24 “計(jì)算機(jī)之父”的童年故事

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文,并找出小阿蘭“怪”的地方，體會(huì)出這與他成為“計(jì)算機(jī)之父”的關(guān)系。

3、知道阿蘭.圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人與他小時(shí)侯勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐是分不開(kāi)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、理解小阿蘭童年的“怪”與長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有沒(méi)有關(guān)系。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

同學(xué)們最喜歡上哪門(mén)課？大家非常愛(ài)上計(jì)算機(jī)課，那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機(jī)器模擬人類(lèi)的各種計(jì)算的嗎？他叫阿蘭·圖靈，是計(jì)算機(jī)理論的奠基人，被人們譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”。[板書(shū)課題]

二、自讀課文，提出問(wèn)題，了解課文大意。

1、看了課文題目，你有什么問(wèn)題嗎？

2．自讀課文，提出問(wèn)題。[要求：自由讀課文，把不會(huì)讀的字、不理解的字詞查字典，自己解決。自己思考或查字典后，仍不理解的詞句意思，課文內(nèi)容，用筆畫(huà)出來(lái)，做簡(jiǎn)單批注。并畫(huà)出小段的序號(hào)。]

3、課文主要將了一件什么事？

4、再次讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

5、出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)。

汗流滿面 和藹 疑慮 與眾不同 飲料

臺(tái)階 違犯 譽(yù)為 奠基拓荒 耕耘

三、學(xué)習(xí)給課文分段

1、自己朗讀課文，試著給課文分段。[要求：讀書(shū)時(shí)，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。質(zhì)疑時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)提問(wèn)，不重復(fù)別人的問(wèn)題。](他的童年和一般人的童年有什么不同？從哪看出他“怪”？他的童年和長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎？)

2、學(xué)生匯報(bào)分段情況。

第一段(1—4) 第二段(5——8) 第三段(9)

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的计算机之父童年的故事ppt,24计算机之父童年的故事的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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