《計(jì)算機(jī)發(fā)展史教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《計(jì)算機(jī)發(fā)展史教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谌巳宋膸炀W(wǎng)上搜索。

1、計(jì)算機(jī)發(fā)展與應(yīng)用說課稿教材分析本課選自七年級(jí)信息技術(shù)上第三課，計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展。本課的內(nèi)容較多，經(jīng)過我的分析，我這節(jié)課的內(nèi)容為：1，計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生2，計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史3，計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展方向。本課知識(shí)為了解性知識(shí)，學(xué)生學(xué)完本課可以了解到今生今世的產(chǎn)生與發(fā)展歷史，并且理解計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展方向。學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于樂山市市中區(qū)，家庭條件普遍較好，同學(xué)們平時(shí)都有使用計(jì)算機(jī)，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展歷史卻非常的陌生。所以為了降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，老師應(yīng)當(dāng)多搜集資料對(duì)知識(shí)加以補(bǔ)充。讓學(xué)生更好的理解教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo)有：1，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生背景和用途有一定了解2，學(xué)生。

2、能夠掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史3，學(xué)生能夠了解和預(yù)測(cè)計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展方向重難點(diǎn)分析因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)與計(jì)算機(jī)的發(fā)展普遍比較陌生，所以本課的本課重點(diǎn)為計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，本課難點(diǎn)為計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展方向和傾勢(shì)，要讓這些小孩子理解計(jì)算機(jī)未來的發(fā)展，必須要給學(xué)生理清線索和主線，通過邏輯分析推理得出結(jié)論。教法和學(xué)法根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以講講授發(fā)和思考驅(qū)動(dòng)法為主，情景教學(xué)法為輔的教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué)法為認(rèn)真聽老師講課，并且認(rèn)真的思考老師提出的問題。教學(xué)環(huán)境普通帶黑板教室教學(xué)環(huán)境第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。通過同學(xué)們熟悉的憤怒的小鳥出發(fā)，引出二戰(zhàn)時(shí)候炮彈打擊對(duì)方時(shí)候需要大量的數(shù)據(jù)計(jì)算，于是美國(guó)發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)。第二環(huán)。

3、節(jié)：我用講授法講授計(jì)算機(jī)產(chǎn)生時(shí)代的知識(shí)和特點(diǎn)第三環(huán)節(jié)：計(jì)算機(jī)產(chǎn)生之后并不能滿足人們的需求，所以需要不斷的改進(jìn)，于是就有了我們的計(jì)算機(jī)發(fā)展史。教授計(jì)算機(jī)歷史的時(shí)候，我會(huì)以計(jì)算機(jī)的主要原件為主線，來展示計(jì)算機(jī)歷史發(fā)展過程中各代計(jì)算機(jī)的一同和進(jìn)步。在這一環(huán)節(jié)我會(huì)采用思考驅(qū)動(dòng)法，也就是在這一環(huán)節(jié)，老師不斷的拋出問題讓同學(xué)們?nèi)ニ伎?#xff0c;只有通過學(xué)生自己思考的問題才會(huì)在內(nèi)心有較深刻的記憶。我會(huì)提的問題有 1，16000個(gè)電子管的計(jì)算機(jī)體積會(huì)怎么樣啊？2，要改進(jìn)這一代計(jì)算機(jī)有什么辦法嗎？3，如果是你你會(huì)選擇怎么做啊？第四環(huán)節(jié)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展歷史了，然而我們的計(jì)算機(jī)的發(fā)展是不是會(huì)發(fā)展到今天就不發(fā)展了，當(dāng)然不是。其實(shí)我們可根據(jù)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來推斷出未來計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向。同時(shí)我會(huì)給同學(xué)們介紹計(jì)算機(jī)行業(yè)最前沿的技術(shù)革命和科技發(fā)展方向。第五環(huán)節(jié)：總結(jié)知識(shí)形成體系第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，同學(xué)們回家寫出自己希望計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向。明天交給老師。

總結(jié)

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