本周主要學習的內(nèi)容有 圖解HTTP 洛谷刷題 c語言學習 web方面的學習
因為寒假的原因，所以時間上比較充足，目前來看一切良好。
一 圖解HTTP
筆記主要在書上和筆記本上，就不再另外復制了
如圖：





二 洛谷刷題
本周大概完成了15道左右，部分簡單，部分難
列出幾道難題
一些數(shù)字可能擁有以下的性質(zhì)：

性質(zhì) 1：是偶數(shù)；
性質(zhì) 2：大于 4 且不大于 12。
小A 喜歡這兩個性質(zhì)同時成立的數(shù)字；Uim 喜歡這至少符合其中一種性質(zhì)的數(shù)字；八尾勇喜歡剛好有符合其中一個性質(zhì)的數(shù)字；正妹喜歡不符合這兩個性質(zhì)的數(shù)字。
輸出這 4 個人是否喜歡這個數(shù)字，如果喜歡則輸出1，否則輸出0，用空格分隔。
比較簡單的表示方式就是用邏輯方式==
偶數(shù)
可以使用 a%2 但是輸出的余數(shù)要和是否為奇偶比較 如果是奇數(shù)反而要輸出0 偶數(shù)輸出1
所以采取的是邏輯的方式b=a%2==0
當偶數(shù)是輸出的為1 奇數(shù)是輸出為0
代碼就比較簡單了（當然純粹是b=a%2+1也可以，但是這就很沒有意思了）

還有
題目描述
好不容易啊，HansBug終于熬到了做到數(shù)學最后一題的時刻了，眼前是一堆雜亂的加減算式。顯然成功就在眼前了。可是他腦細胞和RP已經(jīng)消耗殆盡，所以這個重要的任務就交給你們啦。

輸入格式
一行，包含一個字符串形式的加減法多項式（每一項數(shù)字范圍為0-32767）。

輸出格式
一個整數(shù)，為計算所得的結果（保證計算結果不會超過長整型范圍）。
也就是說輸入一串數(shù)1-2+3這種情況 要得出結果 emmmmm…
嘗試用書上的代碼寫，寫了n就也沒有寫出來，主要是這一串字符的長度未定，不好用scanf掃描每一個字符，很困難。 最后沒辦法，臨時學習了我覺得非常好用的一個部分
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std；
一般洛谷上的大佬都是用這種方式寫的，建議以后也學著這種方式寫
在使用這種方式以后，題目就變得簡單許多了
直接 int a,b;
int main()
{
while(cin>>a)
b=b+a;
cout<<b;
return 0;
}

即可
（理論上cin》》a只能輸入一個值，但是有了while 就可以隨意輸入了） 另外加減號也會自動轉(zhuǎn)化，十分方便。

很難的算法題這次沒有遇到

三c語言
主要學習了鏈表和 上文提到的bits/stdc++的寫法
如圖；

四web方面的學習
xss方面
書上內(nèi)容不再復制
主要談談實戰(zhàn)技巧 另外練習前先把瀏覽器防護關閉 否則易被攔截
xss
主要是這方面的內(nèi)容

<?php ini_set("display_errors", 0); $str = $_GET["name"]; echo "

歡迎用戶".$str."

"; ?>

不是看的很懂 根據(jù)大佬的解釋直
根據(jù)代碼發(fā)現(xiàn)，變量$str從url接受一個get類型的name參數(shù)，并且沒有對傳入的name參數(shù)進行任何過濾
直接echo出來，我們可以直接構造任意可彈窗payload,
這里使用最基本的：，也可以使用 <svg/οnlοad=alert(1)> 等…

也就是說，把網(wǎng)址
http://test.ctf8.com/level1.php?name=
后面加上
（相當于輸入1？？？）
就可以了 目前還不是特別懂，有待進一步學習。
猜測是 0為假 1為真 相當于手動輸入了1 就算過關了
emmmm 果然還需要進一步練習

最后是特別部分
咋們這個學安全的對吧…要是電腦都不太懂…
也不太好對吧…
所以寒假自己裝了一臺電腦HAPPY!!!
如圖

ryzen 7 2700 8核16線程 16gb 2400mhz x2內(nèi)存 rx584顯卡 2304sp
x370m主板 海康威視c2000pro 1tb固態(tài)
總之還是比較簡單的 就是跳線啊…真的很不爽呀

總結

以上是生活随笔為你收集整理的寒假学习报告 第一周 1.18的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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