讀者和寫者

• 讀寫兩組進程，共享一個文件，多個讀者可以同時訪問文件，多個寫者不可以同時訪問文件，寫者和讀者也不可以同時訪問文件
• 共享讀；獨占寫
• 特征:1,資源被誰占有；2，寫者改變資源，讀者不改變資源
• 分析：寫者關心文件是否被占有；讀者作為一個團體去讀文件，第一個人關心文件是否被占有；讀者團中間的人增加讀者團的人數；最后一個讀者需要釋放文件

semaphore mutex = 1;讀者i(){while(1){p(mutex);if (read_count == 0){p(s);}read_count++;v(mutex);p(mutex);count--;v(mutex);if (read_count == 0){v(s);}} }寫者i(){while(1){p(s);寫操作;v(s);} }

?例題

• 一根繩子橫跨峽谷兩邊，猴子通過繩索過峽谷，只要朝著相同方向，同一時刻可以通過多只猴子，但是如果是相反的方向，同時有猴子通過就會產生死鎖，如果一只猴子想過峽谷，必須看是否有相反方向的猴子通過繩索，請使用pv操作解決問題
• 猴子屬性分為 第一只 中間 最后一只
• 代碼

semaphore mutex = 1; semaphore s = 1;//橋 左邊猴子(){while(1){p(mutex);if (left_count == 0){p(s);}left_count++;v(mutex);過橋;p(mutex);left_count--;if (left_count == 0){v(s);}v(mutex);} }

生產者和消費者 以及 讀者和寫者之間的區別

• 資源的影響 消費者會改變資源；但是讀者不會改變資源
• 讀者表現一個團體的性質，需要計數，按照屬性分為 第一個 中間的人 和 最后一個人；生產者和消費者計數是對資源的利用和剩余進行計數。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机操作系统读者和写者模型的简单介绍以及思考的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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