如何提出科學(xué)研究問題

科學(xué)研究問題應(yīng)當(dāng)描述事物的性質(zhì)和功能的事實(shí). 可以通過提問是什么what, 為什么why, 怎么樣how about.
是什么問題: 這個現(xiàn)象是什么? 這個概念是什么? 這個事物是什么? 這個指標(biāo)是什么? – 存在, 本體
為什么問題. 為什么會發(fā)生這個現(xiàn)象? 為什么需要這個概念? 為什么這個事物是這樣的? 為什么需要這個指標(biāo)? –意義, 價值
怎么樣問題. 這個現(xiàn)象會怎么樣發(fā)展? 這個概念和其它事物有怎樣的聯(lián)系?這個事物的性質(zhì)怎么樣, 會怎么樣發(fā)展? 這個指標(biāo)的效果怎么樣? - 事實(shí), 真相

如何提出一個好的研究問題和研究假設(shè).
科學(xué)發(fā)現(xiàn)提出科學(xué)問題. 科學(xué)證明證實(shí)研究假設(shè).

揭示現(xiàn)象

完整清晰的揭示現(xiàn)象, 會形成一連串的相關(guān)問題. 這是由于現(xiàn)象的”復(fù)合”特征決定的.

現(xiàn)象是人們感覺或觀察到的對象, 事實(shí)或偶發(fā)事件[3]. 事物表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系和客觀形式, 稱為現(xiàn)象.
揭示現(xiàn)象的關(guān)鍵是揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系. 需要基于大量的扎實(shí)工作(觀察)和淵博的知識結(jié)構(gòu). 特別需要對現(xiàn)象的敏銳思考.

為什么沒有發(fā)現(xiàn)問題

面對新事物, 當(dāng)產(chǎn)生認(rèn)知沖突 時, 進(jìn)而在心理上產(chǎn)生沖突, 情緒上產(chǎn)生焦慮. 人們習(xí)慣于立即采取基于經(jīng)驗(yàn)的非科學(xué)的解釋. 這樣難得邂逅的認(rèn)知沖突就快速融入到原有的經(jīng)驗(yàn)世界認(rèn)知體系. 也就是遇到問題, 沒有仔細(xì)思考, 沒有精益求精的認(rèn)真精神, 導(dǎo)致沒有發(fā)現(xiàn)和注意到新的現(xiàn)象和問題.
習(xí)以為常, 視而不見, 不再思考. 采用模糊的解釋蒙混過關(guān). 不求甚解坑自己.

如何發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象, 找到差距

面對新事物, 關(guān)鍵在于注意到新事物. 時時留意是否產(chǎn)生認(rèn)知沖突, 即現(xiàn)實(shí)情況與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不一致時–怎么回事? 現(xiàn)實(shí)和理論的差距(gap), 可以通過補(bǔ)充更新科學(xué)知識填平這個差距, 或者進(jìn)一步精益求精深挖這個差距. –精益求精的核查沖突, 空白. 采用歸納假設(shè)檢驗(yàn), 量化的假設(shè)和量化的數(shù)學(xué)判別模型, 獲得研究假設(shè)的具體取值和對取值的量化的可信度.

• 量化
• 模型
• 推理判斷
• 一致性檢驗(yàn)

真實(shí)穩(wěn)定存在的現(xiàn)象, 才值得研究. 自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象和問題通常是穩(wěn)定存在的.
現(xiàn)象的效能: 真實(shí)穩(wěn)定. 客觀(同行評議, 可重復(fù)性, 用數(shù)據(jù)表達(dá)的穩(wěn)定性)
現(xiàn)象的描述: 清晰完整. 全面解構(gòu)現(xiàn)象, 對解構(gòu)出的細(xì)節(jié)逐一研究回答, 由單個研究結(jié)論融合成一個系統(tǒng)完整的解決方案.
先明確現(xiàn)象/問題是否真實(shí)存在, 再明確現(xiàn)象/問題是否穩(wěn)健存在, 最后用數(shù)據(jù)說話.

現(xiàn)象需要分解

清晰完整的描述現(xiàn)象.
描述現(xiàn)象的指標(biāo), 并進(jìn)行測量. 全面, 系統(tǒng), 徹底的分析各個指標(biāo)之間的關(guān)系. 形成對現(xiàn)象分析的全景圖. 爭取探查事物的本質(zhì)規(guī)律, 而不是局部碎片化的描述.

鎖定問題

分解現(xiàn)象背后的問題域. 對于同一個現(xiàn)象(及其數(shù)據(jù)), 可以從不同的角度(學(xué)科領(lǐng)域)進(jìn)行提問, 以至于通過對問題建立不同的模型, 進(jìn)行分析和提問.

使用5W1H分析法

對工作和生活中的現(xiàn)象進(jìn)行描述, 分析和提問. 將現(xiàn)象背后的各個問題都問道. 5W1H分析法的具體內(nèi)容如下:
- what-這個現(xiàn)象是什么? 對現(xiàn)象的描述至少是定性的, 最好是定量的.
- why-這個現(xiàn)象因?yàn)槭裁窗l(fā)生? 變換其中的條件是否還會發(fā)生?
- where-這個現(xiàn)象在哪發(fā)生? 為什么是這里? 別處如何?
- when-這個現(xiàn)象發(fā)生的時間有什么特殊性? 在其它時間段是否會發(fā)生?
- who/whom-這個現(xiàn)象有哪些人, 財, 物參與其中? 分別發(fā)揮什么作用?
- how-這個想象發(fā)生的經(jīng)過是怎樣的? 涉及哪些前因后果?

分析問題之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián), 形成問題域

驗(yàn)證問題

驗(yàn)證研究的必要性和可行性.
研究對于同行, 是否先進(jìn), 實(shí)用. 創(chuàng)新性是原創(chuàng), 還是微創(chuàng)新(在研究假設(shè)上進(jìn)行微更改, 在研究設(shè)計上照搬). 研究問題是否是同行認(rèn)為需要解決的問題.
研究對于研究者自己, 問題是否在現(xiàn)有方法體系下解決, 是否能做到并愿意堅持.

以上內(nèi)容主要摘抄整理自:
參考文獻(xiàn):
[1] 張勘, 沈福來, 科學(xué)研究的邏輯: 思考, 判斷勝于一切. 北京: 科學(xué)出版社, 2018.
[2] 張勘, 沈福來, 科學(xué)研究的方法: 站在巨人的肩膀上. 北京: 科學(xué)出版社, 2018.
[3] “phenomenon.” Encyclop?dia Britannica. Encyclop?dia Britannica Ultimate Reference Suite. Chicago: Encyclop?dia Britannica, 2014.
有不一樣之處, 就算是原創(chuàng)的吧.

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的科学研究的方法-笔记01-如何提出科学研究问题的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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