題記: 努力并非是人生的難題，如何做選擇才是人類社會(huì)永遠(yuǎn)的課題！

一位年輕人本科三年的成績(jī)單成為最近國內(nèi)實(shí)事的關(guān)注熱點(diǎn)，很多舊的話題又被大家往事重提，關(guān)于我國的教育和科研的思考又被大家撓的鮮血淋漓。結(jié)論倒不見得有多么的重要，倒是這種借題發(fā)揮的過程著實(shí)讓人過飽了談?wù)摴沤竦陌a。我并不想在為這個(gè)熱門話題再添薪加火，只是昨日在理發(fā)店的見聞讓我有所感懷，也想借題發(fā)揮過過癮，就著窗外的凍雨，慢慢與各位道來。

故事得從陪朋友去理發(fā)店理發(fā)說起。這位朋友是和我一道從國內(nèi)來卡爾加里的博士后，從事生物計(jì)算方面的研究工作，在研究之余對(duì)自己的表象很注重，每月必斥資打理自己的小平頭，以使自己信心滿滿。前去的理發(fā)店正好鄰一華人超市，我每次都很樂意與他同去，順道購買中國風(fēng)味的食品。昨日是今年卡爾加里的最后一個(gè)好天氣，我們?cè)缭绲木统霭l(fā)，深怕晚了挨凍。如往常一樣，同他前去理發(fā)店，他理發(fā)，我坐著四處看看。理發(fā)店不大，可容8人同時(shí)理發(fā)，除了朋友外還有幾位年齡15歲左右的小孩與一位頭發(fā)花白的老爺爺。時(shí)間在吹風(fēng)的呼呼聲和剪刀的咔嚓聲中流逝，注定是耳熟能詳?shù)睦戆l(fā)流程。然而，就在我要打盹時(shí)，小孩們的一個(gè)舉動(dòng)讓我一下精神了些許。這幾位小孩應(yīng)該是相約而來，或許也是想在嚴(yán)冬到來之前把自己的發(fā)型打理一番，并且他們都一致選擇理了一個(gè)雞冠頭。當(dāng)最后一個(gè)孩子理完后，他們正準(zhǔn)備往外走。而當(dāng)他們走到門口的一面穿衣鏡前時(shí)，不約而同的停了下來，對(duì)著鏡子左看右看，時(shí)而撥弄自己的頭發(fā)以趨達(dá)到最佳的狀態(tài)。看著他們的舉動(dòng)，我隱約想起了十五歲時(shí)候的我，大致也和他們差不多，會(huì)左手拿著一面鏡子，右手拿一把梳子，打理自己。而現(xiàn)在我對(duì)頭發(fā)的要求是只要他們不張牙舞爪就行。此時(shí)，店中那位頭發(fā)花白的老爺爺也將自己的目光轉(zhuǎn)向了這群孩子身上，他的表情并沒有多大的變化，但是從他關(guān)注的眼光里，我卻依稀讓人看到他若有所思。

一次普通的陪理發(fā)，孩子們、我和老爺爺用我們的行動(dòng)、記憶和目光勾勒了出了一幅難得的人生之景，也帶給我一次難得的領(lǐng)悟。我們都將走完自己的一生，但是我們或許很難有機(jī)會(huì)在一個(gè)場(chǎng)面里同時(shí)意識(shí)到自己兒時(shí)，中年和暮年時(shí)的景象。而在這個(gè)場(chǎng)景中，我用“借人思己”的方法，幫助自己看到了過去、現(xiàn)在和將來。用個(gè)時(shí)髦的詞，我“穿越”了。

借著這個(gè)思路，我也想對(duì)開篇提到的那位本科學(xué)霸的成績(jī)，玩一次穿越，并談?wù)劯惺堋r(shí)間回到我的本科時(shí)候，這位學(xué)生的分?jǐn)?shù)是本科時(shí)的我沒有能夠達(dá)到的，整個(gè)大學(xué)我就只有在《線代》半期考試時(shí)拿過一個(gè)滿分。不過高人中間選矮子，平均成績(jī)?cè)诖笏臅r(shí)卻是專業(yè)前列。那是八年前，網(wǎng)絡(luò)用語還是非主流，同學(xué)們并沒有稱我為學(xué)霸，也沒有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以宣傳，但是專業(yè)第一這個(gè)稱號(hào)，自從有大學(xué)和專業(yè)以來就有了，這并不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，因此我們也不必為此而大驚小怪而失了主意。

事實(shí)上，不論是打理自己的發(fā)型，還是爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，這里面都有一個(gè)相同的邏輯隱含其中，那就是最優(yōu)化，這是地球上的一個(gè)普適道理，就如費(fèi)馬定理描述的，光總是以光程最短的路徑進(jìn)行傳播一樣，這是一種自然優(yōu)化的本能。

有優(yōu)化之心，并不一定能盡優(yōu)化之能。拿理發(fā)來說，有的人發(fā)型梳的好可以做明星，而大多數(shù)人卻只能孤花自賞；拿學(xué)習(xí)來說，有些人方法得當(dāng)，用功更甚，相同資質(zhì)下，能在同輩中脫穎而出。我們不可能使所有人都成為明星，也不可能在學(xué)習(xí)上大家都并列第一，但這種追求優(yōu)化（卓越）的精神不能丟。

借著理發(fā)談到穿越談到學(xué)霸和明星，最后我想老話重提，談?wù)剝?yōu)化之后又當(dāng)如何？在<清華教師轉(zhuǎn)崗與DOTA世界杯>一文中，我引述了一位前輩的疑問：“局部?jī)?yōu)化是否會(huì)帶來全局最優(yōu)？”。對(duì)我來說這個(gè)問題還沒有答案，因?yàn)檫€沒有一種方法能夠去優(yōu)化一個(gè)未知系統(tǒng)的性能。

而在這篇博文中，通過孩子們和老爺爺?shù)膸椭?#xff0c;我對(duì)于優(yōu)化自己發(fā)型這個(gè)問題有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，優(yōu)化自己的發(fā)型，以期讓自己更加俊美，但這的確不能幫助我們成為明星。這個(gè)結(jié)論是否有些讓人失望，或許看了這個(gè)博文，明天大街上都是蓬頭垢面的孩子們。但是，我不認(rèn)為孩子們真的會(huì)因?yàn)樽约翰荒艹蔀槊餍嵌艞壚^續(xù)打理自己的頭發(fā)。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，在那個(gè)年齡階段，打理頭發(fā)優(yōu)化自己的外貌，是應(yīng)該努力去做的一件事情。同樣，對(duì)于本科學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該重視自己的成績(jī)這個(gè)問題的答案和打理頭發(fā)的答案是一樣的。如果你是一個(gè)本科生，在那個(gè)年齡階段，打理好自己的學(xué)業(yè)，是應(yīng)該努力去做的一件事情。盡管從有大學(xué)以來，我們已經(jīng)有了很多很多專業(yè)第一，但是人們會(huì)問為什么這么多的專業(yè)第一，沒有給中國帶來XXX奬，帶來XXX。我想這個(gè)問題的答案是，中國沒有能夠取得XXX，XXX，這不是學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該爭(zhēng)取專業(yè)第一的問題，而是整個(gè)中國社會(huì)從上到下應(yīng)該考慮和反思的問題。

此文開篇我寫道：“努力并非是人生的難題，如何做選擇才是人類社會(huì)永遠(yuǎn)的課題！”。小到一個(gè)人，大到一個(gè)社會(huì)，做到努力優(yōu)化都不是一件難事，而如何做選擇前進(jìn)的道路才是一個(gè)大難題，人人如此，事事如此。另一方面，作為一個(gè)普通的人，大致能做的就是在自己的每一個(gè)階段做到最好的自己，盡力去優(yōu)化自己，這是自然界給我們的道理，是生的本能。然而，如何才能全局（同一時(shí)間所有的人，同一個(gè)人不同的時(shí)間）最優(yōu)，這個(gè)問題不僅僅是個(gè)人優(yōu)化問題，而是一個(gè)社會(huì)問題，是一個(gè)社會(huì)價(jià)值取向與人民價(jià)值取向是否一致，社會(huì)發(fā)展方向的選擇是否合理的問題。縱觀地球上各個(gè)國家，人民們都在基于自己的能力和認(rèn)識(shí)，不斷優(yōu)化自己，但是并不是每個(gè)國家的人民都感到幸福，這種幸福感的差異性并不是來自人種不同，而是來自文化和社會(huì)意識(shí)不同。如果我們努力了，我們?cè)噲D優(yōu)化了，我們?nèi)匀粚?duì)生活感到苦惱，我們或許應(yīng)該在埋頭優(yōu)化的同時(shí)，看看周圍望望四周，和所處的環(huán)境進(jìn)行更好了解，在優(yōu)化自己的同時(shí)，把邊界環(huán)境也優(yōu)化一下，或許我們不能做到同一個(gè)人不同時(shí)間的全局優(yōu)化，我們或許可以努力做到同一時(shí)間大多數(shù)人的優(yōu)化。

雪愈下愈大，世界都凝結(jié)了，思緒也安靜了。

總結(jié)

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