均勻混合物）時，會讓光線的照射路徑清晰可見，所以丁達爾效應也經常被用來分辨膠體和溶液。

而我們在自然界中看到的“耶穌光”，其實就是空氣中的灰塵、霧氣以及云層形成的膠體。

在太陽被均勻厚度云層擋住的時候，類似從云中放出萬丈光芒的丁達爾效應是最明顯的。

所以在某種程度上，丁達爾效應在生活中還是比較好找到的，比如像下雨天汽車的前大燈、從窗戶射入室內的光線、陽光照射樹林的縫隙等等。

原則上只要滿足空氣中有足夠的均勻懸浮顆粒以及束狀光就行了。至于在拍照的時候，注意不要順光，盡量采用逆光、側逆光或者頂光的角度去拍，這樣最容易拍出效果。

不過說了這么多，世超還是沒搞明白，人畜無害的“丁達爾效應”為啥會被網友們說成“達爾文效應”。就算是把物理知識還給老師了，要生物老師來背這鍋是不是不太合適？當然，也可能是如今的互聯網流行玩抽象文化，是世超沖浪不積極了，都什么年代了還在做傳統實驗，多沒勁。

但話又說回來，對于一件錯誤的事情，明白真相的人適當玩梗沒問題，如果真要是以訛傳訛，讓不知真相吃瓜群眾當了真，就不太好了。

總的來說，如果你想捕捉到丁達爾效應，那就多多留意濕氣大的地方，一般在雨天、海邊、山洞、霧天、溪林等氣候和環境，會比較容易拍到。

玩梗要是能配上漂亮的照片，說服力還是要更足一點。

圖片、資料來源：

https://www.rigb.org/explore-science/explore/collection/john-tyndalls-blue-sky-apparatus

https://en.wikipedia.org/wiki/John_Tyndall

YouTube ：Scattering of light & Tyndall effect

谷歌圖片

總結

以上是生活随笔為你收集整理的小红书上的这条热梗 把达尔文送上了热搜的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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