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1.3參加一個(gè)社團(tuán)讓自己溶入團(tuán)隊(duì)

有人曾經(jīng)問我“學(xué)校里的什么活動和工作中的項(xiàng)目管理比較類似？”在我做過幾次校園招聘，與很多大學(xué)生交流之后，此問題的答案應(yīng)該是：“社團(tuán)工作。”

很多人都在自己的簡歷里寫上：具備團(tuán)隊(duì)合作精神或者Team work。看過120萬份簡歷之后，我深知以下的事實(shí)——寫的不代表就真做過，做過的不代表知道怎么能做好，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作這個(gè)問題上。如果能在大學(xué)期間，感受一下團(tuán)隊(duì)是什么？團(tuán)隊(duì)是如何運(yùn)作的，有利于我們走向社會之后的發(fā)展。

每年開學(xué)，我走進(jìn)校園都會看到“百團(tuán)大戰(zhàn)”—— 學(xué)校的各種社團(tuán)納新。相信大家也都有相似的經(jīng)歷和感受。在學(xué)校的社團(tuán)里，我們有機(jī)會承擔(dān)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的不同角色，有機(jī)會親身感受很多。學(xué)校就是個(gè)小小的社會，而社團(tuán)活動能讓我們在進(jìn)入真正的社會之前，對“團(tuán)隊(duì)合作”這個(gè)詞有切身的感悟。不要吝嗇自己的時(shí)間，參加自己有興趣的社團(tuán)。如果有機(jī)會，盡力成為社團(tuán)的組織者或者活動的負(fù)責(zé)人，了解其中的苦與樂。

1.3.1承擔(dān)一份責(zé)任

人人都聽過“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”，但現(xiàn)在又有多少人能真正把士兵當(dāng)好，承擔(dān)一分自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。如果我們不是社團(tuán)的主席或者創(chuàng)始人的話，入會之后先是當(dāng)“兵”。組織安排給我們的工作，我們?nèi)绾斡?jì)劃、如何實(shí)施、如何反饋。如果做錯(cuò)了，被批評，又應(yīng)該如何反應(yīng)。這是在當(dāng)“兵”時(shí)我們應(yīng)該體會的。

2008年我做校園招聘時(shí)，與某大學(xué)就業(yè)相關(guān)的社團(tuán)合作。事情被社團(tuán)主席安排給項(xiàng)目部的同學(xué)小吳執(zhí)行。在做宣講之前，我反復(fù)與小吳溝通，以我的經(jīng)驗(yàn)告訴他應(yīng)該注意哪些事情，同時(shí)了解宣講會之前的工作進(jìn)展如何，比如：需要印刷多少張海報(bào)、如何張貼、貼在哪里等。開始幾次電話，小吳同學(xué)態(tài)度還好，后來就有些不耐煩了，說：“我安排您放心吧。這活動我不是第一次做。海報(bào)都貼了。”言下大有我對他不信任之感，做次宣講會這種小事大可不必打這么多電話。結(jié)果是，宣講當(dāng)天出了問題。因?yàn)樾堑男麄鳑]做到位，只手寫了20張海報(bào)，還是提前一周貼出。大比較大的學(xué)校海報(bào)的有效期在2小時(shí)左右，因?yàn)楹芸旌?bào)不是被撕掉，就是被別的宣傳品覆蓋。所以比較正確的做法是提前一周貼，宣讀當(dāng)天早些時(shí)候再貼一次。小吳沒有這么做，所以開會那天全校看不到任何關(guān)于這次活動的信息。現(xiàn)場來的同學(xué)很少，由于沒有達(dá)到預(yù)期的效果。后經(jīng)反復(fù)直協(xié)調(diào)，學(xué)校幫為我們又另外安排了一次宣講。

最后一面見到小吳的態(tài)度讓我印象尤其深刻。宣講會當(dāng)天，面對寥寥十幾位同學(xué)，這哥們雙手一攤，滿臉無奈的對我說：“怎么會這樣呢？應(yīng)該做的我可是都做了啊！” 毫不諱言，那一刻我很有打他的沖動。通過這事兒，讓我見識了學(xué)生的另一面，也更能感受為什么很多公司不愿意用應(yīng)屆畢業(yè)生。小吳這類同學(xué)專業(yè)能力再強(qiáng)，如果始終拿出“應(yīng)該我做的我都做了，結(jié)果我沒法保證”的態(tài)度，那么他極可能被招聘公司拒之門外。

缺乏責(zé)任感是很多大學(xué)生的致命傷。

加入社團(tuán)，讓我們在每次活動中承擔(dān)不同的工作，以鍛煉和提高自己的責(zé)任感，面對社會這個(gè)真正戰(zhàn)場的時(shí)候我們才不會被擊潰。

許下承諾，感受工作，承擔(dān)責(zé)任。

1.3.2感受項(xiàng)目經(jīng)理的無奈

當(dāng)社團(tuán)成員的同時(shí)，我們肯定也會有機(jī)會當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，大到成為社團(tuán)主席、副主席，小到主辦社團(tuán)的活動。我們來主導(dǎo)活動的時(shí)候，我們就成為了項(xiàng)目經(jīng)理。本質(zhì)上講，這和我們以后在公司成為了軟件項(xiàng)目經(jīng)理沒有多大差別。

首先，不要威脅。

主辦活動中，我們分配任務(wù)時(shí)，必然會有人不愿意不做，也必然有人會出錯(cuò)。當(dāng)項(xiàng)目組成員出錯(cuò)時(shí)，是鼓勵(lì)大伙繼續(xù)，還是開始抱怨別人笨，甚至威脅別人。要知道，最笨的項(xiàng)目經(jīng)理才會時(shí)常用“威脅”來管理團(tuán)隊(duì)成員。只有頭腦不靈光的項(xiàng)目經(jīng)理，才會對組員說：“干不好，我開除你！”之類的話。靠威脅永遠(yuǎn)管理不好團(tuán)隊(duì)。

其次，要永遠(yuǎn)有耐心。

我們成為項(xiàng)目經(jīng)理是因?yàn)樽鲞^類似項(xiàng)目，繼而了解活動中的每個(gè)細(xì)節(jié)。那么，問題出現(xiàn)的時(shí)候，我們是選擇親自去干，還是花力氣、費(fèi)心思指導(dǎo)別人去干呢？這是區(qū)分項(xiàng)目經(jīng)理能力的重要標(biāo)志。我的建議是，永遠(yuǎn)在有耐心，指導(dǎo)組員。鍛煉耐心的同時(shí)，也提高 了我們對別人的容忍度，表面上是讓別人成長，內(nèi)核卻是讓我們自己成長、成熟。

最后，體會一下無奈吧！

年輕的時(shí)候，我也曾有過“認(rèn)為自己可以搞定一切”的幻覺，隨著年紀(jì)見長，我才發(fā)現(xiàn)自己有很多事不能做，能做的事兒其實(shí)也很少。另外，我還知道了工作中有很多無奈，非我輩之力所能解決。成為社團(tuán)活動的領(lǐng)導(dǎo)者，我們就有機(jī)會第一時(shí)間提前對此有所感覺。進(jìn)度壓力、團(tuán)隊(duì)成員不配合、活動效果不佳，即使我們盡了全力，活動之后也會有很多連我們自己也不滿意的部分。

盡早感受一下無奈和失敗，以提高我們的耐力、磨練我們解決問題的思路吧！盡早了解失敗、明白失敗的意義，并不是件壞事。試想，如果我們年過40才在工作中遇到重大打擊，那么，那里還有什么再次站起來的勇氣和力量呢？

1.3.3真正感受集體的意義

上小學(xué)的時(shí)候，我被教育“團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)隊(duì)就是好！”（教材沒改的話，現(xiàn)在應(yīng)該還是這么教）走入社會之后，我才發(fā)現(xiàn)有些東西書本上講的不一樣。團(tuán)隊(duì)之中除了合作就力量之外，還有別的更重要的東西沒有在書里提到。

加入在學(xué)的社團(tuán)，我們就真的有機(jī)會感受一下，到底什么是真正的團(tuán)隊(duì)？

這里有容忍（剛才提到了），有看不順眼的人（走到哪里都會有），有利益爭奪（即使是在學(xué)校里）。

針對看不順眼的人，我有如下意見。取其精華吧。其它就當(dāng)看不到，在本書后面的章節(jié)里，對這種人有詳細(xì)論述。

團(tuán)隊(duì)中利益爭奪也比較常見，爭取主席的位置，誰來支配企業(yè)的贊助費(fèi)、誰來分配獎勵(lì)，如此種種。這里是社會的縮影，在此類事情面前我們?nèi)绾螒?yīng)對，雖然也取決于當(dāng)時(shí)的環(huán)境，但我們的性格在我們選擇起到了決定性作用，是寸步不讓，是委曲求全還是有進(jìn)有退堅(jiān)守底線。早日明確我們對利益的態(tài)度，有助讓我們自己掌握自己在社會上的行事作風(fēng)。以后某一天，正的面臨選擇時(shí)，我們會做出正確的選擇。

真正全面地感受一下“集體”的意義吧！用開放的胸懷理解和包容我們看到的種種現(xiàn)象。

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1.3參加一個(gè)社團(tuán)讓自己溶入團(tuán)隊(duì)

有人曾經(jīng)問我“學(xué)校里的什么活動和工作中的項(xiàng)目管理比較類似？”在我做過幾次校園招聘，與很多大學(xué)生交流之后，此問題的答案應(yīng)該是：“社團(tuán)工作。”

很多人都在自己的簡歷里寫上：具備團(tuán)隊(duì)合作精神或者Team work。看過120萬份簡歷之后，我深知以下的事實(shí)——寫的不代表就真做過，做過的不代表知道怎么能做好，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作這個(gè)問題上。如果能在大學(xué)期間，感受一下團(tuán)隊(duì)是什么？團(tuán)隊(duì)是如何運(yùn)作的，有利于我們走向社會之后的發(fā)展。

每年開學(xué)，我走進(jìn)校園都會看到“百團(tuán)大戰(zhàn)”—— 學(xué)校的各種社團(tuán)納新。相信大家也都有相似的經(jīng)歷和感受。在學(xué)校的社團(tuán)里，我們有機(jī)會承擔(dān)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的不同角色，有機(jī)會親身感受很多。學(xué)校就是個(gè)小小的社會，而社團(tuán)活動能讓我們在進(jìn)入真正的社會之前，對“團(tuán)隊(duì)合作”這個(gè)詞有切身的感悟。不要吝嗇自己的時(shí)間，參加自己有興趣的社團(tuán)。如果有機(jī)會，盡力成為社團(tuán)的組織者或者活動的負(fù)責(zé)人，了解其中的苦與樂。

1.3.1承擔(dān)一份責(zé)任

人人都聽過“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”，但現(xiàn)在又有多少人能真正把士兵當(dāng)好，承擔(dān)一分自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。如果我們不是社團(tuán)的主席或者創(chuàng)始人的話，入會之后先是當(dāng)“兵”。組織安排給我們的工作，我們?nèi)绾斡?jì)劃、如何實(shí)施、如何反饋。如果做錯(cuò)了，被批評，又應(yīng)該如何反應(yīng)。這是在當(dāng)“兵”時(shí)我們應(yīng)該體會的。

2008年我做校園招聘時(shí)，與某大學(xué)就業(yè)相關(guān)的社團(tuán)合作。事情被社團(tuán)主席安排給項(xiàng)目部的同學(xué)小吳執(zhí)行。在做宣講之前，我反復(fù)與小吳溝通，以我的經(jīng)驗(yàn)告訴他應(yīng)該注意哪些事情，同時(shí)了解宣講會之前的工作進(jìn)展如何，比如：需要印刷多少張海報(bào)、如何張貼、貼在哪里等。開始幾次電話，小吳同學(xué)態(tài)度還好，后來就有些不耐煩了，說：“我安排您放心吧。這活動我不是第一次做。海報(bào)都貼了。”言下大有我對他不信任之感，做次宣講會這種小事大可不必打這么多電話。結(jié)果是，宣講當(dāng)天出了問題。因?yàn)樾堑男麄鳑]做到位，只手寫了20張海報(bào)，還是提前一周貼出。大比較大的學(xué)校海報(bào)的有效期在2小時(shí)左右，因?yàn)楹芸旌?bào)不是被撕掉，就是被別的宣傳品覆蓋。所以比較正確的做法是提前一周貼，宣讀當(dāng)天早些時(shí)候再貼一次。小吳沒有這么做，所以開會那天全校看不到任何關(guān)于這次活動的信息。現(xiàn)場來的同學(xué)很少，由于沒有達(dá)到預(yù)期的效果。后經(jīng)反復(fù)直協(xié)調(diào)，學(xué)校幫為我們又另外安排了一次宣講。

最后一面見到小吳的態(tài)度讓我印象尤其深刻。宣講會當(dāng)天，面對寥寥十幾位同學(xué)，這哥們雙手一攤，滿臉無奈的對我說：“怎么會這樣呢？應(yīng)該做的我可是都做了啊！” 毫不諱言，那一刻我很有打他的沖動。通過這事兒，讓我見識了學(xué)生的另一面，也更能感受為什么很多公司不愿意用應(yīng)屆畢業(yè)生。小吳這類同學(xué)專業(yè)能力再強(qiáng)，如果始終拿出“應(yīng)該我做的我都做了，結(jié)果我沒法保證”的態(tài)度，那么他極可能被招聘公司拒之門外。

缺乏責(zé)任感是很多大學(xué)生的致命傷。

加入社團(tuán)，讓我們在每次活動中承擔(dān)不同的工作，以鍛煉和提高自己的責(zé)任感，面對社會這個(gè)真正戰(zhàn)場的時(shí)候我們才不會被擊潰。

許下承諾，感受工作，承擔(dān)責(zé)任。

1.3.2感受項(xiàng)目經(jīng)理的無奈

當(dāng)社團(tuán)成員的同時(shí)，我們肯定也會有機(jī)會當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，大到成為社團(tuán)主席、副主席，小到主辦社團(tuán)的活動。我們來主導(dǎo)活動的時(shí)候，我們就成為了項(xiàng)目經(jīng)理。本質(zhì)上講，這和我們以后在公司成為了軟件項(xiàng)目經(jīng)理沒有多大差別。

首先，不要威脅。

主辦活動中，我們分配任務(wù)時(shí)，必然會有人不愿意不做，也必然有人會出錯(cuò)。當(dāng)項(xiàng)目組成員出錯(cuò)時(shí)，是鼓勵(lì)大伙繼續(xù)，還是開始抱怨別人笨，甚至威脅別人。要知道，最笨的項(xiàng)目經(jīng)理才會時(shí)常用“威脅”來管理團(tuán)隊(duì)成員。只有頭腦不靈光的項(xiàng)目經(jīng)理，才會對組員說：“干不好，我開除你！”之類的話。靠威脅永遠(yuǎn)管理不好團(tuán)隊(duì)。

其次，要永遠(yuǎn)有耐心。

我們成為項(xiàng)目經(jīng)理是因?yàn)樽鲞^類似項(xiàng)目，繼而了解活動中的每個(gè)細(xì)節(jié)。那么，問題出現(xiàn)的時(shí)候，我們是選擇親自去干，還是花力氣、費(fèi)心思指導(dǎo)別人去干呢？這是區(qū)分項(xiàng)目經(jīng)理能力的重要標(biāo)志。我的建議是，永遠(yuǎn)在有耐心，指導(dǎo)組員。鍛煉耐心的同時(shí)，也提高 了我們對別人的容忍度，表面上是讓別人成長，內(nèi)核卻是讓我們自己成長、成熟。

最后，體會一下無奈吧！

年輕的時(shí)候，我也曾有過“認(rèn)為自己可以搞定一切”的幻覺，隨著年紀(jì)見長，我才發(fā)現(xiàn)自己有很多事不能做，能做的事兒其實(shí)也很少。另外，我還知道了工作中有很多無奈，非我輩之力所能解決。成為社團(tuán)活動的領(lǐng)導(dǎo)者，我們就有機(jī)會第一時(shí)間提前對此有所感覺。進(jìn)度壓力、團(tuán)隊(duì)成員不配合、活動效果不佳，即使我們盡了全力，活動之后也會有很多連我們自己也不滿意的部分。

盡早感受一下無奈和失敗，以提高我們的耐力、磨練我們解決問題的思路吧！盡早了解失敗、明白失敗的意義，并不是件壞事。試想，如果我們年過40才在工作中遇到重大打擊，那么，那里還有什么再次站起來的勇氣和力量呢？

1.3.3真正感受集體的意義

上小學(xué)的時(shí)候，我被教育“團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)隊(duì)就是好！”（教材沒改的話，現(xiàn)在應(yīng)該還是這么教）走入社會之后，我才發(fā)現(xiàn)有些東西書本上講的不一樣。團(tuán)隊(duì)之中除了合作就力量之外，還有別的更重要的東西沒有在書里提到。

加入在學(xué)的社團(tuán)，我們就真的有機(jī)會感受一下，到底什么是真正的團(tuán)隊(duì)？

這里有容忍（剛才提到了），有看不順眼的人（走到哪里都會有），有利益爭奪（即使是在學(xué)校里）。

針對看不順眼的人，我有如下意見。取其精華吧。其它就當(dāng)看不到，在本書后面的章節(jié)里，對這種人有詳細(xì)論述。

團(tuán)隊(duì)中利益爭奪也比較常見，爭取主席的位置，誰來支配企業(yè)的贊助費(fèi)、誰來分配獎勵(lì)，如此種種。這里是社會的縮影，在此類事情面前我們?nèi)绾螒?yīng)對，雖然也取決于當(dāng)時(shí)的環(huán)境，但我們的性格在我們選擇起到了決定性作用，是寸步不讓，是委曲求全還是有進(jìn)有退堅(jiān)守底線。早日明確我們對利益的態(tài)度，有助讓我們自己掌握自己在社會上的行事作風(fēng)。以后某一天，正的面臨選擇時(shí)，我們會做出正確的選擇。

真正全面地感受一下“集體”的意義吧！用開放的胸懷理解和包容我們看到的種種現(xiàn)象。

總結(jié)

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