《Linux管理与应用》课程考核方案
前言
以下是我們老師叫我們做的實驗報告
作者：RodmaChen
關注我的csdn博客，更多數(shù)據(jù)結構與算法知識還在更新
《Linux管理與應用》課程考核方案
期末成績（課程設計報告）（百分制）
1、期末要求學生提交一份課程設計報告，主要內容包括：
（1）封面
（2）Linux簡介
簡介Linux的發(fā)展、特點、主要內容。
（3）文件管理常用命令
總結歸納Linux操作系統(tǒng)中常用的文件管理命令及其相應的功能。
（4）vi+gcc編程應用
設計一個vi+gcc編程案例，通過案例的實施過程，詳細介紹vi的使用、gcc的安裝、程序的編寫及運行。
（5）httpd安裝與測試
詳細介紹httpd的安裝與測試過程。
（6）課程總結
對本學期所學的課程進行總結，包括學到的主要內容，學習中遇到的問題，問題如何解決，以及學習本門課程的收獲等。
Linux管理與應用
- Linux簡介：
- Linux是什么？
- 發(fā)展史
- Linux特點
- 文件管理常用命令
- 工作目錄切換命令
- 文件文本管理命令
- 文件目錄管理命令
- vi+gcc編程應用
- gcc安裝過程
- vi的使用
- 使用vi編寫gcc
- httpd安裝與測試
- 安裝（離線安裝）
- 測試
- 總結
Linux簡介：
Linux是什么？
Linux是一種Unix類的操作系統(tǒng)。
Linux是一套免費使用和自由傳播的類Unix操作系統(tǒng)，是一個基于POSIX和UNIX的多用戶、多任務、支持多線程和多CPU的操作系統(tǒng)。它能運行主要的UNIX工具軟件、應用程序和網絡協(xié)議。它支持32位和64位硬件。Linux繼承了Unix以網絡為核心的設計思想，是一個性能穩(wěn)定的多用戶網絡操作系統(tǒng)。Linux操作系統(tǒng)誕生于1991 年10 月5 日（這是第一次正式向外公布時間）。Linux存在著許多不同的Linux版本，但它們都使用了Linux內核。Linux可安裝在各種計算機硬件設備中，比如手機、平板電腦、路由器、視頻游戲控制臺、臺式計算機、大型機和超級計算機。嚴格來講，Linux這個詞本身只表示Linux內核，但實際上人們已經習慣了用Linux來形容整個基于Linux內核，并且使用GNU工程各種工具和數(shù)據(jù)庫的操作系統(tǒng)。（摘自百度百科）
Linux生活中的用途：
Android =>所有安卓手機
機頂盒，電視盒子，智能電視
ATM機 =>所有自動提款機
課管理的路由器，交換機
發(fā)展史
Linux之父：Linus Benedict Torvalds
1965 年，Bell 實驗室、MIT、GE（通用電氣公司）準備開發(fā) Multics 系統(tǒng)，為了同時支持 300 個終端訪問主機，但是 1969 年失敗了；
1969 年，Ken Thompson（C語言之父）利用匯編語言開發(fā)了 File Server System（Unics，即 UNIX 的原型）；因為匯編語言對于硬件的依賴性，因此只能針對特定硬件； 只是為了移植一款“太空旅游”的游戲；
1973 年，Dennis Ritchie 和 Ken Thompson 發(fā)明了 C 語言，而后寫出了 UNIX 的內核；將 B 語言改成 C 語言，由此產生了 C 語言之父；90% 的代碼是 C 語言寫的，10% 的代碼用匯編語言寫的，因此移植時只要修改那 10% 的代碼即可；
1977 年，Berkeley 大學的 Bill Joy 針對他的機器修改了 UNIX 源碼，稱為BSD（Berkeley Software Distribution）；Bill Joy 是 Sun 公司的創(chuàng)始人；
1979 年，UNIX 發(fā)布 System V，用于個人計算機；、1984 年，因為 UNIX 規(guī)定“不能對學生提供源碼”，Tanenbaum 老師自己編寫兼容于 UNIX 的 Minix，用于教學；
1984 年，Stallman 開始 GNU（GNU’s Not Unix）項目，創(chuàng)辦 FSF（Free Software Foundation）基金會；
1985 年，為了避免 GNU 開發(fā)的自由軟件被其他人用作專利軟件，因此創(chuàng)建 GPL（General Public License）版權聲明；
1988 年，MIT 為了開發(fā) GUI，成立了研發(fā) XFree86 的組織；
1991 年，芬蘭赫爾辛基大學的研究生 Linus Torvalds 基于 gcc、bash 開發(fā)了針對 386 機器的 Linux 內核；
1994 年，Torvalds 發(fā)布 Linux-v1.0；
1996 年，Torvalds 發(fā)布 Linux-v2.0，確定了 Linux 的吉祥物：企鵝。
Linux特點
開放的學習環(huán)境
漏洞快速修補
內核只有幾百k只適合嵌入式系統(tǒng)
專業(yè)性強，主要用于服務器，嵌入式系統(tǒng)，移動終端系統(tǒng)等。但是個人桌面不如Windows。
文件管理常用命令
工作目錄切換命令
格式為：”pwd [選項]”
2. cd命令：用于切換工作路徑。
語法格式： cd 目錄路徑
（1）cd：直接回到用戶主目錄**
（2）“cd ~”命令：切換到當前用戶的家目錄**
（3）“cd ..”命令：進入上級目錄
（4）“cd -”命令:返回到上一次所處的目錄
cd命令路徑的表示:
（1）相對路徑是以“.”或“…”開始的目錄路徑表示形式 cd ./test
（2）絕對路徑是以“/”開始的路徑表示形式cd /home
命令格式：ls [選項] [文件]
命令選項：
（1）-t： 按照修改時間排列顯示
（2）-a：看到全部文件（包括隱藏文件）
（3）-l： 可以查看文件的屬性、大小等詳細信息
文件文本管理命令
語法格式：cat [-AbeEnstTuv] [–help] [–version] 文件名稱
常用選項：-n 或 --number 由 1 開始對所有輸出的行數(shù)編號
直接輸入cat會進入交互模式，輸入什么內容就會顯示什么內容
Ctrl+c 強制中斷命令執(zhí)行 Ctrl+d 退出
輸入cat >file1.txt可以把內容寫入到file1.txt文件中，也會進入輸入模式。 Ctrl+d保存退出
（1）space：下一頁
（2）回車：向下滾動
（3）B鍵：往回一頁
（4）Q鍵：停止顯示
less命令：可以使用pageup pagedown 翻頁查看文件內容
head命令：顯示頭部內容（默認十行）
tail命令：顯示尾部內容
wc命令：統(tǒng)計數(shù)目 -l行數(shù) -w字數(shù) -c字節(jié)數(shù)
cut命令：分割
diff命令：比較兩個文件內容的不同
文件目錄管理命令
file命令：查看文件類型 格式：“file 文件名”
touch命令：創(chuàng)建空白文件，設置文件時間
格式：touch [選項] 文件或目錄名 -d “日期” 文件名
mkdir命令：創(chuàng)建目錄
rmdir命令：刪除目錄
cp命令：拷貝文件或目錄
命令語法：cp [選項] 源文件 目標文件
列：將test文件拷貝到home目錄下
6. rm命令：rm命令用于刪除文件或目錄。想要刪除目錄，需要在rm命令后面一個**-r**參數(shù)
7. mv命令：重命名文件
vi+gcc編程應用
gcc安裝過程
2.可以使用如下命令統(tǒng)一安裝：
rpm -Uvh *.rpm --nodeps --force也可以將這些包上傳到待安裝的系統(tǒng)中【可安裝Xftp進行上傳】，按如下順序執(zhí)行安裝命令：
rpm -ivh mpfr-3.1.1-4.el7.x86_64.rpm rpm -ivh libmpc-1.0.1-3.el7.x86_64.rpm rpm -ivh kernel-headers-3.10.0-123.el7.x86_64.rpm rpm -ivh glibc-headers-2.17-55.el7.x86_64.rpm rpm -ivh glibc-devel-2.17-55.el7.x86_64.rpm rpm -ivh cpp-4.8.2-16.el7.x86_64.rpm rpm -ivh gcc-4.8.2-16.el7.x86_64.rpmvi的使用
進入vi編輯器后
按i進入插入模式，可以開始編輯
編輯完了，按Esc回到一般模式
按:進入命令模式
在命令模式下輸入q代表退出 wq 保存并退出 wq!強制保存并退出 q! 不保存并退出
使用vi編寫gcc
touch test.c創(chuàng)建空文件test.c
vi test.c編輯文件，在里面寫c語言代碼
httpd安裝與測試
安裝（離線安裝）
如下圖升級安裝就完成了
測試
在/home創(chuàng)建一個存儲html的文件/httdp_wenjian
touch test.html創(chuàng)建空文件test.html
vi test.html編輯文件，在里面寫html語言代碼
4. 寫完后保存并退出wq
說明安裝成功了
總結
這是大學以來第一次開Linux課程，在沒學習之前，看著書就感覺像天書一樣，但是聽過課之后，課下在自己電腦上安裝了虛擬機以后，每次課后都能及時復習，將課上的知識及時復習融會貫通。本次課程設計，讓我感覺學習這門課程最大的收獲就是明白了一些分析代碼問題的思路與方法，這也是最重要的，抓住零散的代碼中的關鍵才是深入理解的必要條件，同時加深了我們對理論知識的理解，也鍛煉了我們的實踐能力，更多的是在實踐中收獲了太多的感觸和心得。
本次設計總結中有很多命令沒有寫進來，所以離講完課的時間有點長，復習的也不是很及時，導致現(xiàn)在記憶模糊，不能完整地想起這些命令，雖然這學期的Linux課程已經結束了，但我會繼續(xù)努力，不會學完就將知識還給老師的。
這次的課程總結中，有很多不完美的地方，我會努力完善，將來會越做越好，相信在今后的學習生活中，會有很多地方會用到這些知識，我也要學著靈活運用這些知識，做到結合實際，而不是假把式。
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總結
以上是生活随笔為你收集整理的《Linux管理与应用》课程考核方案的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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