计算机之父童年的故事ppt,24计算机之父童年的故事
24 “計(jì)算機(jī)之父”的童年故事
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文,并找出小阿蘭“怪”的地方,體會(huì)出這與他成為“計(jì)算機(jī)之父”的關(guān)系。
3、知道阿蘭.圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人與他小時(shí)侯勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐是分不開(kāi)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、理解小阿蘭童年的“怪”與長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有沒(méi)有關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
四、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
同學(xué)們最喜歡上哪門(mén)課?大家非常愛(ài)上計(jì)算機(jī)課,那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機(jī)器模擬人類(lèi)的各種計(jì)算的嗎?他叫阿蘭·圖靈,是計(jì)算機(jī)理論的奠基人,被人們譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”。[板書(shū)課題]
二、自讀課文,提出問(wèn)題,了解課文大意。
1、看了課文題目,你有什么問(wèn)題嗎?
2.自讀課文,提出問(wèn)題。[要求:自由讀課文,把不會(huì)讀的字、不理解的字詞查字典,自己解決。自己思考或查字典后,仍不理解的詞句意思,課文內(nèi)容,用筆畫(huà)出來(lái),做簡(jiǎn)單批注。并畫(huà)出小段的序號(hào)。]
3、課文主要將了一件什么事?
4、再次讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。
5、出示詞語(yǔ),認(rèn)讀詞語(yǔ)。
汗流滿面 和藹 疑慮 與眾不同 飲料
臺(tái)階 違犯 譽(yù)為 奠基拓荒 耕耘
三、學(xué)習(xí)給課文分段
1、自己朗讀課文,試著給課文分段。[要求:讀書(shū)時(shí),讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。質(zhì)疑時(shí),認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)提問(wèn),不重復(fù)別人的問(wèn)題。](他的童年和一般人的童年有什么不同?從哪看出他“怪”?他的童年和長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎?)
2、學(xué)生匯報(bào)分段情況。
第一段(1—4) 第二段(5——8) 第三段(9)
總結(jié)
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