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1、簡易教學管理系統的設計與實現【摘要】：本系統可以實現簡易的學生成績管理，功能有限，主要功能包括讀取文件中存放的學生成績單，并對其求每個人的平均分，然后按照平均分對其排名；另外還可以計算每門課程的平均分和標準差，并按照成績對學生劃分區段，將處理后的結果可以保存在新建的一個文件中，方便查看；通過此系統還可以將每個同學的成績單單獨的輸出到文件中，保存在一個指定的文件夾中；值得一提的是次系統還可以按照特定的要求進行數據篩選，比如屏幕顯示有不及格科目的同學的信息，屏幕顯示符合設定的優等生的條件的學生；最后本系統還實現了顯示每門課程的成績分布圖(橫向的)。一、設計思路程序設計一般有兩個部分組成，算法和數據。

2、結構，合理的選擇和實現一個數據結構和車里這些數據結構具有同樣的重要性。在這個學生成績管理系統中，算法都很簡單，基本上沒有什么很復雜的算法，難點主要在數據結構上面，因為這個系統涉及到得數據比較多，很多數據很容易混淆，所以，我設計了三個數據結構，分別如下：/定義常數#define MAX 100#define KCS 5/實際課程數int k;struct Stu_Data_1char Elem15;struct Stu_Data_2char cou10;double ave;double bzc;int best;int better;int good;int pass;int fail;str。

3、uct Stu_Creditchar NO10;char course10;char cerdit10;首先是定義常量，這些常量的目的主要是為了程序的通用性和易修改性設計，#define KCS 5; 的目的是預先估計課程數目，在次設計成常量，方便擴展和修改，使其實用性更強，#define MAX 100; 的目的是預先估計學生的人數。第一個數據結構是：Stu_Data_1，這個數據結構式本系統的核心，主要負責從文件中逐行讀取數據放入其Elem中，用這個數據結構定義一個二維的數組，就可以很方便的對文件中的數據進行管理了，使整個函數的設計容易了很多。第二個數據結構是：Stu_Data_2，這個數。

4、據結構的主要作用是用于存放對學生的成績處理后的結果的。char cou10;存放課程名稱，double ave;存放每科的平均分，double bzc;存放每科得標準差，下面的用于存放不同等級人數。第三個數據結構是：Stu_Credit，這個數據結構主要負責將存放在文件中的各門課程所對應的學分讀取出來，方便在程序執行中使用，用，NO來存放 課程編號，用 char course10來存放課程名稱，用 char cerdit10; 在存放最重要的課程學分，此數據結構主要用于在主函數中計算每個學生的加權平均分，在其他函數中基本上很好調用。流程圖開始讀取成績文件是否成功讀取學分文件是否成功進入DOWH。

5、ILE循環MENU126534按平均分排名對學生成績進行綜合分析保存每位同學成績顯示不及格學生顯示優等生名單打印成績分布圖退出程序q結束否否二、主要函數及其功能1、void Rank_List(int num,struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,double average ,int n)，按平均分給每個同學進行排序，然后保存到另一個文件中；2、void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int n)，求各科的總體均分和標準差，結果存放在新建的一個文件中；3、void Score_List(struct Stu_Data。

6、_1 stuMAXKCS+2, int n,double average, int num)，保存所有學生的成績單，將所有的成績單存放在一個指定的文件夾中；4、void Unpass_List(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,struct Stu_Credit xuefen,int n)，屏幕顯示所有不及格的人的不及格科目；5、void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int num,double average,int n)，找出優等生，并將他們保存到新建的文件中；6、void Distribution(。

7、struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int n)，繪制學生成績柱狀分布圖7、void Menu()，主菜單函數，主要用于調出主菜單；三、系統詳細設計及實現過程程序采用模塊化設計，主函數是程序的入口，個模塊獨立，可分塊調試。While()循環保證程序的循環運行；通過函數switch()使得到得返回值調用相應的各功能函數，程序的主菜單如下：總體來說，這個系統可以分為七個功能模塊，其分別是：計算每個學生的加權平均分并進行排名，計算每門課程的總體均分，標準差以及分組情況，打印出每個學生的成績單，顯示有不及格科目的學生，顯示符合優等生條件的學生和繪制每門課程的分布圖。1、主函數功。

8、能實現主函數首先是要求輸入存放學生成績的文件，然后在讀取每門課程所對應的學分，其界面如下：如果輸入的文件名不正確，則會提示重新輸入文件名，知道輸入正確的文件名，即讀取文件中的數據成功，讀取到數據后在主函數中會對其進行處理，分別計算出其平均分和排名。2、計算加權平均分模塊此模塊的功能主要是通過函數void Rank_List(int num,struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,double average ,int n)，來實現的，其基本實現思路是： 直接將在主函數中計算好的排名，在加上一些信息保存到新建的一個文件中，其執行完后如下：如果在這個界面選擇y，則會通過系統調用。

9、打開對應的文件。關閉文件后可以進行下一步操作。3、計算各科均分及標準差和分組情況模塊這個模塊要實現的功能很多，主要是通過void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int n)，函數來實現的。其處理完后保存到文件中，其格式如下：4、打印出每個學生的成績單這個模塊相對比較難一點，主要是要建立一個文件夾，在本系統中通過：system(md score)，來建立一個文件夾，建立好文件夾后然后按照一定得規則保存到這個新建的文件夾中，文件的前面的名字是自己輸入的，其界面如下：5、顯示不及格學生的信息這個功能很簡單，主要是通過函數int check(int。

10、 k ,struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2)函數判斷給定的數據是否存在不及格科目；然后通過void Unpass_List(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,struct Stu_Credit xuefen,int n)函數顯示在屏幕上面；方便查看，這個部分不保存到文件中，顯示界面如下：6、顯示優等生學生的信息這個模塊和上面的基本上一樣,首先通過：int yds(int k ,struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int num,double average)來判斷給定的學生是否滿足優等生的條件。然后通過 void Exc。

11、ellence_List(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int num,double average,int n)來顯示在屏幕上，其見面如下：7、繪制各科成績的分布圖這個模塊主要是通過一個簡單的算法實現的，具體算法可以查看源代碼，其基本實現思想是：先確定不同分數段的人數，然后按照人數的多少來打印特定的一個符號，其符號是：printf();其分布圖如下：四、數據測試數據測試基本上在上面的實現中都已經說明的很清楚了，下面附上處理后的各個數據文件的截圖：按照加權平均分排名的結果：各科目的總體分布情況：各個學生的成績單如下：Stu_Date.h#define MAX 10。

12、0#define KCS 5/實際課程數int k;struct Stu_Data_1char Elem15;struct Stu_Creditchar NO10;char course10;char cerdit10;struct Stu_Data_2char cou10;double ave;double bzc;int best;int better;int good;int pass;int fail;void Rank_List(int num,struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,double average ,int n)/按平均分排名FILE *fp;in。

13、t j;if(fp=fopen(Data1.txt,wb)=NULL) printf(此文件不可以打開,保存失敗n);exit(1); fprintf(fp,名次 );for(j=0;j=90) daa-1.best+;/優秀if(atoi(stuka.Elem)=80) daa-1.better+;/良好if(atoi(stuka.Elem)=70) daa-1.good+;/中等if(atoi(stuka.Elem)=60) daa-1.pass+;/及格if(atoi(stuka.Elem)92) return 1;if(numk88)for(a=2;a=99) return 1;ret。

14、urn 0;/-void Score_List(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2, int n,double average, int num)int a;char no5;char clas10=;printf(請輸入班級名：);scanf(%s,clas);system(md score);for(k=1;k3)printf(n );printf(%-9s(%s)：%-5s,stu0a.Elem,xuefena-1.cerdit,stuka.Elem);p=p%3;printf(%-9s(%s)：%-5s,stu0a.Elem,xuefena-1.cerdit,s。

15、tuka.Elem);printf(n);/顯示不及格的同學/-void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int num,double average,int n)int a;int yds(int k ,struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2,int num,double average) ;/-if(KCS5)FILE *fp;if(fp=fopen(Data3.txt,wb)=NULL) printf(此文件不可以打開,保存失敗n);exit(1); fprintf(fp,名次 );for(int j=0;j。

16、-1;a-) if(a = 10)printf(100 :);elseprintf(%d-%d :,a*10,(a*10)+9);for(int b=0;bfigurea;b+)printf();printf(nn);printf(按任意鍵打印下一科的分布圖.n);getch();MAIN.CPP#include stdio.h#include stdlib.h#include string.h#include conio.h#include math.h#include Stu_Data.h main()char x,z;int i,j,k,numMAX;/num-存放名次double m,。

17、averageMAX,qKCS+2;/average- 存放每位學生平均分 q-用于計算平均分struct Stu_Data_1 stuMAXKCS+2;/stu-存放學生各科成績struct Stu_Credit CreKCS+2;/Cre-存放個科學分char File_130,File_230;/-FILE *fp;printf(請輸入存放學生成績的文件的完整路徑.nn例如C盤下TC文件夾的xx0702.txt,格式為:c:tcxx0702.txtnn);printf(若文件與程序在同一文件夾下可直接輸入文件名。nn);LP:printf(文件路徑:);scanf(%s,File_1);。

18、if(fp=fopen(File_1,rb)=NULL)printf(打開文件失敗!nn);printf(請重新輸入nn);goto LP;i=0;while(!feof(fp)for(j=0;jKCS+2;j+)fscanf(fp,%sn,stuij.Elem );i+;fclose(fp);printf(n讀取成功！nn);printf(按任意鍵繼續.nn);getch();/-printf(請輸入存放學科學分的文件的完整路徑.nn例如C盤下TC文件夾的xx0702.txt,格式為:c:tcxx0702.txtnn);printf(若文件與程序在同一文件夾下可直接輸入文件名。nn);Lp:。

19、printf(文件路徑:);scanf(%s,File_2);if(fp=fopen(File_2,rb)=NULL)printf(打開文件失敗!nn);printf(請重新輸入nn);goto Lp;k=0;while(!feof(fp)fscanf(fp,%s%s%sn,&Crek.NO,&Crek.course,&Crek.cerdit);k+;fclose(fp);printf(n讀取成功！n);printf(n按任意鍵進入主菜單.);getch();/-for(q0=0,k=1;kKCS+2;k+) q0+=atof(Crek.cerdit);/將學分總和存入q0for(k=1;kK。

20、CS+2;k+) qk=atof(Crek.cerdit)/q0;/求出權值for(k=1;ki;k+)averagek=0;for(j=2;jKCS+2;j+) averagek+=atof(stukj.Elem) *qj-1;/求出加權平均分/-int a;for(k=1;ki;k+)numk=1;for(a=1;ai;a+) if(averagekaveragea) numk+;/求出名次/-doMenu();fflush(stdin);x=getch();switch(x)case 1 :Rank_List(num,stu,average,i);printf(n數據已經保存到程序根目錄。

21、下Data1.txt文件中，是否現在打開文件？(y/n):);scanf(%c,&z);if(z=y) printf(n請關閉文件，使程序繼續執行。n);system(Data1.txt);printf(n按任意鍵返回主菜單.);getch();break;case2:Ave_Sta_dev(stu,i);printf(n數據已經保存到程序根目錄下Data2.txt文件中，是否現在打開文件？(y/n):);scanf(%c,&z);if(z=y) printf(n請關閉文件，使程序繼續執行。n);system(Data2.txt);printf(n按任意鍵返回主菜單.);getch();bre。

22、ak;case3:Score_List(stu,i,average,num);printf(n按任意鍵返回主菜單.);getch();break;case4:system(cls);printf(.含不及格科目學生名單.n);Unpass_List(stu,Cre,i);printf(n按任意鍵返回主菜單.);getch();break;case5:system(cls);printf(.優等生學生名單.n);Excellence_List(stu,num,average,i);printf(n按任意鍵返回主菜單.);getch();break;case6:Distribution(stu,i);while(x!=q。

總結

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