本課是在區理想課堂展示中設計的一堂課。

教學目標：

1、了解使用Word制作作息時間表的方法，并掌握規則表格的制作方法。

2、理解表格中文字的設置方法，以及表格大小的調整和行、列的調整操作。

教學重點、難點：

重點是使用Word制作作息時間表的方法，并掌握規則表格的制作方法。

難點是改變表格的大小和列寬和行高的調整方法。

課前準備：

多媒體機房、演示課件

教學過程：

一、情境引入：

1、投影，談話：今天，我們來評選我們班級“最佳表格設計師”比賽，同學們你們是參賽的選手，我是裁判，獲獎的同學老師頒發證書。你準備好了嗎？分好小組，挑選組長，發給組長統計用表。

2、展示以前學生的作品。提出要求：今天我們要通過自己的努力來制作班級的課程表。

3、首先我們來看第一階段的任務，出示《問題探究一》。指導學生帶著問題研究課本。

二、指導自學：

1、教師介紹學習方法：1.邊看書邊操作。

2.使用學習資源中的學習網站。教師演示錄像的使用方法。

3.小組研究學習，要求：討論要保持低聲，避免讓別的小組聽到你們的方法和做法。

2、返回《問題探究一》。學生自學，教師巡視。

三、點撥：

1、指生展示繪制空白表格的方法。如果學生沒有展示，或者展示不到位，教師使用視頻展示插入表格的方法。這個操作中的關鍵點你認為是什么？(按著鼠標左鍵不松向下拖拉)

2、展示輸入文字的方法。談話：考慮到部分同學輸入較慢，你可以到學習資源中下載使用第一個樣表，輸入最后的三行。

3、展示表格中設置文字的格式的方法。談話：輸入完所有的文字后再調整，能通盤考慮整個表格的美觀和大方。

4、過渡語：表格完成了，怎么看上去老師展示的課程表和教室中懸掛的課程表不太一個樣呢？原因在于我們的表格太小，每一列的寬度一樣，看起來就不美觀了。不要緊，word給我們提供了一個修改表格大小的方法。不過這些技巧藏在課本中，需要同學們自己動手去發現。

四、探索研究：

1、出示《問題探究二》，學生自學，教師巡視指導。

2、投影，提示學生可以采用剛才的三種學習方法來學習。

五、點撥：

1、指生展示改變表格大小、列寬和行高的方法。

2、指生展示改變表格位置的方法。操作的關鍵點你認為是什么？必須全部選擇表格，待表格出現四個箭頭的方向標志時再拖動表格。

3、教師演示精確設置表格的方法。

六、演練拓展：

1、完成課本25頁“大顯身手”或者制作自己班級的課程表。

2、小組內作品交流，完成協助沒有完成。小組評選“最佳表格設計師”并填表，匯報到教師處。

3、教師頒發證書。

4、小結：這節課你有什么新的收獲？(1、插入簡單規則表格的方法。2、表格中文字的設置方法。3、表格的大小、位置和行列的設置方法。)

5、談話：今天的這場比賽我們順利完成了，課后你還想設計什么樣的規則表格呢？和你的同組同學交流一下，并嘗試完成，老師期待你們能作出更多更好的作品。

總結

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