解读随着教育改革的深入steam教育
STEAM鼓勵孩子勇于創新和探索,打破思維的第三面墻。自古以來,大家都是教育孩子糾正錯誤,而STEAM可以讓孩子們通過與小組實踐學習、探索討論、交流思想和相互幫助,來發現自己的缺點和不足,通過團隊合作來彌補自己的劣勢。可以說,STEAM是一個整體,他們給孩子們提供一個廣闊的基礎,如“平衡飲食和營養”,所以在孩子們的啟蒙階段要做到平衡,不可以偏頗,讓孩子們擁有豐富而均衡的營養知識,讓他們的未來充滿無限可能。
而且它能激發好奇的天性和主動探索能力,好奇不僅是兒童的天性,好奇心和創造力也是一脈相承的。孩子對事物的好奇是一種迫切認識事物的渴望,有了好奇心才能想到創造一件新的事物。因為孩子對這個事物非常感興趣,stem教育概念能引起他積極主動去探索其中奧秘。所以,讓孩子愛上造物,在造物中學習,在造物中研究,比什么都重要,而STEAM做到了這一點。
在我們解決實際真實問題時,通常需要把多個學科領域的知識融合到一起,STEAM教育就對學生提出這樣的挑戰,要求利用多個學科的知識,來解決復雜的現實問題,強調學習過程融會貫通。給學生的體驗就是基于現實世界的問題,將零散的知識串通起來,在真實環境中進行教學,可以提高學生解決實際問題的能力。
在科學、技術、工程、數學、藝術之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發展的關系。STEAM教育絕不能夠獨立其中任何一個部分,stem機器人教育只有在交互運用中,在相互的碰撞中,才能實現深層次的學習、理解性學習,也才能真正培養兒童各個方面的技能和認識。所以,STEAM與現實相關聯,讓孩子自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目,從過程中學習各種學科和跨學科的知識。
規范教育基礎數據的管理,推動數據的開放、共享。要從用戶需求出發,積極利用云計算、大數據等新技術,創新管理平臺、資源平臺的建設、應用模式。加快制定教育基礎數據管理辦法,推動數據的開放、共享,保證數據的安全、準確。stem課程設計構思在開放系統接口,加強資源平臺、管理平臺的互通和銜接,支持各級教育行政部門和各類教育機構、企事業單位利用國家已有系統開發相關應用。
整合中央、省級教育數據中心資源。各地要根據信息化教學實際需求,做好資源服務平臺建設規劃論證,充分利用現有通信基礎設施,加快推進資源服務平臺建設,stem教育是什么含義?鼓勵企業根據國家規定與學校需求建設資源服務平臺,最終形成覆蓋全國、多級分布、互聯互通的數字教育資源云服務體系。讓名校優質資源在更廣范圍內得到共享,繼續建設“名師課堂”、“名師工作室”、“名校網絡課堂”建設。加快制定數字教育資源相關標準規范,加大數字教育資源的知識產權保護力度,進一步確立通過市場競爭產生優質資源和通過深入應用拓展優質資源的機制。stem教育優勢鼓勵企業積極提供云端支持、動態更新的適應云服務、移動計算等新技術的新型數字教育資源。要通過“市場競爭+政府補貼”的機制大力培育數字教育資源服務市場,積極探索在生均公用經費中以“數字資源券”等形式列支購買資源服務費用的機制,將數字教育資源的選擇權真正交給廣大師生。
在教學中融入信息化元素,通過信息技術促進各學科教學內容和模式的變革。比如有效利用信息技術推進“眾創空間”建設,探索STEAM教育、創客教育等新教育模式,使學生具有較強的信息意識與創新意識,stem教育機構使信息化教學真正成為教師教學活動的常態。從基礎教育到職業教育各個階段的重點方向。基礎教育:以“課標”修訂為契機,利用信息技術促進各學科教學內容和教學模式的改革,推進信息技術在日常教學的深度應用;同時擴大優質教育資源覆蓋面,促進教育公平。
職業教育:利用信息技術手段提升實訓教學水平,通過開發虛擬仿真實訓教育應用軟件,建設一批融匯仿真技術、體感技術等新技術的職業教育信息化實訓基地;開發校企合作的職業教育信息化課程,通過遠程教學,同步操作直播等方式,提升職業學校日常教學水平。
高等教育:通過消化吸收MOOC、翻轉課堂等新型教育模式,創新高校教學、管理模式;積極推動跨學校、跨地區課程共享服務,推動線上課程學分互認,促進高等教育優質資源廣泛共享;充分利用大數據、云計算等新技術,以信息化促進高校提升科研能力和成果轉化能力,推動跨校協同創新。stem教育好處建設好開放大學,利用信息技術實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的終身教育。終身教育:要充分發揮資源平臺和網絡學習空間的作用,在資源平臺上積極引入終身教育資源和學分銀行機制,完善以網絡學習空間為基礎的學分認證、學分互認、學分轉換機制,以學習空間貫通學校教育與繼續教育。
隨著教育改革的深入,類似STEAM教育的新領域會更多引入教育領域,服務于教育。在素質教育的今天培養孩子綜合能力是家長和教育領域要去探索的課題。相對于傳統教育,STEAM教育給了我們很多的啟示,stem教育小學科學給了孩子更多的發揮空間,開拓了他們的想象力,提高了他們解決實際問題的能力。希望未來有很多更好的教育理念能引入我們的教學,給孩子帶來更多不一樣的學校體驗
總結
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