MCU VR應(yīng)用班 <翻轉(zhuǎn)式> 線上討論課堂(05)　記錄如下：
—— 舉行時(shí)間:　2016/7/15 晚上　20:30 ~ 21:45 ??

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蘇瑞元:Hi, 大家好
高煥堂:hello
蘇瑞元:今天要討論的是手勢(shì)操作設(shè)備，是一個(gè)很有趣，在VR或AR中也很重要的議題。
蘇瑞元:應(yīng)該是手勢(shì)操作的應(yīng)用。
高煥堂:瑞元老師，您覺得手勢(shì)操作在MCU的日本景點(diǎn)上，如何應(yīng)用較好?
高煥堂:可分為兩個(gè)情境：

? ? ?1.來到景點(diǎn)參觀者，帶起頭盔
? ? ?2.在校外的咖啡廳，或家庭客廳哩，帶起MCU VR頭盔
蘇瑞元:不要過多的穿戴在VR應(yīng)用是很重要的
蘇瑞元:我想應(yīng)該是在茶道練習(xí)的時(shí)候。
蘇瑞元:轉(zhuǎn)動(dòng)茶杯，拿起茶杯品茶的動(dòng)作。
高煥堂:所以有了VR，就不需要實(shí)體泡茶了?
蘇瑞元:另外如果有例如在menu上點(diǎn)餐，menu是虛擬的，直接在menu上勾選。
蘇瑞元:我想實(shí)體泡茶還是需要的。因?yàn)闆]有實(shí)體泡茶就沒有實(shí)際的茶香的感覺。
高煥堂:所以有了VR，虛擬取代了實(shí)體的茶具等
蘇瑞元:但是如果是動(dòng)作的練習(xí)，是可以使用手勢(shì)操作
高煥堂:您的目的是教學(xué)生泡茶
蘇瑞元:但是這樣的應(yīng)用，似乎微軟的Hololens還要更適合。
高煥堂:我們想想針對(duì)MCU的日本景點(diǎn)，有幾種使用者? 有幾種使用情景?
蘇瑞元:我認(rèn)為當(dāng)實(shí)體是重要的情境時(shí)，Hololens的擴(kuò)充實(shí)境才是正確的工具。
高煥堂:如果使用情境是：在校外的咖啡廳，或家庭客廳哩，帶起MCU VR頭盔
高煥堂:VR就比AR適合多了
高煥堂:在校外的咖啡廳，或家庭客廳哩，帶起MCU VR頭盔，欣賞MCU的虛擬日本景點(diǎn)
蘇瑞元:第一是遠(yuǎn)距觀賞銘傳日本景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，這時(shí)如果和對(duì)方討論或介紹哪一個(gè)場(chǎng)景，這個(gè)手勢(shì)就會(huì)變得重要，
高煥堂:YES
高煥堂:因?yàn)閾Q景點(diǎn)，就可以用手勢(shì)；就像戴頭盔來操作電視一般
高煥堂:戴起頭盔，眼睛看到虛擬的電視螢?zāi)划嬅?/span>
蘇瑞元:其實(shí)如果有頭盔，可能就不見得˙需要一臺(tái)電視，可以將電視內(nèi)容投射在虛擬場(chǎng)景中。
高煥堂:然後使用手勢(shì)來操作電視換channel；但是電視裡有VR頻道，也有一般頻道
高煥堂:如何在VR頻道與一般(非VR)頻道之間轉(zhuǎn)臺(tái)操作呢?
蘇瑞元:把電視一般頻道內(nèi)容投射在VR場(chǎng)景中的一面牆上，就是虛擬的電視了，如果是一般頻道切換，則做手勢(shì)時(shí)，指切換內(nèi)容，不切換場(chǎng)景，但是若是VR頻道，則直接切換為VR場(chǎng)景。
高煥堂:操作電視轉(zhuǎn)臺(tái)，就如同戴上頭盔觀看MCU的眾多景點(diǎn)，然後用手指來操作變換景點(diǎn)
高煥堂:great

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蘇瑞元:其實(shí)我想如果是一般使用到電腦或是平板的操作，也都可以放到VR中來做
高煥堂:如果情境是：客人來到日本景點(diǎn)，戴起頭盔，進(jìn)行虛擬泡茶
蘇瑞元:手勢(shì)的偵測(cè)，可以確定使用者在虛擬螢?zāi)换蛱摂M鍵盤上的操作。
高煥堂:YES
高煥堂:那就不需要實(shí)體的茶具了；因?yàn)樘摂M茶具的花樣更多，而MCU不可能購(gòu)買各式各樣的茶具
蘇瑞元:我覺得如果是拿起茶具等展示物體來觀察，是可以用手勢(shì)來操作的。
高煥堂:實(shí)體物體? 還是虛擬茶具?
呂家賢:如果可以多人同時(shí)戴上頭盔在同一個(gè)場(chǎng)景上互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好
蘇瑞元:另外像日本娃娃。
蘇瑞元:是虛擬的物體。

呂家賢:如果可以多人同時(shí)戴上頭盔在同一個(gè)場(chǎng)景上互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好
蘇瑞元:另外像日本娃娃。
蘇瑞元:是虛擬的物體。
高煥堂:YES
高煥堂:因?yàn)樘摂M的茶具、道具很多。許多實(shí)體茶具買不到，或已經(jīng)失傳了
蘇瑞元:不過如果是操作泡茶，則意義不大。
蘇瑞元:所以拿起虛擬物體來賞玩，或是和同伴玩虛擬遊戲，是可以使用手勢(shì)操作的。
高煥堂:操作泡茶牽涉到觸覺
高煥堂:此外，味覺很難。偏偏泡茶很講究嗅覺、味覺
蘇瑞元:以目前來說，操作泡茶還是以實(shí)體的方式成本會(huì)低很多。
高煥堂:所以VR的適用情境必須尋找、設(shè)計(jì)和創(chuàng)造
hsiyeh hsiyeh:我建議用虛擬的茶具 在空間中可以在旁邊解說如何進(jìn)行茶道 。 參訪的人就可以現(xiàn)場(chǎng)拿真的杯子進(jìn)行學(xué)習(xí)
信宏:有些茶道文化著重於茶道的禮儀，因此訓(xùn)練茶道的禮儀應(yīng)該是很適合
高煥堂:信宏，等您呀
信宏:而並非著重於觸覺或味覺
信宏:不好意思，晚到..
高煥堂:信宏，訓(xùn)練茶道，手勢(shì)操控適用嗎?
蘇瑞元:禮儀訓(xùn)練確實(shí)是很適合VR的一種訓(xùn)練。
信宏:我覺得茶道的禮儀非常適合
高煥堂:現(xiàn)在在福州網(wǎng)龍公司，已經(jīng)將leap motion配上HTC vive了，取代手柄
蘇瑞元:不過茶道著重在細(xì)膩的手部動(dòng)作，這個(gè)部分可能會(huì)有些難度。
信宏:訓(xùn)練過程著重於文化的傳遞而非強(qiáng)調(diào)於味覺跟觸覺
蘇瑞元:leap motion現(xiàn)在已經(jīng)有產(chǎn)品了嗎？
高煥堂:2013年就有了，for PC的
信宏:leap motion結(jié)合HTC vive可以加強(qiáng)手勢(shì)的細(xì)膩度...
高煥堂:LM(Leap Motion)最近已經(jīng)有for HTC
蘇瑞元:真的有http://store-world.leapmotion.com/
高煥堂:<HTC vive+LM>組合下的Light house激光只由頭盔來接收(沒有手柄了)
高煥堂:最近已經(jīng)有LM for HTC vive
高煥堂:手套+手指，又如何?
高煥堂:我意思是，將HTC 手炳換成手套
蘇瑞元:戴上手套會(huì)比較自然，尤其是做手部細(xì)膩的操作時(shí)。
高煥堂:手套有傳感器(sensor)，又加上leap motion手勢(shì)操控，有如何?
蘇瑞元:手柄只能按按鍵。
高煥堂:現(xiàn)在我們不是三選一
高煥堂:而是要?jiǎng)?chuàng)造新奇的組合：例如<手柄+LM> 、<手套+LM>、<手柄+手套>等等

?

高煥堂:假設(shè)技術(shù)都OK
高煥堂:那一種適合於MCU的日本景點(diǎn)之旅
蘇瑞元:不過如果要探討這個(gè)問題可能要充份瞭解這三者功用上的差異。例如手套和手部偵測(cè)，兩者是非常相似的
蘇瑞元:我感覺目前這三者同時(shí)應(yīng)用是有困難的。
蘇瑞元:因?yàn)槲罩直?#xff0c;手指就難以空出來做細(xì)部的動(dòng)作。
高煥堂:YES
信宏:HTC Vive搭配基站定位，如果搭配Manus VR手套可以將這樣的日本景點(diǎn)參訪做得很細(xì)緻
蘇瑞元:如果以這樣來看LM的技術(shù)可能是最適合的，除了其範(fàn)圍可能是最為受限的一種。
高煥堂:我比較凸顯的不是結(jié)果，我比較凸顯的是VR專案的思維方法
高煥堂:先試圖構(gòu)思最佳組合方法
高煥堂:然後逐一淘汰不可行的
信宏:如果以上述組合技術(shù)都可行，手套+LM應(yīng)該會(huì)比較適合
蘇瑞元:假設(shè)我們的情境是這樣的：我們首先帶上VR眼鏡，在眼鏡上邀集了幾個(gè)朋友一起參觀日本景點(diǎn)
高煥堂:例如，看來<手柄+LM> 、<手套+LM>、<手柄+手套>三種組合，是被我們否決了
蘇瑞元:我想是的，因?yàn)槭褂檬直鷦t無法使用手套和LM
蘇瑞元:手套和LM則功能過於相似，以至於可能使用其中一種即可。
蘇瑞元:在最容易使用的情況下，LM可能是最佳的方法。
高煥堂:以後，我們規(guī)劃教材、正是教學(xué)生時(shí)，我希望能夠凸顯VR的思維方法
高煥堂:會(huì)凸顯出我們是有思想、有哲學(xué)、有美學(xué)基礎(chǔ)的
高煥堂:經(jīng)過嚴(yán)密的思維過程中，大家自己及團(tuán)隊(duì)夥伴都知道選擇方案的過程，及決策的結(jié)果
蘇瑞元:不過在大範(fàn)圍，手的操作有可能不在我們攝影機(jī)的範(fàn)圍內(nèi)時(shí)，就必須使用手套或手柄了。
高煥堂:沒錯(cuò)
高煥堂:LM視野不夠大
蘇瑞元:例如拉弓射箭的動(dòng)作。.
高煥堂:但是一邊彈鋼琴，一邊翻樂譜時(shí)，只能用手了
蘇瑞元:除非LEAP能設(shè)計(jì)另一種攝影機(jī)，能從遠(yuǎn)方觀察，但是這樣的攝影機(jī)可能需要具備超高的解析度，並有超高計(jì)算力的電腦來處理。
高煥堂:所以，VR專案的交互設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的
蘇瑞元:不過這樣的科技可能幾年後就不是太大的問題。
信宏:這時(shí)候是否比較適合用手套的方式
蘇瑞元:手套看起來在大範(fàn)圍手部應(yīng)用就顯得更適合了。
信宏:要識(shí)別細(xì)部的手指操作部份會(huì)比較適合
高煥堂:我們不要試圖找出各手段的適用規(guī)則
蘇瑞元:這時(shí)候使用HTC的激光加上手套就相當(dāng)適合。
信宏:恩恩
高煥堂:要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)實(shí)際情境去作好的決策
高煥堂:而不是去應(yīng)用老師教給他們的規(guī)則
蘇瑞元:我想高老師說的應(yīng)該是目前我們應(yīng)該要討論在日本景點(diǎn)這個(gè)情境下最好的方法。
高煥堂:YES
高煥堂:但是我們所要的是：我們是如何思考、決策而找到方法的
高煥堂:而不是結(jié)果而已
蘇瑞元:這個(gè)情境應(yīng)該很少會(huì)讓手的操作超過我們的眼睛，所以LM的方法可能最適合。
高煥堂:我建議儘量用刪除法
高煥堂:也就胡適所說的實(shí)用主義思維：大膽假設(shè)、小心求(否)証。
蘇瑞元:在日本景點(diǎn)的情境中，其中一個(gè)是更換場(chǎng)景或在場(chǎng)景中移動(dòng)，這時(shí)可以使用手勢(shì)。
高煥堂:例如，<LM+手套+手柄>，為甚麼被我們刪除了呢?
高煥堂:瑞元這個(gè)決策是偏於<實(shí)證>
蘇瑞元:因?yàn)槭直茈y和手套或LM同時(shí)使用
蘇瑞元:在我們的應(yīng)用中，需要手的細(xì)部變化，故刪除了手柄。
信宏:手柄的動(dòng)作無法做到細(xì)緻的茶具的舉、起，及關(guān)節(jié)的動(dòng)作
高煥堂:<<<因?yàn)槲罩直?#xff0c;手指就難以空出來做細(xì)部的動(dòng)作。>>> 瑞元這句話就是小心否證了
高煥堂:great

蘇瑞元:手套和LM則相當(dāng)相似，故兩者可能都可以使用。
高煥堂:在福州網(wǎng)龍公司的老闆，他是一位設(shè)計(jì)師
高煥堂:網(wǎng)龍公司使用一套他的方法論
高煥堂:其中一個(gè)就是窮舉法，
高煥堂:先把可能方案窮舉出來
高煥堂:例如，第一項(xiàng)：<LM+手套+手柄>
高煥堂:第二項(xiàng)：<LM+手柄>
高煥堂:第三項(xiàng)：<LM+手套>
高煥堂:第四項(xiàng)：<手套+手柄>
高煥堂:瑞元、信宏，這些我們都有足夠理由去刪除他們嗎?
蘇瑞元:我想有手柄的都刪除。
高煥堂:我們要逐一把理由說出來
高煥堂:未來我們?cè)贛CU推廣VR教學(xué)時(shí)，我希望把思維過程教出來
蘇瑞元:主要理由是拿起虛擬物體觀察時(shí)動(dòng)作太過複雜
高煥堂:才能凸顯我們課程的靈魂
高煥堂:有人就會(huì)反問：那IKEA使用HTC 手柄來展示廚具裝潢
高煥堂:為何表現(xiàn)不錯(cuò)呢

蘇瑞元:不過思維過程是和應(yīng)用情境高度相關(guān)的，所以未來的教材中需要加入許多情境的探討。
高煥堂:這就逼著大家繼續(xù)延續(xù)瑞元的思路
高煥堂:對(duì)的
蘇瑞元:廚具裝潢是大項(xiàng)的物品，如果要拿的是杯子，茶匙，可能就有困難。
高煥堂:所以情境設(shè)計(jì)也是我們教學(xué)的重點(diǎn)
高煥堂:但是從IKEA的廚房演示中，也能拿一顆蒜頭
高煥堂:沒關(guān)係，我們就是要凸顯這個(gè)討論的過程
蘇瑞元:另外的可能是成本考量，因?yàn)榧热皇褂昧薍TC Vive，如果多加一個(gè)Leap Motion的攝影機(jī)，可能大部分使用者都沒有。
蘇瑞元:好的
信宏:應(yīng)該是這樣的情境如果只是把東西拿起、放下、轉(zhuǎn)向手柄就足夠
高煥堂:我們不要再走傳統(tǒng)的教學(xué)路徑
高煥堂:老師教原則，學(xué)生拿原則去應(yīng)用
蘇瑞元:確實(shí)在翻轉(zhuǎn)教室情境中，許多歐美的老師是要學(xué)生去思考的，但許多問題沒有一定的答案。
高煥堂:而是凸顯團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的過程
高煥堂:師生一起針對(duì)情境而思考與決定
高煥堂:然後共同觀察結(jié)果，而後重新修正
高煥堂:好了，晚安囉
蘇瑞元:高老師晚安。
高煥堂:謝謝大家，周末愉快

~ end ~

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的MCU VR班會(05)記錄的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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