《“計(jì)算機(jī)之父”童年的故事》PPT課件2

學(xué)習(xí)生字

yǐn ? ? jiē ? ?lǜ ? ? ?fàn ? ? ?jì ? ?tuò

飲料 ?臺(tái)階 ?考慮 ?犯錯(cuò) ?成績(jī) 開拓

huāng ?diànjī ? ?guàn ?gēngyún yù

荒山 ? ?奠 ?基 ?瓶瓶罐罐 ?耕 耘 ?名譽(yù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本課的生字，理解課文內(nèi)容。

2.了解阿蘭圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人的原因，學(xué)習(xí)他勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

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初讀思考：

阿蘭·圖靈為什么被人們譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”？

(他是計(jì)算機(jī)理論的奠基人)

阿蘭圖靈的童年和一般人的童年有什么不同？

從哪看出他的“怪”？

討論研究：

(1)在課本中找出表現(xiàn)阿蘭“怪”的語(yǔ)句讀一讀。

(2)你有什么感受？

(3)小阿蘭這么怪，你們覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子？

(愛(ài)鉆研，肯動(dòng)腦，喜歡動(dòng)手操作的好孩子。)

(4)他童年的“怪”和長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎？

①想象力豐富，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神，使他長(zhǎng)大能夠提出有關(guān)計(jì)算機(jī)理論。

②童年對(duì)科學(xué)的興趣和勇于實(shí)踐的態(tài)度，使他長(zhǎng)大能敢于提出別人沒(méi)有提過(guò)的設(shè)想，并加以實(shí)踐。

(5)阿蘭圖靈長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”，除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況，還有哪些原因？

(他堅(jiān)持不懈，不斷開拓；家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可等。)

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總結(jié)升華

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲和體會(huì)呢？大家說(shuō)一說(shuō)。

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總結(jié)

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