目錄

• 1 助詞
• • 1.1 表示場所的助詞（で、に）
  • 1.2 表示場所的助詞（を、に）
  • 1.3 其他助詞
  • 1.4 表示時間關(guān)系的助詞
• 2 「は」と「が」
• • 2.1 重要的信息
  • 2.2 希望明確表示時
• 3 活用
• • 3.1 否定、過去、過去否定變形
  • 3.2 兩類形容詞的形態(tài)變化
  • 3.3 名詞、兩類形容詞的連接形態(tài)
• 4 て、た形變換
• 5 ない、ます、辭書、ば、命令、意志形變形
• 6 敬體與普通體
• 7 こ、そ、あ，自己和對方的關(guān)系
• 7.1 指物或人時
• 7.2 談話中
• 8 請求、指示、忠告、命令
• 9 情感
• 10 持續(xù)性或瞬間性
• 11 てきる、ていく
• 12 自他
• • 12.1 「する」と「なる」
  • 12.2 「てある」と「ている」
• 13 可能表現(xiàn)
• 15 條件語句
• • 15.1 たら
  • 15.2 ば、なら
  • 15.3 と
  • 15.4 なら
• 16 授受關(guān)系
• • 16.1 物品的授受關(guān)系
  • 16.2 行為的授受關(guān)系
• 17 使役態(tài)
• 18 被動與使役被動
• • 18.1 被動
  • 18.2 使役被動
• 19 敬語
• • 19.1 尊敬
  • 19.2 自謙

僅記錄一些個人認(rèn)為易混、易考、難記背的關(guān)鍵部分，加上一點兒個人理解。
用書：初級日本語語法知識總結(jié)20課，北京語言大學(xué)出版社
基礎(chǔ)：2018年高考日語127分，大學(xué)荒廢三年

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1 助詞

1.1 表示場所的助詞（で、に）

• で表示動作的場所
  道子さんはデパートでくつを買います。
• で表示舉辦活動的場所
  體育館でスポーツ大會があります。
• に表示存在的場所
  私の母はいつもうちにいます
• に表示狀態(tài)的場所
  駅の前にいろいろな店が並んでいます

ノート
で一般表示在這個場所發(fā)生動作、一直持續(xù)
に一般表示在這個場所的存在和存續(xù)狀態(tài)

1.2 表示場所的助詞（を、に）

• を表示起點
  電車を降ります。
• を表示經(jīng)過點
  空を飛びます。
• に表示到達(dá)點
  山に登ります
  

1.3 其他助詞

• に表示動作的對象
  父に寫真を見せます
• に表示事物的回歸點
  財布にお金を入れます
• に表示動作的目的
  この辺は買い物に便利です
• で表示原因
  事後で電車が止まっています
• で表示材料
  紙で人形を作ります
• から表示原料
  日本酒は米から作ります

ノート
で表示的材料是表面來看的
から表示的原料是最基礎(chǔ)，最底端的

1.4 表示時間關(guān)系的助詞

• に表示發(fā)生的時間
  授業(yè)は９時に始まります

• 跟“昨、今、明、每”+“日、周、月、年”、いつ等時不能用に
  來週父が日本へきます

• までに表示時間的期限
  25日までに申し込み用紙を出してください

• で表示時間的限度
  あと五分で試験が終わります

ノート
から~ まで~ 表示時間的開始和結(jié)束
までに表示時間的終點，有deadline的意味
で表示距離時間的終點剩余的時間的跨度

2 「は」と「が」

2.1 重要的信息

• は指代的信息更重要，が常用來作為定語從句
  

• 疑問詞之前用は，之后用が
  これは何ですか
  これはとけいです

誰が來ましたか
田中さんが來ました

2.2 希望明確表示時

• 特別作為話題提出、特別想否定時用は

あの映畫は、三年前に國で見ました
私のうちに犬はいません

• 表示對比時，用は
  この子はうちではよく話しますが、外ではあまり話しません

• 表示描寫看到和聽到的事情用が
  雨が降ってきましたよ

3 活用

3.1 否定、過去、過去否定變形

3.2 兩類形容詞的形態(tài)變化

ノート
そう（樣態(tài)）與形容動詞的用法相同

3.3 名詞、兩類形容詞的連接形態(tài)

• 名詞
  
• 形容動詞
  
• 形容詞
  

4 て、た形變換

5 ない、ます、辭書、ば、命令、意志形變形

6 敬體與普通體

7 こ、そ、あ，自己和對方的關(guān)系

7.1 指物或人時

• 同一場所時，用こ
  

• 己方一側(cè)用こ，對方一側(cè)用そ
  

• 同一場所指向別處用あ
  

7.2 談話中

• 說話人與對方都知道的事物用あ

• 說話人話語中出現(xiàn)的物品時用そ
  

• 說話人身邊的事情，特別關(guān)心，有特殊感情的用こ
  私の娘の名前は百合子です。このこはいま、幼稚園にかよっています

8 請求、指示、忠告、命令

9 情感

第三人稱充當(dāng)主語表達(dá)感情時，要附加一些詞語
注意第三人稱做主語，形容詞結(jié)尾時，要去い變がっている

10 持續(xù)性或瞬間性

• 持續(xù)動詞+ている表動作的持續(xù)
  真理子が本を読んでいます
• 瞬間動詞+ている表結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)
  りんごが落ちています

11 てきる、ていく

• 位置和時間
  てきる表示向說話者的位置、時間點靠近
  陳さんが遅れて教室に入ってきました
  小陳遲到了徑直走進(jìn)了教室
  ていく表示從說話者的位置、時間點離開
  松下さんは怒って、部屋を出ていきました
  松下先生憤怒的出了屋

• 動作的移動
  てきる表示動作完成后回到原處
  駅前の店でラーメンを食べてきました
  去那家店吃了再回來
  ていく表示動作完成后去別的地方
  駅前の店でラーメンを食べていきましょう
  去那家店吃了再去

• 狀態(tài)的變化與持續(xù)
  てきる表示狀態(tài)的變化、到來
  寒くなってきました
  寒冷的天氣就要到來
  てきる表示狀態(tài)的持續(xù)
  これから、留學(xué)生は増えていくでしょう
  近段時間，留學(xué)生一直在增多

12 自他

12.1 「する」と「なる」

• ～を～に（く）する表他動
  わたしはこのけーきを半分にする

• ～に（く）なる表自動
  部屋が明るくなりました

12.2 「てある」と「ている」

• てある表示抱著某個目的有意識得執(zhí)行的動作結(jié)果的存續(xù)，大多與他動詞搭配
  貓がいつでも入れるように、ドアを開けました
  どあが開けてあります

• ている表示與有無目的無關(guān)的某個動作的存續(xù)狀態(tài)，大多與自動詞搭配
  本が落ちています

13 可能表現(xiàn)

• 使用可能動詞后，一般用 が代替原先的を
  日本では、法律で二十歳にならないとお酒が飲めません

• 當(dāng)有其他詞而不能直接使用可能形時，常使用　ことができます
  わたしは日本語の文を読むことだけはできますが、はなすことはほとんどできません

• 含有可能意思的動詞不需要使用可能動詞
  テレビの音が大きくて、電話の聲がよく聞こえません
  今日は天気がいいから、星がよく見えます

• 無生命的物體當(dāng)主語時，不能使用可能動詞
  電池がないので、このおもちゃは働きません

15 條件語句

15.1 たら

表示假定條件，某個動作之后
もしいい天気だったら、山へ行きましょう
授業(yè)が終わったら、受付に來てください

詞性原型肯定形たら否定形たら

動詞	話す	話したら	話さなかったら
形容詞	大きい	大きかったら	大きくなかったら
形容動詞	元気	元気だったら	元気ではなかったら
名詞	鳥	鳥だったら	鳥ではなかったら

15.2 ば、なら

動詞和形容詞用ば（表示假定條件），形容動詞和名詞用なら
眼鏡をかければ、見えます
雨なら、うちにいます

ば前接動詞時不能用來表示說話人的一直，一般描述客觀的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)募俣ìF(xiàn)象
風(fēng)邪を引けば、このくすりを飲んでください
當(dāng)然，表示狀態(tài)一些詞語除外，如「ある、いる、可能動詞、形容詞」
高くなければ、買いたいです

15.3 と

表示前者成立的情況下，后者必然成立
常用語表達(dá)自然、規(guī)律、路線、常識等情況

この地方では冬になると、雪が降ります
このボタンを押すと、テープが止まります

15.4 なら

表示接受對方所說的事情，表示說話人的勸告、意志、心情、意見、請求等
コンピューターを買うなら、駅前の店がいいですよ
有時為了強(qiáng)調(diào)なら的意思，會在其前面加上“の、ん”
あなたが行きたいと思うのなら、私たちも賛成しますよ

16 授受關(guān)系

16.1 物品的授受關(guān)系

• 給出的人（不能是自己）+は?が + 接受的人（自己這一方的人）+もの+をくれます?くださいます
  山中さんはわたしに花をくれました
  山中先生給我花

• 接受的人+は?が+給出的人（不能是自己）+に?から+もの+をもらいます?いただきます
  私は次郎さんにプレゼントをもらいます
  我從次郎先生那里得到了禮物

• 給出的人+は?が + 接受的人（不能是自己）+に+もの+をあげます
  吉田さんは小林さんにプレゼントをあげました
  吉田給了小林禮物

「やります」與「あげます」用法一樣，但一般用于對象是動植物、孩子等

16.2 行為的授受關(guān)系

• 行為人（不能使自己）+は?が + 接受行為人（自己這一方的人）+XXX+を~てくれます?てくださいます
  山中さんは私を1時間も待ってくれました
  山中等我一小時
  小林さんは私に傘を貸したくれました
  小林把傘借給了我

• 接受行為的人+は?が+行為人（不能是自己）+に+XXX+を~てもらいます?いただきます
  私は友達(dá)に助けてもらいました
  我從朋友那得到了援助
  クラスのリーさんは事務(wù)室の人に書類を書いてもらいました
  班里的小李從事務(wù)所的人那里得到了他們寫的書

• 行為人+は?が + 接受行為人（不能是自己）+XXX+を~てあげます
  陳さんはマリアさんに漢字を教えてあげました
  陳先生教マリアさん學(xué)漢字
  田中さんは陳さんの作文を直してあげました
  田中先生給小陳改作文

17 使役態(tài)

• 表強(qiáng)制
  お母さんは子供に荷物を持たせました

• 表許可、關(guān)切
  先生は子供たちを遊ばせました

• 表誘發(fā)
  義男さんは面白いことをして子供たちを笑わせました

• 動詞是自動詞是，直接用を

• 動詞是他動詞時，因を重復(fù)，一般將接受動作的人變?yōu)椁?br />

• 當(dāng)然在を重復(fù)情況下，自動詞也可以使用に
  子供に橫斷歩道を渡らせました

18 被動與使役被動

18.1 被動

• 以我的立場為中心，動作的實施者用に
  私は先生にいろいろなことを聞かれました

• 身體的一部分、物品稱收到了外部的動作
  私は犬に手をかまれました

• 受害或遭遇煩擾
  泥棒に入られて、私は困りました
  隣の人に七階建てのマンションを建てられて、私の家は暗くなりました

• 描述社會上的事實的被動
  この寺は三百年前に建てられました

18.2 使役被動

• 表示接受別人命令而不得不做的事情，動作接受者作為主語，實施者用に提示
  私たちは體育の先生に走らされました

• 表示因別人的行為而無法抑制感情

私は娘に心配させられました

19 敬語

19.1 尊敬

• お+ます形+になります 如お書きになります
• 特殊的
  
  先生は黒板に「靜かに」とおかきになりました
  社長、明日は何時に會社にいらっしゃいます

19.2 自謙

• お?ご+ます形+します?いたします 如お持ちいたします、ご案內(nèi)いたします
• 特殊的
  
  合格したことを先生にお知らせしました
  私は明日十時に先生のお宅へまいります

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的考研日语线上笔记（三）：初级日语语法总结20课的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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