用计算机编故事,计算机的小故事有哪些
計算機(jī)是一種用于高速計算的電子計算機(jī)器,可以進(jìn)行數(shù)值計算,又可以進(jìn)行邏輯計算,還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行,自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)韮蓚€關(guān)于計算機(jī)的小故事,希望對您喜歡!
關(guān)于計算機(jī)的小故事
1.維護(hù)機(jī)房的苦和樂
曾經(jīng)有位專家以開玩笑的口吻說過“信息技術(shù)課中,學(xué)生的破壞力是與他們的信息技術(shù)能力成正比的”,幾年來的信息技術(shù)教學(xué)實踐及機(jī)房維護(hù)經(jīng)驗,使我對這句話深以為然。
信息技術(shù)一上課時,常常會有學(xué)生向你報告:
“老師,我的鼠標(biāo)動不了” 。
“老師,我的電腦開不出來了” 。
“老師,我的顯示器顏色不對” 。
……
管理好一個機(jī)房也是不容易的,我也經(jīng)常在網(wǎng)上看到一些計算機(jī)老師發(fā)牢騷,學(xué)生經(jīng)常把計算機(jī)搞的亂七八糟,一天到晚來管理這些電腦,他們也為此發(fā)愁,尋找一些比較好的計算機(jī)還原軟件。他們碰到的問題我也很清楚,也經(jīng)常碰到,不過我從不為此發(fā)愁,因為我們學(xué)校的計算機(jī)都有還原精靈軟件,不管你在電腦上怎么操作,安裝什么軟件,刪除重要的系統(tǒng)文件,一旦計算機(jī)重新啟動,一律還原成最初安裝時模樣,呵呵,從此我可以高枕無憂了。
可是,前些日子一個新的故障又出現(xiàn)了。一位學(xué)生向我報告:“老師,我的電腦顯示器上什么都沒有顯示出來呀。” 我過去一看,典型的“黑屏”現(xiàn)象,有修過幾回電腦的老師一定心中有數(shù),十有八九不是顯示松了,就是顯示器連線沒有接好,我心里也是這樣想,正要低下身去,檢查顯示連線,且慢!顯示屏一角有些微光線閃過!!再定睛一看,顯示器上的指示燈是綠的,不對呀,如果是顯示出了問題,應(yīng)當(dāng)是指示燈變黃才是,看來顯示信號是正常的,轉(zhuǎn)念一想,恍然大悟,原來是被上一節(jié)課哪個調(diào)皮的學(xué)生把顯示器上的對比度、亮度一律調(diào)節(jié)到了0,這樣整個屏幕仍然有“顯示”,只不過顯示出來的是一片漆黑就是了,看來自然就和“黑屏”一樣了。找到了問題所在,解決的方法就很簡單了,把對比度和亮度調(diào)成正常就是,熟悉的Windows桌面立即呈現(xiàn)在面前。
我這輕松的一調(diào)后,被旁邊的學(xué)生看到了,這可下完了,被學(xué)生發(fā)現(xiàn)調(diào)顯示器的方法,從此機(jī)房里的顯示器不得安寧。許多學(xué)生經(jīng)常在做眼保健操,上課時把顯示器調(diào)的亂七八糟,歪歪扭扭,從此就和學(xué)生開始了顯示器爭奪之戰(zhàn)……
記得低年級學(xué)生第一次上機(jī)時個個小心翼翼,聽從老師安排,可是高年級的同學(xué)就不同了,隨著他們技術(shù)能力的提高,探索計算機(jī)的能力也越來越強(qiáng),隨之而來的就是出現(xiàn)更多的計算機(jī)故障,讓我在教學(xué)中頭痛不已,一節(jié)課中總要花上幾分鐘去修、調(diào)計算機(jī)。不過只要不是惡意破壞硬件,我都輕輕一笑,不去深究,我相信,愛動手探索是學(xué)生的信息素養(yǎng)之一,不讓學(xué)生大膽的操作接觸電腦,學(xué)生是學(xué)不好的。
2.鼠標(biāo)的趣事
有人說“鼠標(biāo)器是自有老鼠以來最重要的發(fā)明“。鼠標(biāo)操作形象、簡單,開創(chuàng)了一種全新的、有別于常規(guī)的操作方法。從操作系統(tǒng)進(jìn)入Windows時代起,鼠標(biāo)成了電腦上與人"最親密接觸"的設(shè)備,其重要性,不亞于人的雙手。信息技術(shù)課的舞臺,鼠標(biāo)總是個主要演員,串演著許多精彩的劇集。那么就讓我來說說發(fā)生在我課堂上這只“小老鼠”的故事。
低年級剛剛接觸電腦,操作練習(xí)主要以鼠標(biāo)為主,初涉鼠標(biāo)他們對這個新朋友總是很恐懼,練習(xí)時總是握的很緊,進(jìn)行各種操作也特別用力,有時候甚至捏出一手的汗,以至于一開始鼠標(biāo)都“壞”了不少呢。
像平時一樣又是一節(jié)普通的信息技術(shù)課,我演示完并布置了練習(xí)要求后,學(xué)生開始操作了。機(jī)房中非常地安靜,孩子們聚精會神地操縱著鼠標(biāo)指針,在屏幕上繪畫,我滿意地環(huán)顧一下全場,正想到各組巡視,突然聽到第二組傳來清脆的聲音:“老師快來呀,我的鼠標(biāo)好像壞了。”“壞了?昨天沒發(fā)現(xiàn)呀……”我一邊嘀咕著一邊走過去。報告的是一個很可愛的小女孩,現(xiàn)在,她正嘟著個嘴,眼巴巴地等著我"手到病除"。
我過去試了試鼠標(biāo),左鍵果然沒有任何反應(yīng),連按下按鈕時熟悉的"嗒嗒"聲都聽不到。從手感上覺得硬件損壞的可能性很大,但我還是僥幸地想,是不是小孩子調(diào)皮把鼠標(biāo)給它重新設(shè)置了一下呢?于是就通過鍵盤操作,進(jìn)入"控制面板",打開"鼠標(biāo)屬性",仔細(xì)查看了各個設(shè)置,沒問題呀!再在桌面上點擊右鍵,快捷菜單立即彈出來!糟糕,不錯,果然是左鍵壞了。“課后再拆開修吧。"我嘆口氣對她說,”這個鼠標(biāo)壞了,老師要花時間修,這節(jié)課用不成了"。
“啊?那怎么辦?我這節(jié)課沒有電腦用了?”看到別的同學(xué)都在用鼠標(biāo)“指手畫腳”,她一臉不高興,淚花立刻浮出來,“好不容易一周才有一節(jié)電腦課的”。于是我連忙安慰她,“別哭,老師再想想辦法”。可是你說能有什么辦法呢?所有的電腦都在用,整個機(jī)房中,沒有可以替換的鼠標(biāo),“該怎么辦呢……”
我的目光又移回到屏幕上,突然想到了剛才彈出的右鍵菜單,靈機(jī)一動,“有了!”鼠標(biāo)左鍵雖然壞了,但是右鍵還是好的呀,在Windows系統(tǒng)中,允許把鼠標(biāo)設(shè)置為左手使用,左右鍵正好交換,損壞的鍵不就到右邊去了么?雖然這樣一來,右鍵菜單無法使用了,但這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是用左鍵,這個方法應(yīng)付這節(jié)課是沒有問題的。沒想到微軟為“左撇子”專門設(shè)計的貼心功能,今天用在了我的課堂臨時救急上。于是再次進(jìn)入"鼠標(biāo)屬性"設(shè)置,選中"按鈕"標(biāo)簽頁中的"按鈕配置--左手習(xí)慣",然后把鼠標(biāo)線繞到屏幕左手邊,用左手食指一點,真的可以用。
怎么樣?沒想到吧,我還有這么妙的招術(shù),我自己心里也有點兒得意,對她說:"你看,現(xiàn)在只要你用左手來拿鼠標(biāo),就可以和其他同學(xué)一樣點擊了。"
她試著把左手搭了上去,食指一點,果然選中了桌面上的"畫圖"圖標(biāo),雙擊,熟悉的畫圖窗口出現(xiàn)在面前。“可以用了!”她高興起來。
課后我連忙買了一只新的鼠標(biāo),換下了那只壞鼠標(biāo),好演員才能演出好故事,你說對嗎?
總結(jié)
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