现代软件工程 作业 第一周博客作业
第一周作業(yè)
1. 介紹自己，建博客
我是一名大三的學(xué)生，平時(shí)愛(ài)好看看書(shū)，感覺(jué)沒(méi)啥特長(zhǎng)。
要說(shuō)有什么優(yōu)勢(shì)技能，就是文筆還可以吧。
從初三開(kāi)始寫(xiě)日記，基本上上學(xué)的日子每天都寫(xiě)，一直到大一結(jié)束。
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2. 現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃
（1）a.你是怎么選擇了這個(gè)專業(yè)的？
因?yàn)椴幌胱鎏Ｒ?jiàn)的老師和醫(yī)生，也因?yàn)楦绺缫彩菍W(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，了解了一些這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)方向和就業(yè)前景，就選擇這個(gè)專業(yè)。
b.離成為一個(gè)合格的 IT專業(yè)畢業(yè)生，在專業(yè)知識(shí)、技能、能力上還差距哪些？
我覺(jué)得自己還差很多，專業(yè)知識(shí)不夠廣也不夠深，能力不夠全面。
c.技能調(diào)查表：
| 類別 | 現(xiàn)在的水平 | 課程結(jié)束后的水平 | 計(jì)劃通過(guò)什么手段實(shí)現(xiàn) |
| ?語(yǔ)言 | ?C語(yǔ)言，了解c#，學(xué)習(xí)過(guò)java基礎(chǔ)，html等 | ?深入學(xué)習(xí)java | ?課后學(xué)習(xí)，編寫(xiě)程序檢測(cè) |
| ?軟件實(shí)現(xiàn) | ?對(duì)一些簡(jiǎn)單需求能夠?qū)崿F(xiàn)，但是代碼嚴(yán)謹(jǐn)性不夠 | ?代碼更嚴(yán)謹(jǐn) | ?多思考，編碼前順?biāo)悸?#xff1b; 重構(gòu)代碼，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考 |
| ?軟件測(cè)試 | ?Debug測(cè)試，一些輸入例子，簡(jiǎn)單的一些測(cè)試方法 | ?會(huì)單元測(cè)試等相對(duì)深入的測(cè)試 | ?課上課下學(xué)習(xí)，多練習(xí)使用 |
| ?質(zhì)量意識(shí) | ?對(duì)質(zhì)量把控不準(zhǔn)，不是很懂好質(zhì)量的界定在哪里 | ?要對(duì)質(zhì)量有個(gè)判斷 | ?課上課下學(xué)習(xí)分析 多了解，多敲 |
| 軟件設(shè)計(jì) | 小軟件的設(shè)計(jì)，有時(shí)候思路還不是很清晰 | 需要比較完備的軟件設(shè)計(jì)能力 | 學(xué)習(xí)分析情況，理清思路，編寫(xiě)文檔 |
| ?團(tuán)隊(duì)協(xié)作 | ?和團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作寫(xiě)代碼，感覺(jué)合作不是很緊密 | ?合作緊密，多有效的溝通 | ?團(tuán)隊(duì)一起分析，進(jìn)行合作溝通 |
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（2）閱讀一下博客，并務(wù)必寫(xiě)一些心得：
a)?你為何要來(lái)上課并且認(rèn)真參與？
?學(xué)習(xí)知識(shí)。能力不夠，需要通過(guò)學(xué)習(xí)，跟著老師的引導(dǎo)方向?qū)W習(xí)。
我認(rèn)為大學(xué)里的每一門課都有它存在的意義，雖然有些課段時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)不出它的價(jià)值，但是總歸是對(duì)自身發(fā)展有影響的。
b) 你在大學(xué)中體驗(yàn)到了哪種師生關(guān)系，你希望這門課是什么師生關(guān)系？
體會(huì)到過(guò)餐館/食客、路人甲/路人乙、健身教練 / 健身學(xué)員。
我希望這門課是健身教練 / 健身學(xué)員。
如果老師布置的作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)有些困難， 你會(huì)怎么樣：
向老師和同學(xué)請(qǐng)教，花更多時(shí)間，把作業(yè)全部完成。
c) 在工作中，我們要引用文獻(xiàn)，參考別人的資料，在別人工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)發(fā)， 這些活動(dòng)和抄襲、剽竊的區(qū)別是什么？
抄襲、剽竊借鑒被人的東西后，不會(huì)指出被人的成果，會(huì)將其據(jù)為己有。這種行為侵害了原作者的利益。
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（3）幾年后，你有不同的選擇，有不同的努力方向, 你今天是怎么為將來(lái)準(zhǔn)備的？
對(duì)照以上你閱讀的前人的經(jīng)歷，你的選擇是什么？
找工作。
在這種選擇下，你認(rèn)為你相比其他同學(xué)來(lái)說(shuō)有何優(yōu)勢(shì)，有何劣勢(shì)？
優(yōu)勢(shì)：刻苦努力，做一件事可以很長(zhǎng)久。
劣勢(shì)：自己不夠優(yōu)秀，能力還不夠。
針對(duì)你的選擇，你給自己的本學(xué)期的規(guī)劃是什么？
?把上課的內(nèi)容學(xué)好，多多擴(kuò)展課外知識(shí)，多敲代碼多參加一些比賽。
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（4）你在這門課的計(jì)劃是什么？你對(duì)這個(gè)課程有什么期待？你打算怎樣度過(guò)這個(gè)課程？
?通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，將自己的思維打開(kāi)，讓自己更全面的了解到軟件開(kāi)發(fā)的全部流程，學(xué)習(xí)并掌握這些流程。
?認(rèn)真聽(tīng)講，多思考，多總結(jié)。
你目前的代碼量是多少（列出語(yǔ)言和代碼量，精確到100行）？為了有資格入職一流的軟件公司/互聯(lián)網(wǎng)/人工智能公司，需要多少代碼量？從事高校教學(xué)科研工作呢？?
不是很清楚，應(yīng)該是不夠多的，不到一萬(wàn)吧。入職公司和從事科研他們的代碼應(yīng)該是我的很多倍，感覺(jué)差距蠻大的，我會(huì)繼續(xù)努力。
你打算平均每周拿出多少個(gè)小時(shí)用在這門課上（時(shí)間包括上課時(shí)間）?
?27個(gè)小時(shí)。
如果你在前面說(shuō)過(guò)，你在前兩年浪費(fèi)了很多時(shí)間，現(xiàn)在要發(fā)奮趕上，請(qǐng)問(wèn)你打算：
比以前課要多很多，直到達(dá)到目標(biāo)為止。
你計(jì)劃在本課程結(jié)束時(shí)，完成多少代碼量？每周應(yīng)完成多少代碼量？
?課程結(jié)束時(shí)應(yīng)該有五千行的樣子，每周應(yīng)該完成五六百行代碼。
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（5）你現(xiàn)在的道路很多前人曾經(jīng)走過(guò)，他們有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請(qǐng)從博客末尾的文章列表任選一些閱讀，針對(duì)其中一篇發(fā)表感想。
我參考了A.https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/
（把每天把要做的事情分成ABCD四類：A-緊迫且重要；B-重要不緊迫；C-緊迫不重要；D-不重要不緊迫。你是否有類似的習(xí)慣？）
?大一大二我像作者一樣花費(fèi)了很多時(shí)間在我的興趣以及學(xué)生會(huì)工作上面，一絲不茍的我經(jīng)常要求自己不能混，每件事情都做的盡心盡力。
這樣是我在學(xué)習(xí)上面花費(fèi)的時(shí)間相對(duì)少了許多，雖然利用寒暑假學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但是覺(jué)得自己還不夠。
這一年，我可以專心投入學(xué)習(xí)，相信通過(guò)自己的努力，設(shè)定目標(biāo)，合理分配時(shí)間，我會(huì)達(dá)到目標(biāo)的。
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3. 提有質(zhì)量的問(wèn)題
小建議：可以直接在文章開(kāi)頭時(shí)給一個(gè)總連接，把這些文中涉及的連接都分類統(tǒng)計(jì)進(jìn)去，每次都要重新輸入，很麻煩。
問(wèn)題一：文章第一頁(yè)，軟件=程序+軟件工程。
軟件工程的概念都沒(méi)有給出來(lái)，就是用一個(gè)看起來(lái)需要軟件去解釋的詞來(lái)解釋。ennnn...感覺(jué)不太好。
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轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/cpp-cpp/p/9687215.html
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的现代软件工程 作业 第一周博客作业的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。
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