在本節(jié)中，承接上一節(jié)的速度這一概念，在速度概念的基礎之上，進行實際操作。化理論為實際，所以這節(jié)的教學目標:1 了解電磁打點計時器，電火花計時器的基本結構，理解其工作原理。2.經(jīng)歷使用打點計時器的過程，使用打點計時器。3.會根據(jù)紙帶上的點跡計算物體的平均速度。4.能描繪v-t圖像，并能根據(jù)畫的圖像描繪物體運動速度的變化特點。

本節(jié)的重點

1.了解打點計時器在實驗中的應用。

2.要知道如何計算紙帶上各點的速度。

3.會在v-t坐標系中描點，擬合曲線，并描述物體運動的規(guī)律。

教學自我理解

打點計時器原理

打點計時器可以讓兩個同學去模擬這個打點的過程，一個同學用筆均勻的打點，另一個同學可以拉著一個紙條去運動，兩個同學相互配合，去思考兩個事件的關聯(lián)，一個均勻打點可以和時間相對應，均勻的過程對應均勻的時間，那么就可以當成是單位時間，只不過這個單位時間不是一秒，或者是一分鐘，但是每次打點的時間是相同的。一個同學拉著紙帶運動，那么手和紙帶連接在一起，那么它們的運動是一樣的，我們可以研究紙帶的運動進而可以去研究手的運動。那么通過兩個同學的配合，知道打點，一個拉紙帶運動，這是同時進行的兩個事件。那么紙帶運動的時間可以通過打點的時間去說明，如果知道了打點的時間，也就知道了紙帶上留下點之間的運動時間。這也就打點計時器的基本原理。

電磁打點計時器和電火花計時器就是在這個原理之上的。只不過由于結構不同，原理不同，電磁打點計時器是根據(jù)電磁感應原理，線圈通過交變電流，把中間的振片磁化，那么在磁鐵的吸引下，就會不斷的吸引排斥，帶動振片的振動，振片上的振針就會上下打點了，所以振動一次就打一個點，這個振動就靠電流的變化來完成的，我國的交變電流的周期是50赫茲，所以一秒鐘打50個點，打一個點就0.02秒。電火花計時器也是靠交流脈沖尖端放電可以把墨粉蒸發(fā)，可以把墨粉蒸發(fā)使它吸附在紙帶上，留下痕跡。電火花計時器交流電也是頻率50赫茲，所以每一個點跡也是0.02秒。

了解了打點計時器的原理，使用打點計時器很簡單，由老師先演示。并說明在不同的情況下，可能出現(xiàn)的問題。

處理紙帶的過程

因為在這個過程中是先振動打點，然后再讓紙帶運動，所以要先選取點跡清晰，去掉前面點跡模糊的紙帶。留在紙帶上的點可以記錄時間，也可以記錄紙帶在某段時間運動的距離。所以計算平均速度，可以量出距離，然后根據(jù)兩點間的時間去計算。這這個過程中涉及測量誤差的問題，盡量減小偶然誤差和系統(tǒng)誤差，需要注意測量過程中，要以清晰的刻度對準某個點，然后保持刻度尺不變。然后依次去讀數(shù)，不要一段一段的去讀，以免造成誤差的累積。那么瞬時速度，本來就在極短時間內(nèi)的平均速度，在實際中，在精度的要求范圍內(nèi)就可以了，而打點計時器的精度是0.02秒，實際上很短了，那么要找某點的瞬時速度，總誤差的角度來說，包含該點在內(nèi)的一段較短時間內(nèi)的平均速度是誤差較小的。

建立v-t坐標系，

首先要確定某點的速度及對應的時間，時間的零時刻是自己選取的，那么以后點的時間就能確定，對應的速度也就有了，學生不容易搞清這一點，有 了時刻和速度的對應，那么描點繪圖就相對容易了，但是連線是個問題，我們是根據(jù)運動中 有限的幾個點去擬合整個運動的過程，時間相對來說較短的話，運動的變化一般不是很大，所以我們連線不能用折線，而是用平滑的曲線去連接。根據(jù)曲線反應出來的，去表示規(guī)律，每個點對應的時刻和速度，所以我們根據(jù)圖像，就能判斷出物體的速度是怎么變化的，根據(jù)變化去分析紙帶上兩點距離的變化，去對應的去比較，可能更能說明問題。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的在一起计时器_浅谈§1.4 实验：用打点计时器测速度的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。