句子成分划分(口诀符号及方法)
劃分句子的口訣：?
（1）句子成分要劃對，
（2）縱觀全局找主謂。??
（3）主前定狀謂后補，????????????
（4）謂前只有狀地位。
（5）“的”定“地”狀“得”后補，
（6）賓語只受謂支配。
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?劃分句子成分
（一）知識要點????
1. 什么是句子??
句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和復句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。
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2.句子成分的名稱及符號????
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。?????
符號：主語???=??????謂語??－??????賓語???～???????????????????
定語 （??）???狀語 [??]?????補語 <??>???????
①?句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是：?????定語、狀語、補語。?????
②?主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。?
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3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。???????
主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。???????
謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。??
賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。?????
句子一般有兩種情況：
寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。?
①．寫人??????
格式：“誰”??＋ “干?????什么”???????????
（主語）??（謂語）（賓語）?????
例：???楊亞 ‖ 寫??字???????????
?????????主???謂??賓????
注意：處理復雜的單句時，要抓主干。??????
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。???????????????????
??????主????????????謂??? 賓
②．寫物??????
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”????????????
（????主???語????）????????（謂語、賓語）?????
?例：????貓 ‖捉魚??????????????
?????????主???謂賓?????
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚??????????????
??????主???? 謂??? ?????賓
?注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。
?????例如： 他 ‖ 是學生???????
?????????????主????謂??賓????
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（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）??????
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。????
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。???
?補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。????
例：????畫眉????唱?????歌?????
這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”
①．（兩只美麗的）畫眉?
??“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。
②．[高興]地唱?????
謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。
③．(一首)歌?????
?賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。??
④．歌唱得＜好＞????
修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。??
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4．劃分句子的口訣：?
（1）句子成分要劃對，
（2）縱觀全局找主謂。??
（3）主前定狀謂后補，????????????
（4）謂前只有狀地位。
（5）“的”定“地”狀“得”后補，
（6）賓語只受謂支配。
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示例及練習部分
劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。
主干：魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產力還十分落后。
答案:（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。
主干：生產力落后。
3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。
答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務）賓語。
主干：魯班接受任務。
4、魯班從中得到啟發。
答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發）賓語。
主干：魯班得到啟發。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.
主干:蔡倫出生.
練習:
1、他非常誠懇的征求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。
4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
10、我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。
12、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。
13、心里突然感到萬分沉重。
14、他推開門走進去站在桌子前。
15、連長命令我們馬上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
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????句子成分劃分口訣：
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主謂賓??定狀補，一般成分弄清楚。
基本成分主謂賓，附加成分定狀補。
主語講誰或什么，陳述主語是謂語。
動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。
修飾限制算定狀，補充說明就是補。
定語用在主賓前，謂前為狀謂后補。
還有標志的地得，幫助分清定狀補。
注意位置和關系，認真分析莫疏忽。
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單句的劃分
1、劃分符號
用“‖”劃分主語和謂語。
用“～”標出賓語。
用“（ ）”標出定語。
用“[??]”標出狀語。
用“<??>”標出補語。
如果要求進一步分析用作一個句子成分的主謂短語時，可以在主語下面劃“=”，謂語下面劃“─”。
“‖”劃在句前，表示非主謂句，其結構關系的名稱，可以在‖上注明。
2、劃分方法?
????一次劃分：先用“‖”界分出主語和謂語，如果有賓語，也要劃出。然后，再找出主、謂、賓的中心語，用“?”標示出來。例如：偉大的人民‖一定創造出偉大的時代。
????二次劃分：到主語和賓語的中心語前劃定語，到謂語的中心語前或句首劃狀語，再到謂語中心語后劃補語。例如：（偉大）的人民‖[一定]創造<出>（偉大）的時代。
3、復雜單句要進行分析時，需先找出主干。單句的主干是指把句中所有的定語、狀語、補語都壓縮掉以后剩下的部分，也就是主語（或主語的的中心語）＋動詞（或動詞的中心語）＋賓語（或賓語的中心語）。找出句子主干常常是檢查病句的好方法。
????摘取句子的主干，是為了掌握原句的結構，對理解原句的意思有幫助。但是，必須注意，句子的主干不等于原來的句子，意思沒有原句那樣明確，有的甚至跟原句相去很遠。還要注意，在摘取否定句主干時，一般要把否定詞一起摘出來。
????單句若是由復雜的短語構成時，單句也就成了復雜的單句。
????位置和關系，認真分析莫疏忽。
劃分句子成分，找出主干。
1、北京是全國政治、經濟、文化的中心。
2、血液在血管里向前流動時對血管壁形成的壓力叫血壓。
3、人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下會更快的成為現實。
4、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。
5、青島主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲的延伸著。
6、母親那種勤勞簡樸的習慣，寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。
7、幾句話把大家逗得笑出了眼淚。
8、我們不相信他的鬼話。
9、在人們心目中，松鼠的確是一種漂亮的、馴良的、乖巧的小動物。
10、宇宙里有千千萬萬個像銀河系一樣的恒星系。
11、無數顆行星在漫無涯際的宇宙中運動著。
12、忽然，教堂的鐘敲了十二下。
13、開調查會，是最簡單易行又最忠實可靠的方法。
14、香港勝利回歸是全國人民的一件大事。
15、談論教育改革問題是今天大會的主要任務。
16、孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。
17、一些似云非云似物非物的灰氣低低地伏在空中。
18、在科技發達的今天，我國航天遙控器研制工作將進入新的發展階段。
19、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
20、因為魯班的技藝高超，后世的建筑工匠、木匠尊稱他為“祖師”。
21、魯班所處的時代，距現在已經好幾千年了。
22、那個時候的社會生產力還十分落后。
23、魯班接受了一項大的建筑工程任務。
24、魯班發現這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
25、魯班從中得到啟發。
26、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹干上來回拉了起來。
27、魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會更好。
28、直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。
29、后來，魯班有陸續發明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
30、出去發明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創新。
31、當時，還有人把字寫在絲織的帛上。
32、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。
33、經過反復的試驗，蔡倫終于發明了造紙術。
34、蔡倫苦苦地思考著改進的方法。
35、地球上幾乎每時每刻都在發生著地震。
36、全世界的科學家們都在努力探索地震災害的規律。
37、當時我國的地震災害十分頻繁。
38、一天，地動儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。
39、這兒本是在地圖上找不到的小漁鎮。
轉自:http://blog.sina.com.cn/s/blog_60ea938a0100e4kn.html?
總結
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