pythonjam怎么运行_第二十四天 PYTHON学习
【今日學(xué)習(xí)】
一.初識(shí)繼承
1、什么是繼承
繼承是一種創(chuàng)建新類的方式，新建的類可以繼承一個(gè)或多個(gè)父類(python支持多繼承)，父類又可稱為基類或超類，新建的類稱為派生類或子類。
子類會(huì)“”遺傳”父類的屬性，從而解決代碼重用問題(比如練習(xí)7中Garen與Riven類有很多冗余的代碼)
2、為什么要有繼承(繼承的好處)
因?yàn)橛行╊悆?nèi)的屬性存在相同的地方，為了避免重用代碼，需要讓一個(gè)類去具備另一個(gè)類的特征和技能。
讓一個(gè)類可以繼承另一個(gè)類所具有的屬性，這個(gè)繼承類不僅有自身屬性，而且還具有被繼承類的屬性。一個(gè)類不僅可以繼承一個(gè)類，而且還可以繼承多個(gè)類。
繼承一個(gè)叫單繼承，繼承多個(gè)叫多繼承。
3、如何區(qū)分誰應(yīng)該繼承誰的問題
先抽象再定義類，然后再區(qū)分誰繼承誰的問題
站的高度不同，抽象出的類具備的特征與技能就不同，
抽象即抽取類似或者說比較像的部分。
抽象分成兩個(gè)層次：
1.將奧巴馬和梅西這倆對(duì)象比較像的部分抽取成類；
2.將人，豬，狗這三個(gè)類比較像的部分抽取成父類。
抽象最主要的作用是劃分類別(可以隔離關(guān)注點(diǎn)，降低復(fù)雜度)
繼承：是基于抽象的結(jié)果，通過編程語言去實(shí)現(xiàn)它，肯定是先經(jīng)歷抽象這個(gè)過程，才能通過繼承的方式去表達(dá)出抽象的結(jié)構(gòu)。
抽象只是分析和設(shè)計(jì)的過程中，一個(gè)動(dòng)作或者說一種技巧，通過抽象可以得到類
4、繼承之后的屬性查找順序問題
class Foo:
def f1(self):
print('Foo.f1')
def f2(self):
print('Foo.f2')
self.f1()
class Bar(Foo):
def f1(self):
print('Foo.f1')
b=Bar()
b.f2()
這段代碼很好詮釋了，繼承之后的屬性查找問題，當(dāng)對(duì)象b查找f2函數(shù)時(shí)，首先在自身類找有沒有這個(gè)屬性，如果自身類找不到這個(gè)屬性，再
往父輩那找，只要這個(gè)對(duì)象調(diào)用函數(shù)(技能), ?那就優(yōu)先去自身查找有沒有這個(gè)屬性。
二、派生
派生是對(duì)于繼承類講的，繼承類不可能完全與父類具有相同額屬性，還需要自身具備不一樣的屬性，這就是繼承類的派生。
當(dāng)然子類也可以添加自己新的屬性或者在自己這里重新定義這些屬性(不會(huì)影響到父類)，需要注意的是，一旦重新定義了自己的屬性且與父類重名，那么調(diào)用新增的屬性時(shí)，就以自己為準(zhǔn)了。
三、組合與派生
>>> class Equip: #武器裝備類
... def fire(self):
... print('release Fire skill')
...
>>> class Riven: #英雄Riven的類,一個(gè)英雄需要有裝備,因而需要組合Equip類
... camp='Noxus'
... def __init__(self,nickname):
... self.nickname=nickname
... self.equip=Equip() #用Equip類產(chǎn)生一個(gè)裝備,賦值給實(shí)例的equip屬性
...
>>> r1=Riven('銳雯雯')
>>> r1.equip.fire() #可以使用組合的類產(chǎn)生的對(duì)象所持有的方法
release Fire skill
四、組合與繼承的區(qū)別
組合與繼承都是有效地利用已有類的資源的重要方式。但是二者的概念和使用場(chǎng)景皆不同，
1.繼承的方式
通過繼承建立了派生類與基類之間的關(guān)系，它是一種'是'的關(guān)系，比如白馬是馬，人是動(dòng)物。
當(dāng)類之間有很多相同的功能，提取這些共同的功能做成基類，用繼承比較好，比如老師是人，學(xué)生是人
2.組合的方式
用組合的方式建立了類與組合的類之間的關(guān)系，它是一種‘有’的關(guān)系,比如教授有生日，教授教python和linux課程，教授有學(xué)生s1、s2、s3...
組合與繼承都是有效地利用已有類的資源的重要方式。但是二者的概念和使用場(chǎng)景皆不同，
1.繼承的方式
通過繼承建立了派生類與基類之間的關(guān)系，它是一種'是'的關(guān)系，比如白馬是馬，人是動(dòng)物。
當(dāng)類之間有很多相同的功能，提取這些共同的功能做成基類，用繼承比較好，比如老師是人，學(xué)生是人
2.組合的方式
用組合的方式建立了類與組合的類之間的關(guān)系，它是一種‘有’的關(guān)系,比如教授有生日，教授教python和linux課程，教授有學(xué)生s1、s2、s3...
組合與繼承的區(qū)別代碼描述：
class People:
def __init__(self,name,age,sex):
self.name=name
self.age=age
self.sex=sex
class Course:
def __init__(self,name,period,price):
self.name=name
self.period=period
self.price=price
def tell_info(self):
print('' %(self.name,self.period,self.price))
class Teacher(People):
def __init__(self,name,age,sex,job_title):
People.__init__(self,name,age,sex)
self.job_title=job_title
self.course=[]
self.students=[]
class Student(People):
def __init__(self,name,age,sex):
People.__init__(self,name,age,sex)
self.course=[]
egon=Teacher('egon',18,'male','沙河霸道金牌講師')
s1=Student('牛榴彈',18,'female')
python=Course('python','3mons',3000.0)
linux=Course('python','3mons',3000.0)
#為老師egon和學(xué)生s1添加課程
egon.course.append(python)
egon.course.append(linux)
s1.course.append(python)
#為老師egon添加學(xué)生s1
egon.students.append(s1)
#使用
for obj in egon.course:
obj.tell_info()
當(dāng)類之間有顯著不同，并且較小的類是較大的類所需要的組件時(shí)，用組合比較好
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的pythonjam怎么运行_第二十四天 PYTHON学习的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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