有效地使用計算機操作系統.doc

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參考教學案例[課的名稱]《有效地使用計算機操作系統》[教學任務]1、 通過光盤學習和調查了解，了解個人計算機的操作系統相關知識。2、 掌握設置良好的操作環境的操作方法。3、 掌握管理計算機的系統資源的操作方法，進行任務管理、設備管理、用戶賬戶管理等操作。[教學重點] 引導學生靈活設置操作環境，進行系統資源的管理。[教學方法]1、 交流、討論的學習方法。2、 任務驅動方法，將獲取的資料歸納和總結。[教學時間]1課時[教學環境]計算機網絡實驗室/網絡中心[教學過程]教學環節教學活動設計意圖(一)了解操作系統1、 教師導入：我們一啟動計算機，首先接觸到的是什么軟件。你對該軟件有怎樣的認識。學生回答，教師總結。2、提出問題，引導學生帶著問題來觀看教學光盤。問題(1)：不同操作系統有什么特點特點？問題(2)：你會喜歡哪種操作系統？為什么？3、提出任務，引導學生實踐探究。任務(1)：查查看你的計算機中安裝的是哪種操作系統。任務(2)：上網搜索還有哪些操作系統及版本，了解你身邊的人，看看他們正在使用哪種操作系統，為什么要選用該種操作系統。4、交流心得。從引導學生總結己有知識入手，讓學生融入到共同學習的過程中，激發起學生的學習興趣與動力。利用任務驅動，始終抓住學生的興趣，課堂氣氛和諧，并認真投入到完成任務的操作中去。(二)設置良好的操作環境和管理計算機的系統資源1、 提出任務，分小組實踐探究學習。任務(1)：設置不同的屏幕分辨率和屏幕刷新率，然后打開任一個網頁，比較設置前后有什么不同。總結設置最佳的顯示效果。任務(2)：在任務欄上設置快速啟動工具欄。任務(3)：在桌面上建立一些常用程序的快捷方式，如記事本、畫圖等，并拖放到“快速啟動工具”欄上面。任務(4)：自主設置計算機的“視覺效果”。任務(5)：查看任務管理器。任務(6)：調整計算機揚聲器的設置。任務(7)：為計算機創建一個新帳戶。任務(8)：為更有效地使用計算機操作系統，除了課本介紹的設置內容外，還可以從哪些方面進行設置。學生實踐探究，教師巡視檢查、輔導。2、 小組派代表匯報實踐心得，教師幫助歸納總結。3、 評選出合作最成功的小組。 通過分小組進行實踐探究學習，學生可相互討論、合作，培養其團隊協作的精神。強調小組合作與討論，增強學習效果。通過共同討論、分析任務、發現問題，針對發現的問題，通過自主探索來解決任務。從而達到一個知識重新建構的過程。(三)教學評價今天我們通過實踐與探究，交流與討論，認識了計算機操作系統。請你對自己、對同學的學習進行評價。評價(1)：對自己給予評價。評價(2)：對小組同學進行評價，選出本小組學習效果最佳的同學。評價(3)：對各小組的學習情況進行評價，選出合作最成功的小組。引導學生主動地開展自我評測和診斷，逐步培養起對學習過程的自我反思和總結的良好習慣。 關?鍵?詞： 使用 操作系統 有效地 計算機

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總結

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