如果你沒(méi)有耐心看完整篇文章，你可以直接跳到最后一點(diǎn)，看看對(duì)于類(lèi)似通院月考這樣讓你很郁悶的抓學(xué)風(fēng)政策，我所認(rèn)為的學(xué)生應(yīng)該怎么做，也是我主要想傳達(dá)的想法。

1、大學(xué)月考政策介紹

前段時(shí)間聽(tīng)說(shuō)西電通院一些年級(jí)開(kāi)始實(shí)行月考制度，每門(mén)課都要月考；一次考試低于50就算掛科；月考均分低于60也算掛科；月考時(shí)間不固定，隨機(jī)進(jìn)行通知。也聽(tīng)說(shuō)指紋簽到機(jī)的使用，還有不遵守校規(guī)，直接宿舍斷電斷水的事，具體沒(méi)有去做考證。我不知道這個(gè)月考制度后來(lái)具體是怎么實(shí)施的，實(shí)施是否嚴(yán)格，又是否有效。

對(duì)于這項(xiàng)政策，有人舉雙手表示贊同，認(rèn)為西電學(xué)生質(zhì)量又會(huì)大大提高；而有人在社交網(wǎng)站叫苦叫累，甚至大罵政策變態(tài)；還有些人覺(jué)得事不關(guān)己，但是為西電這種僵化的體制表示嘆息。

本人是通院大四的學(xué)生，很快就要畢業(yè)工作去了，實(shí)際上這項(xiàng)政策對(duì)于我個(gè)人直接利益毫無(wú)影響，但是有了自己的看法還是想說(shuō)一說(shuō)。

2、政策沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)

對(duì)于通院月考，經(jīng)過(guò)充分考慮，我的評(píng)價(jià)是：政策本應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)；但是在特定的環(huán)境下就有嚴(yán)重問(wèn)題了。這里有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是抓學(xué)風(fēng)這種事原本應(yīng)該是有必要實(shí)施的。大家可以想象一下，如果你是校長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來(lái)越多的逃課、考試作弊、掛科，學(xué)習(xí)風(fēng)氣敗壞，你會(huì)怎么做？前段時(shí)間媒體報(bào)道西電KTV，有人噴西電學(xué)風(fēng)敗壞時(shí)，很多人估計(jì)也知道，學(xué)風(fēng)敗壞不是什么好事，并且以西電有月考來(lái)證明學(xué)風(fēng)好。

第二點(diǎn)，政策在特定的環(huán)境下就有嚴(yán)重問(wèn)題了。在央視法制頻道，我們常常看到一些節(jié)目，舉了一些案例，例如窮人為了生計(jì)去偷東西，結(jié)果受到法律制裁；失手殺人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄等等。這些案例的特點(diǎn)就是，法律不健全，嚴(yán)格按照法律評(píng)判的結(jié)果不近情理。法律規(guī)定不許偷東西，這明顯是很正確的，但是沒(méi)有考慮到有些人確實(shí)是被逼到絕境，才無(wú)奈做了這樣的事，應(yīng)該從輕發(fā)落。

在中國(guó)，法律講究的是依法行事，法律規(guī)定的就要按法律來(lái)，并且法律規(guī)定的東西力求全面。而在西方一些國(guó)家，法律規(guī)定的只是最基本的一些原則，具體針對(duì)一個(gè)案件，則根據(jù)法官等人的判決為準(zhǔn)。兩種方式各有利弊，不做過(guò)多討論。

我想說(shuō)的是，抓學(xué)風(fēng)的制度本身也沒(méi)有錯(cuò)，但是放在特定的環(huán)境下就有問(wèn)題了。下文會(huì)分析為什么會(huì)有問(wèn)題。

3、考試制度

學(xué)校的考試制度有很多問(wèn)題，這是大家都知道的，例如很多考試并不能考察人的能力，而是純粹在考記憶力，歷屆題一刷就全過(guò)去了。還有的考題，真的只是在故意為難人，而沒(méi)有太大價(jià)值，考了相對(duì)而言最不重要的東西。例如我很不喜歡在紙上寫(xiě)代碼、不喜歡讓我筆算復(fù)雜的矩陣、不喜歡C語(yǔ)言里面繞來(lái)繞去的運(yùn)算優(yōu)先級(jí)。因?yàn)榇a從來(lái)是應(yīng)該寫(xiě)在電腦上實(shí)際執(zhí)行操作并調(diào)試錯(cuò)誤，紙上沒(méi)法調(diào)試；矩陣運(yùn)算計(jì)算機(jī)能很快完成，筆試考試的時(shí)候，應(yīng)該考的很簡(jiǎn)單，讓人掌握基本方法就可以了，善于用工具才是人類(lèi)重要的特點(diǎn)，猴子只會(huì)用很簡(jiǎn)單的工具；很復(fù)雜的運(yùn)算優(yōu)先級(jí)故意不加括號(hào)繞來(lái)繞去，只會(huì)寫(xiě)出可讀性糟糕的程序，而且對(duì)編程幾乎沒(méi)有好處，也不會(huì)提高代碼效率，即使有需要，用的時(shí)候查一下相關(guān)資料也就行了，可能一些編程高手會(huì)牢記這種東西，但是，根本沒(méi)必要讓編程初學(xué)者就記在腦子里，這種知識(shí)的優(yōu)先級(jí)應(yīng)該很低而根本不值得考。

類(lèi)似的，課堂教學(xué)也有一些問(wèn)題，這個(gè)可能更難解決，我就不細(xì)說(shuō)了。

4、中國(guó)人只有三種：不學(xué)習(xí)的、文科生和理科生

每個(gè)人原本都是獨(dú)一無(wú)二的，但是中國(guó)人只有三種，不學(xué)習(xí)的、文科生和理科生。素質(zhì)教育、因材施教的口號(hào)打了很多年，但是終究因?yàn)楦鞣N困難沒(méi)法實(shí)施。

以前我對(duì)學(xué)校的課程比較不滿(mǎn)，后來(lái)慢慢越來(lái)越不知道該怎么說(shuō)了，不是課程設(shè)置的不對(duì)，只是各種原因，很多人進(jìn)入了不適合自己的專(zhuān)業(yè)，尤其是高考志愿害死人。以我為例，本該是軟件、計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而非理論性很強(qiáng)的通信專(zhuān)業(yè)，那些專(zhuān)業(yè)課對(duì)于我很多都很難懂。學(xué)霸可能會(huì)說(shuō)了，你不懂是因?yàn)槟愀緵](méi)好好學(xué)。確實(shí)如此，我沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真學(xué)的話(huà)，我相信也能門(mén)門(mén)課考八、九十分。

高中我的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)都很好。區(qū)別在于，物理幾乎是從來(lái)不聽(tīng)課，照樣拿高分的狀態(tài)，考試很少為這個(gè)課擔(dān)心，作業(yè)都懶得寫(xiě)；而對(duì)于數(shù)學(xué)，我不得不好好聽(tīng)課，做大量的題進(jìn)行訓(xùn)練，考試還是常常會(huì)有一些題目毫無(wú)思路。如果我有機(jī)會(huì)選擇，我一定會(huì)選擇學(xué)物理而不是數(shù)學(xué)。很簡(jiǎn)單，我生來(lái)擅長(zhǎng)物理（即使不是生來(lái)，至少那時(shí)已經(jīng)被環(huán)境長(zhǎng)期影響，是更擅長(zhǎng)物理的），投入相同的精力，可以得到更大的回報(bào)。也因此，對(duì)這個(gè)方面的興趣和擅長(zhǎng)相互促進(jìn)。

回到正題，我更適合的是軟硬件工程方面，而不是通信這種理論性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，讓我感到巨大的壓力、沮喪和枯燥無(wú)味。我進(jìn)了通院就得被迫學(xué)通信專(zhuān)業(yè)課。好在我大學(xué)期間學(xué)校要求不那么嚴(yán)格，最后還是在西電這種對(duì)我比較有利的氛圍中取得了成果。

事實(shí)是，很多人遠(yuǎn)沒(méi)有我那么幸運(yùn)，很多人過(guò)了很多年也沒(méi)想清楚自己到底想做什么。

5、結(jié)論

所以我不贊同那些過(guò)分嚴(yán)厲的抓學(xué)風(fēng)政策，因?yàn)槟菢拥恼?#xff0c;通過(guò)不合理的考試、到課率等作為指標(biāo)來(lái)約束人，并且通過(guò)一樣的指標(biāo)，來(lái)約束本該完全不一樣的學(xué)生，完全背離了因材施教的思想，只是政策的倒退。那樣只會(huì)強(qiáng)迫更多的人不得不成為考試機(jī)器，成為考試成績(jī)所操縱的傀儡。原本各不相同的學(xué)生成了工廠(chǎng)制造的、標(biāo)準(zhǔn)化模板化的產(chǎn)品。難道大學(xué)還要倒退成高中？用我們導(dǎo)員的話(huà)來(lái)說(shuō)，那樣的政策是拿問(wèn)題沒(méi)辦法，又不能放任不管，抓不到重點(diǎn)就亂抓一氣。

至于通院月考，我不了解具體情況，是否已經(jīng)嚴(yán)重到促進(jìn)作用大于副作用了呢？我不敢妄下定論。

至于如何去做，我不是教育專(zhuān)家，連教育工作者都不是，沒(méi)有資格說(shuō)太多。我只能說(shuō)，一個(gè)不完善的制度，我們應(yīng)該做的不是一味的加大執(zhí)行力度，而是嘗試完善制度，如果沒(méi)法短期完善，執(zhí)行的時(shí)候就只能睜一只眼閉一只眼了。

6、關(guān)于指標(biāo)這回事

在天朝，很多時(shí)候流行面子工程，流行抓指標(biāo)（不只是天朝吧，國(guó)外肯定也有，只是程度不一樣）。我本人不怎么懂歷史，但是我知道新中國(guó)剛成立不久，盲目抓指標(biāo)，大煉鋼鐵，號(hào)稱(chēng)要趕超英美的歷史。最后大家都知道，鋼鐵產(chǎn)量上去了，但是質(zhì)量根本沒(méi)有保證。雖然說(shuō)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)確實(shí)也有增長(zhǎng)，但是效果還是太差。國(guó)家這幾年改革較多，取消GDP增長(zhǎng)指標(biāo)考核就是其中一點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)，這一措施在現(xiàn)有狀況下還是利大于弊的。

而現(xiàn)在學(xué)校的一些政策是不是也是如此呢？如果為了提高所謂的到課率，降低作弊率、掛科率，無(wú)所不用其極，指紋指別、攝像頭、手機(jī)信號(hào)屏蔽器這些東西都用上，即使最后表面指標(biāo)上去了，但是根本問(wèn)題解決了嗎？學(xué)生素質(zhì)真的提高了嗎？這樣的政策的制定過(guò)程，是從指標(biāo)的角度考慮的，還是真正從學(xué)生需求的角度考慮的呢？

在看電影的時(shí)候，就看到這樣一些情節(jié)。公司因?yàn)橐恍毫?#xff0c;例如近期銷(xiāo)售情況不好，或者是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的外界壓力，領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)對(duì)下屬說(shuō)，這個(gè)月一定要把銷(xiāo)售額提上去，不然你們走人。而實(shí)際上公司下層的管理一片混亂，根本做不好，于是唯一能做的就是各種手段抓指標(biāo)。短期內(nèi)解決了問(wèn)題，長(zhǎng)期來(lái)看，根本問(wèn)題完全沒(méi)有得到解決，最后情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

7、學(xué)生的問(wèn)題

大二的時(shí)候，我因?yàn)樘诱n過(guò)多要受學(xué)校處分，罪名是“無(wú)視校紀(jì)校規(guī)”。一開(kāi)始覺(jué)得處分也沒(méi)辦法，但是看到這個(gè)罪名，當(dāng)時(shí)真是傷透心了。我逃課卻有其事，按照學(xué)生手冊(cè)的規(guī)矩，違反了也確實(shí)，但是我逃課并沒(méi)有整天躺在宿舍睡大覺(jué)，我逃課做電賽，每天在實(shí)驗(yàn)室累死累活學(xué)習(xí)重要的知識(shí)，結(jié)果就只值這么個(gè)下場(chǎng)么？也正是因此，我和舍友商量著，抱著試試看的心理給校長(zhǎng)信箱發(fā)郵件，寫(xiě)了很長(zhǎng)的信件。最后的結(jié)果是，沒(méi)有枉費(fèi)我們對(duì)新校長(zhǎng)的期望，受到了重視也保住了個(gè)人利益。后來(lái)我們還和教務(wù)處主任、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)過(guò)會(huì)討論這些問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)的最大的問(wèn)題，不是別的，而是學(xué)生的主動(dòng)性很差。我也是被逼無(wú)奈才想到這一點(diǎn)，而之前總是抱著多一事不如少一事的心態(tài)?？赡苁鞘軅鹘y(tǒng)儒家思想深遠(yuǎn)的影響，可能也是國(guó)人的通病吧，不到絕境就不懂得主動(dòng)合理的爭(zhēng)取和維護(hù)自己的利益，也不懂得主動(dòng)參與各種政策的建設(shè)，所以中國(guó)的民主道路或許因此更難走吧。

要說(shuō)不懂爭(zhēng)取利益，我有想起了實(shí)習(xí)時(shí)的一個(gè)經(jīng)歷就順便說(shuō)下。實(shí)習(xí)時(shí)在一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，創(chuàng)業(yè)公司缺錢(qián)我很清楚，工資不高總覺(jué)得那樣就夠了，也不在乎那點(diǎn)錢(qián)，即使?fàn)幦?#xff0c;也確實(shí)沒(méi)法提高多少。但是有人告訴我，工資本身是小，重要的是老板給你的工資多少，往往是衡量你在老板心中地位的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明老板能肯定你的價(jià)值，所以該爭(zhēng)取的利益，光明正大的去爭(zhēng)取就好了。不懂的合理的爭(zhēng)取利益總是容易吃虧。這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有所啟發(fā)，或許對(duì)很多人尤其是剛進(jìn)入社會(huì)的人，也有所啟發(fā)吧。下面再回到正題。

學(xué)校乃至國(guó)家的一項(xiàng)政策，即使不是全名參與制定，大部分人至少應(yīng)有提出合理建議的權(quán)利。而學(xué)生有權(quán)利和義務(wù)對(duì)學(xué)校的政策產(chǎn)生一定的反饋。

我的建議是，如果你對(duì)學(xué)校一些制度有自己的看法，尤其是反對(duì)想法，或者你有什么好點(diǎn)子，積極向?qū)W校反映，發(fā)表自己的見(jiàn)解。只有這樣，政策才能更好更快的得到修正，大家都受益。

重要的一點(diǎn)是，我們都號(hào)稱(chēng)是高素質(zhì)的大學(xué)生，做事要有腦子，不能像網(wǎng)上一些沒(méi)腦子的人一樣隨便亂罵亂噴，有什么問(wèn)題應(yīng)該充分思考，理智的去反映。

另一個(gè)很重要的點(diǎn)，很多人包括我當(dāng)時(shí)反映問(wèn)題，往往立足點(diǎn)有些片面，例如有些學(xué)霸可能覺(jué)得學(xué)風(fēng)太差一定要加大監(jiān)管力度（個(gè)人不同意這種觀點(diǎn)，前文正是說(shuō)這個(gè)問(wèn)題），競(jìng)賽做的多的同學(xué)可能覺(jué)得要加大競(jìng)賽宣傳力度之類(lèi)。所以觀點(diǎn)最好不要太片面，寫(xiě)得有說(shuō)服力，才會(huì)有更好的效果。我們期待領(lǐng)導(dǎo)能準(zhǔn)確全面的看待問(wèn)題而不是被片面的建議影響了。

具體的實(shí)施方法，我大概說(shuō)幾個(gè)?？梢韵蛐ｉL(zhǎng)信箱發(fā)郵件，可以在西電主頁(yè)右上角找到（想想很多人都不知道在哪找到這個(gè)，甚至不知道有校長(zhǎng)信箱，實(shí)在是不知道說(shuō)什么），一般一周內(nèi)就會(huì)有回復(fù)，不一定是校長(zhǎng)本人看的，但是肯定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，不會(huì)直接進(jìn)了垃圾郵件。我和舍友寫(xiě)的郵件，就是一周后收到副校長(zhǎng)的回信了；舍友因?yàn)閺臉枪苣琴?gòu)買(mǎi)的校園網(wǎng)卡不能使用，找樓管解決，卻被不斷推辭一直沒(méi)人解決，并有一些人態(tài)度蠻橫，50塊錢(qián)事小，學(xué)生利益得不到保障，有關(guān)部門(mén)態(tài)度惡劣事大，給校長(zhǎng)信箱寫(xiě)信也得到了回應(yīng)。如果是和老師教學(xué)、考試出題相關(guān)的，可以讓班長(zhǎng)組織學(xué)生代表主動(dòng)和老師協(xié)商。甚至也可以直接去找校領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題。當(dāng)然，俗話(huà)說(shuō)無(wú)事不登三寶殿，你應(yīng)該權(quán)衡好你的問(wèn)題重要性，選擇適當(dāng)?shù)耐緩浇鉀Q。

另外，我覺(jué)得不用擔(dān)心你給校長(zhǎng)反映問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，然后學(xué)號(hào)被記下來(lái)畢不了業(yè)這種可怕的事，除非你真做了什么很?chē)?yán)重的事（如果真的那么倒霉，確實(shí)什么也沒(méi)做，結(jié)果有人要為難你，可以考慮向更上級(jí)反映，或者求媒體曝光什么的，方法總是有的）。

如果你覺(jué)得我說(shuō)的有道理，你可以轉(zhuǎn)發(fā)讓更多的人看到。不過(guò)我絕不會(huì)說(shuō)什么“不轉(zhuǎn)發(fā)不是中國(guó)人”這樣的話(huà)來(lái)嚇唬人。

原文發(fā)表自我的個(gè)人網(wǎng)站，轉(zhuǎn)載注明，謝謝：http://www.hainter.com/school-policy

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的我看西电通院月考——学生应该做点什么？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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