少一些谎言励志
少一些謊言勵志
黃建德
我們正處于一個需要勵志的社會。睜開眼睛到處都在勵志,電視里最炮火的是勵志節(jié)目,書店里賣得最好的是勵志書籍,郵局里訂閱量最大的是勵志報刊,社會上最熱門的是勵志演講。以教育青少年學(xué)生為主要任務(wù),也是青少年最多、最集中的學(xué)校,自然更少不了要開展形式多樣的勵志活動。但用什么來勵志,確實是一個值得探討的問題。任志強說被“做共產(chǎn)主義接班人”欺騙了十幾年,這個命題是真是假,因為過于敏感,暫不做討論。我們且看一看高中校園里的勵志內(nèi)容和勵志方式。
勵志方式都差不多,不外乎是演講、班會、訓(xùn)話、苦口婆心、標(biāo)語口號。除了標(biāo)語口號,其他的都屬于流動的話語。我們的學(xué)生由于自小就生活在充滿說教味的環(huán)境里,大多已經(jīng)練就了一套左耳進右耳出的應(yīng)對功夫,即使說得再動聽,也只不過在當(dāng)時激動一下,影響實在有限。但標(biāo)語口號卻不一樣,它是凝固的文字,不論是懸掛在校園內(nèi),還是張貼在教室里,學(xué)生低頭不見抬頭見,久而久之,就在心中留下了烙印,變?yōu)榱艘环N潛意識。
在這些標(biāo)語口號中,固然有反人性的奇葩口號,最經(jīng)典的莫如“生前何必久睡,死后自會長眠”,但因為他的反人性特點,有辨別力的人大多一笑了之。這就好比砒霜、斷腸草,因為毒性太強,大家都知道,因而會自覺回避,但對于蘑菇,因為有的有毒,有的不僅無毒還有營養(yǎng),缺少鑒別能力的人便往往吃出問題甚至搭上性命。所以,最可怕的是那些看似有道理實則貽害更深的標(biāo)語口號。譬如高中教室里隨處可見的“昨日的苦、今日的累,都是為了明天的甜”、“用三年奮斗的汗水換取一生的幸福”等等。其實,刻苦成就學(xué)業(yè)是盡人皆知的道理,高中階段天經(jīng)地義是學(xué)業(yè)最緊張的時候,不管在哪個國家都是如此。可是我們的老師卻似乎沒有底氣做學(xué)生的工作,不能理直氣壯的要求學(xué)生刻苦求學(xué),非要透支未來,甚至用未來虛幻的幸福激勵學(xué)生。
所以會出現(xiàn)謊言勵志的現(xiàn)象,可能跟我們國人過于強烈的功利思想有關(guān),做什么事情都追求看得見的回報,要是能夠即時回報則更好;還可能與我們的價值追求有關(guān),所謂人生的幸福,莫過于舒舒服服,不勞而獲。謊言勵志的結(jié)果,導(dǎo)致學(xué)生在高中階段,尤其是高三這一年不堪重負(fù),有的甚至以生命去抗?fàn)?#xff0c;而每年高考過后,撕書燒書也就成了見怪不怪的現(xiàn)象。等到學(xué)生進入大學(xué)之后,面對緊張的學(xué)業(yè),才恍然發(fā)現(xiàn)老師原來是在欺騙自己,部分能夠調(diào)整心態(tài)的,還能繼續(xù)努力,少數(shù)仍然沉溺在謊言中的,則自暴自棄,除了不思學(xué)業(yè),什么都玩,什么都做。或許這也是今天越是好大學(xué),被勸退學(xué)生越多的一個原因。
用謊言勵志,也許在當(dāng)時會收到一定的效果,但從長遠看,只會讓我們的教育打折扣,只會損害我們老師的形象。教育是一件必須立足于今天的事情,學(xué)生為了高考刻苦學(xué)習(xí),本身就是人生的一個經(jīng)歷,本身就有其獨特的意義。
總結(jié)
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