探討《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程教學(xué)論文

[摘要]計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)需要與企業(yè)融合,建立實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,采取項(xiàng)目引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 項(xiàng)目教學(xué) 計(jì)算機(jī)調(diào)試 教學(xué)方法

經(jīng)過(guò)近5年的《計(jì)算機(jī)組裝及維護(hù)》專業(yè)課程的教學(xué),深深體會(huì)到教師要想把這門課程上好,必須親自到崗位一線體驗(yàn),并結(jié)合學(xué)生自身和現(xiàn)有教學(xué)條件創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)。我們了解到企業(yè)是需要真正技術(shù)過(guò)硬及工作作風(fēng)過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)人員。需要員工有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力的同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、行業(yè)通用能力及職業(yè)素養(yǎng),并且與企業(yè)密切聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生盡早融入企業(yè)氛圍。那么怎樣做好教學(xué)工作呢?

一、從專業(yè)崗位分析到專業(yè)課程分析

伴隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,現(xiàn)在的企事業(yè)單位對(duì)計(jì)算機(jī)依賴性越來(lái)越強(qiáng),并且隨著使用時(shí)間的增多計(jì)算機(jī)故障問(wèn)題越來(lái)越多,計(jì)算機(jī)調(diào)試員的出現(xiàn)就是為解決企事業(yè)乃至家庭的計(jì)算機(jī)需求及使用。計(jì)算機(jī)調(diào)試員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是能夠熟練進(jìn)行電腦裝配和故障排除及硬件維護(hù)的,也就是“攢”電腦和修電腦。那么與之對(duì)應(yīng)的就是《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課,因此,要想通過(guò)這門課讓學(xué)生可以勝任這項(xiàng)工作,就必須對(duì)其崗位標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。通過(guò)一些相關(guān)企業(yè)調(diào)研我們了解到計(jì)算機(jī)裝調(diào)員需要掌握以下幾點(diǎn):

1.熟練掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件的.安裝及調(diào)試。2.能夠?qū)ΤＳ棉k公設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。3.對(duì)客戶提出的各種軟、硬件故障進(jìn)行詳細(xì)解答。4.能夠根據(jù)故障現(xiàn)象判斷計(jì)算機(jī)常見(jiàn)硬件及軟件故障。5.熟悉本部門產(chǎn)品的品牌、型號(hào)、規(guī)格及性能。

因此確定了這門課程就是集知識(shí)和技能于一體,并且實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程,它包含計(jì)算機(jī)硬件、軟件的安裝、調(diào)試、故障處理等多個(gè)環(huán)節(jié),這就要求學(xué)生既要學(xué)好其理論知識(shí),又要掌握其實(shí)際操作技能。同時(shí)知識(shí)更新?lián)Q代很快,要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力和樹立終身學(xué)習(xí)的思想。 二、教學(xué)項(xiàng)目與行業(yè)接軌

在確定本門課所對(duì)應(yīng)的工作崗位及崗位標(biāo)準(zhǔn)以后,我們可以分析到該崗位所對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)而我們可以確定與之對(duì)應(yīng)的課程所需要的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)是計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件概念、原理;硬件的拆裝、操作系統(tǒng)與其他應(yīng)用軟件的安裝、測(cè)試和使用;學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),具有計(jì)算機(jī)組裝、維修和維護(hù)的基本技能,能跟進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展,適應(yīng)行業(yè)相應(yīng)崗位的需求。項(xiàng)目選取要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù),以現(xiàn)實(shí)的對(duì)象為標(biāo)的,既要包含基本的教學(xué)知識(shí)點(diǎn),又能調(diào)動(dòng)學(xué)生解決問(wèn)題的積極性。教師和學(xué)生共同參與項(xiàng)目的選取,教師要注意啟發(fā)學(xué)生去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的素材,選擇難度適合的工程項(xiàng)目。多年的一線教學(xué)工作及學(xué)生的效果反饋,我們總結(jié)出了以下幾個(gè)學(xué)習(xí)模塊:硬件識(shí)別;硬件組裝連接;BIOS優(yōu)化設(shè)置;硬盤初始化;操作系統(tǒng)安裝;系統(tǒng)備份與恢復(fù);應(yīng)用軟件安裝;常見(jiàn)故障判斷;日常維護(hù)等。這幾個(gè)大的單元模塊定了以后,教師可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整實(shí)踐環(huán)節(jié)的難易程度。并根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)和需求進(jìn)度有機(jī)靈活性的開(kāi)展教學(xué),將教學(xué)項(xiàng)目融入到企業(yè)工作流程上去,讓學(xué)生成為員工,把項(xiàng)目當(dāng)做工作,拿企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果,以職員化教學(xué)模式,教學(xué)做一體化,讓學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí),從而達(dá)到任務(wù)完成了,課程學(xué)會(huì)了的教學(xué)目的。

三、教學(xué)方法基于項(xiàng)目

基于職員化的教學(xué)模式,確定了我們的教學(xué)必須不同于傳統(tǒng)講授型的授課方法,必須采取多種方法來(lái)拉動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。可以采取實(shí)物演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目引導(dǎo)法等。在具體教學(xué)過(guò)程中,主要是以完成一個(gè)具體的項(xiàng)目為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)項(xiàng)目之中,讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,并經(jīng)過(guò)思考和教師的指點(diǎn),獨(dú)立解決問(wèn)題,必須讓學(xué)生善動(dòng)手、多動(dòng)手。學(xué)生在完成項(xiàng)目的同時(shí),培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的方法。在具備扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)要強(qiáng)化動(dòng)手能力,增加實(shí)訓(xùn)課程,概括來(lái)說(shuō)就是要先學(xué)后做、邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué),不斷豐富知識(shí)強(qiáng)化技能,真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,熟練掌握每一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目。而且每一個(gè)項(xiàng)目可以考核學(xué)生的掌握情況,可以更好的促進(jìn)教學(xué)工作。

四、考核模式改革

本課程的考核應(yīng)以實(shí)踐考核為主,理論考核為輔;以動(dòng)手操作為主,筆試答卷為輔,實(shí)踐操作的比重要高于筆試,從考試評(píng)價(jià)上引導(dǎo)學(xué)生重視本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)。并采取過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式,突出在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中考核,以考試引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本課程實(shí)踐性、操作性強(qiáng),每一個(gè)單元都有自己的考核表,根據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),列出一系列必須掌握的能力,制定出相應(yīng)的考試標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生反復(fù)動(dòng)手、反復(fù)考試,直到合格,學(xué)生在不斷的動(dòng)手學(xué)習(xí)和考試中獲得能力和經(jīng)驗(yàn)。

教師要想上好這門課,學(xué)生要想學(xué)好這門課,就必須多與企業(yè)接軌,多參與企業(yè)項(xiàng)目,按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,經(jīng)常與一線技術(shù)人員交流學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí),提升自己的技能。

參考文獻(xiàn):

[1]謝定明.項(xiàng)目教學(xué)法在高職教育實(shí)踐中的應(yīng)用.重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2007.3.

[2]劉瑞新.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn).機(jī)械工業(yè)出版社,2009.2.

【探討《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程教學(xué)論文】相關(guān)文章：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的计算机组装与维护补考论文,探讨《计算机组装与维护》课程教学论文的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。