在這個(gè)充滿變數(shù)、不確定性的時(shí)期，扎實(shí)的基本功，才是我們應(yīng)對(duì)變化的底氣。從實(shí)際出發(fā)，從小事著手，不要讓自己停下來(lái)，永遠(yuǎn)在路上，高樓大廈，都是一磚一瓦累積出來(lái)的，只有穩(wěn)定的根基，才能站的更穩(wěn)，行的更遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)的路上我們也不能放緩腳步，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)金融行業(yè)理論知識(shí)，讓我們從社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目啟程。

人民日?qǐng)?bào)就苦練基本功報(bào)道時(shí)說(shuō)過(guò)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，年輕人有很多便捷渠道可以找到解決問(wèn)題的辦法，但臨時(shí)抱佛腳式的零敲碎打，無(wú)法解決遇到的更多新問(wèn)題，也無(wú)法讓你走得更遠(yuǎn)。為什么不做那個(gè)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人呢？風(fēng)華正茂的年輕人理應(yīng)有更遠(yuǎn)的愿景和更大的抱負(fù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打、聚沙成塔，成就更好的自己。

我們周?chē)环εΦ娜?#xff0c;但僅靠積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)點(diǎn)，容易花大量時(shí)間在積累量上，而不是觸及問(wèn)題背后的規(guī)律和原理，所以無(wú)法大幅度突破自我認(rèn)知邊界。就會(huì)產(chǎn)生我學(xué)習(xí)了很多方法和知識(shí)，但就是用不起來(lái)或者用不上。亦或是在各種軟件平臺(tái)拿出很多碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)很多碎片化知識(shí)，最后知識(shí)確實(shí)學(xué)習(xí)到一大堆，卻不成體系。總是浮于表面而沒(méi)有深入底層的本質(zhì)，就會(huì)變成隨風(fēng)搖擺。結(jié)果反而浪費(fèi)了大量時(shí)間，卻沒(méi)有更好地成為自己想要的樣子。系統(tǒng)學(xué)習(xí)金融課程很重要，社科院與杜蘭大學(xué)金融管理課程值得擁有。

作為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)（研究生院）第一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，金融管理碩士項(xiàng)目發(fā)至今已有10年，成功舉辦9期，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近323人，為國(guó)家金融行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。該項(xiàng)目通過(guò)引進(jìn)國(guó)外高校研究生學(xué)位制度，實(shí)現(xiàn)不出國(guó)的留學(xué)，可以使我們?nèi)胬米钚碌慕虒W(xué)理念，最先進(jìn)的培養(yǎng)模式，最權(quán)威的實(shí)用教材，深入了解國(guó)際金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)前沿及變化趨勢(shì)，全面掌握當(dāng)前國(guó)際金融運(yùn)行中的基本規(guī)則和先進(jìn)技術(shù)，大幅度提高金融人才的國(guó)際化視野和綜合素質(zhì)。

金融管理碩士在職學(xué)習(xí)18個(gè)月，利用周末節(jié)假日集中授課。邊工作邊學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐更好的運(yùn)用到工作當(dāng)中。社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目的授課老師來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院金融研究所、經(jīng)濟(jì)研究所、財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院等研究所的專(zhuān)家學(xué)者師資團(tuán)隊(duì)及金融界具備十年以上相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深人士作為行業(yè)導(dǎo)師；項(xiàng)目還請(qǐng)到知名國(guó)企CFO對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，他們是各個(gè)金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)的領(lǐng)軍人物，領(lǐng)域涵蓋銀行、證券、保險(xiǎn)、基金等。由導(dǎo)師們來(lái)指導(dǎo)，不僅能以高屋建瓴的視野帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)瞬息萬(wàn)變的金融環(huán)境，還能用豐富的實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)拓學(xué)生的眼界，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

遍及全球金融行業(yè)的杜蘭大學(xué)合作伙伴以及中國(guó)社會(huì)科學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)與金融機(jī)構(gòu)建立的深厚關(guān)系共同匯成全球化的金融界社交平臺(tái)，學(xué)員定可在這樣的氛圍中品味如魚(yú)得水的學(xué)習(xí)與生活境界。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院與杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院均有著豐富的校友資源，金融管理碩士項(xiàng)目學(xué)員將成為兩校的校友，通過(guò)全球校友網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展人脈資源，迎來(lái)職業(yè)發(fā)展的新契機(jī)。

社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融碩士項(xiàng)目的推動(dòng)人胡濱教授曾說(shuō)過(guò)：中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目的主要生源會(huì)來(lái)自金融業(yè)，大概占百分之七十，剩下百分之三十將來(lái)自于能源領(lǐng)域，能源金融在當(dāng)時(shí)非常熱門(mén)，也是社科院的優(yōu)勢(shì)方向。但最終被錄取的學(xué)生來(lái)自各行各業(yè)，有的學(xué)生是律師，有的學(xué)生來(lái)自房地產(chǎn)業(yè)，還有之前做媒體、學(xué)藝術(shù)的。甚至已經(jīng)持有 MBA 或 者 EMBA 學(xué)位的人也來(lái)報(bào)名。

中國(guó)社科院最初怕這些缺乏金融背景的學(xué)生能否應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的課程設(shè)置，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)擔(dān)心是多余的。這些非金融業(yè)的學(xué)生往往具備真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們有的希望能轉(zhuǎn)行，進(jìn)入金融行業(yè)，或者所處的行業(yè)經(jīng)常要和金融打交道，而自己卻缺乏相關(guān)知識(shí)，還有一些正在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，為了公司的發(fā)展，金融已經(jīng)成為必須了解的部分。而真正以金融業(yè)背景申請(qǐng)的學(xué)生，往往需要的是學(xué)歷或者人脈資源，目的很務(wù)實(shí)?？粗羞@個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生往往有穩(wěn)定的職業(yè)，并不想因?qū)W習(xí)和職場(chǎng)脫節(jié)。

親身體驗(yàn)過(guò)美式案例教學(xué)法的胡濱也正在把這種方法植入到自己的課程中，在第一天的第一堂課，他不會(huì)講專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，而是從人生和學(xué)習(xí)目標(biāo)談起，問(wèn)學(xué)生為什么選擇金融，為什么參加這個(gè)項(xiàng)目。以及這門(mén)碩士課程的學(xué)習(xí)技巧和方法是什么。讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白明白為什么學(xué)、學(xué)什么和怎么學(xué)三個(gè)問(wèn)題。然后通過(guò)一次或兩次課，對(duì)金融監(jiān)管和金融法律的基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行介紹，剩下最多的時(shí)間留給案例分析，讓學(xué)生閱讀資料、分組討論，小組討論最終形成PPT，由代表陳述，其他同學(xué)負(fù)責(zé)提問(wèn)，他負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)。課程的論文將在此基礎(chǔ)上成形。整個(gè)項(xiàng)目還在努力請(qǐng)到“一行三會(huì)”的 專(zhuān)家和知名國(guó)企 CFO 對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生獲得的不僅是實(shí)操性極強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，他們本身便是金融業(yè)極好的人脈資源。

金融管理碩士項(xiàng)目發(fā)展至今受到了越來(lái)越多學(xué)員的青睞，是跟項(xiàng)目本身的優(yōu)勢(shì)是分不開(kāi)的。

1、不需要參加統(tǒng)考，參加院校的自主命題面試合格入學(xué)
金融管理碩士項(xiàng)目不需要參加統(tǒng)考，符合條件的學(xué)生提交申請(qǐng)材料，在規(guī)定的時(shí)間參加學(xué)校的自主面試，面試通過(guò)即可入學(xué)，省去備考的時(shí)間和精力。

2、中美強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，國(guó)際認(rèn)可度高的頂級(jí)名校
中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，國(guó)家的思想庫(kù)、智囊團(tuán)；成立于1914年的杜蘭大學(xué)商學(xué)院是全美最早成立的商學(xué)院之一，也是1916年AACSB16位發(fā)起成員之一，在美國(guó)學(xué)界享有南方哈佛之美譽(yù)。

3、在國(guó)內(nèi)享受?chē)?guó)際頂尖知識(shí)，費(fèi)用比出國(guó)留學(xué)低
只需出國(guó)留學(xué)1/3的費(fèi)用就可能享受到證書(shū)相同，教授相同的原汁原味海外名校在職碩士課程。

4、學(xué)位可在教育部留學(xué)服務(wù)中心做學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證
社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目不僅讓學(xué)生順利享受海外高等教育資源，而且畢業(yè)后還能獲得國(guó)家對(duì)海外文憑的認(rèn)可。可用于考公務(wù)員、晉升職稱(chēng)、繼續(xù)讀博等

中美授課教師在項(xiàng)目管理委員會(huì)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂金融管理碩士教學(xué)方案，檢查和指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、理論實(shí)踐和考試考核等。項(xiàng)目課程采用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)、結(jié)合案例教學(xué)法等多種教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力和金融分析實(shí)踐能力。在教學(xué)語(yǔ)言選擇方面，中方課程采用中文授課，外方課程采用英文授課。

形式多樣的課堂教學(xué)：理論講授、模擬實(shí)驗(yàn)、案例分析、課堂討論、小組報(bào)告等；產(chǎn)、學(xué)、研有機(jī)結(jié)合：重視金融數(shù)學(xué)與金融實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)；強(qiáng)調(diào)金融分析方法在經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、能源等相關(guān)行業(yè)的中的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題的背景進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和實(shí)踐。

課程考核主要通過(guò)考勤，作業(yè)（個(gè)人或小組）、考試（隨堂或結(jié)課）、小組展示，課程論文或報(bào)告的等多種方式構(gòu)成，學(xué)生的成績(jī)由授課教授根據(jù)教學(xué)大綱中既定的考核方式的完成水平來(lái)確定，經(jīng)杜蘭大學(xué)和社科院大學(xué)共同認(rèn)可。學(xué)生修滿必修課程的36 個(gè)學(xué)分，GPA（平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)）達(dá)到 3.0 即可獲得美國(guó)杜蘭大學(xué)（Master of Finance）金融學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)及教育部留學(xué)服務(wù)中心頒發(fā)的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)。

苦練基本功是一種修行，能夠沉下心來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，能夠沉淀下來(lái)就是最好的升華。社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目2023級(jí)招生進(jìn)行中，希望有你！

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的社科院与杜兰大学金融管理硕士项目——苦练基本功是通向成功的必经之路的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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