多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)的研究多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)的研究》

課題研究總結(jié)

武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 執(zhí)筆 余玉華

一、課題研究的背景

21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)代，也是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。它的許多特征和對(duì)教育的影響已展現(xiàn)在我們面前。

從世界范圍內(nèi)看，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今最活躍的生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越依賴(lài)于科技與教育的進(jìn)步，以通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)為主導(dǎo)的新技術(shù)革命，已經(jīng)開(kāi)始將人類(lèi)社會(huì)推進(jìn)到前所未有的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)取決于教育的發(fā)展。可以說(shuō)，誰(shuí)先掌握了21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就掌握了未來(lái)世界的主動(dòng)地位。

初中英語(yǔ)教育大綱明確提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”隨著我國(guó)“素質(zhì)教育”的實(shí)施，目前初中英語(yǔ)教學(xué)正由過(guò)去的片面追求升學(xué)率的“應(yīng)試教育”向培養(yǎng)全面發(fā)展人才的“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。英語(yǔ)課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主要陣地之一。要使課堂教學(xué)優(yōu)化，高效，真正使每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)發(fā)展，關(guān)鍵在于：教師思想教育的現(xiàn)代化和教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化。隨著教師思想的不斷更新，傳統(tǒng)的“一塊黑板，一支粉筆”已不能滿(mǎn)足教改的需要。先進(jìn)的教學(xué)思想和落后的教學(xué)手段的矛盾更加突出，正待現(xiàn)代教育技術(shù)手段，特別是多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)入英語(yǔ)課堂，以發(fā)揮計(jì)算機(jī)的“特有功能”。并逐漸將其實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)大容量，多信息，多趣味，高效率。目的性原則，為適應(yīng)素質(zhì)教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)律的需要，培養(yǎng)新時(shí)代多能智慧型的學(xué)生，從我校教育設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中運(yùn)用規(guī)律。我們選擇本課題的原則是：

科學(xué)性原則，課題的選擇符合學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，認(rèn)知規(guī)律。高效快速地向?qū)W生提供知識(shí)信息，有效地培養(yǎng)學(xué)生口、眼、耳、腦的配合使用，大大提高了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

創(chuàng)造性原則，突破傳統(tǒng)教學(xué)中的一支粉筆一堂課的模式，探索一種新的教學(xué)模式，在教學(xué)方法、教學(xué)理論和教學(xué)手段等方面，具有先進(jìn)性、新穎性、獨(dú)創(chuàng)性和突破性。

可行性原則，研究目標(biāo)和任務(wù)的主觀條件：研究人員對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有濃厚興趣，教改的積極性很高。從事英語(yǔ)教學(xué)工作時(shí)間長(zhǎng)，有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。客觀條件，有大量信息資料。老學(xué)校有一個(gè)語(yǔ)音室，一個(gè)電教室和一個(gè)微機(jī)室。新學(xué)校又新添置許多硬件設(shè)施。增加了兩個(gè)語(yǔ)音室，兩個(gè)微機(jī)室，并且在每個(gè)教室里都安裝了電腦、實(shí)物投影儀和電視。一切先進(jìn)的設(shè)施學(xué)校里應(yīng)有盡有。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，有專(zhuān)門(mén)的教育研究經(jīng)費(fèi)。因此，在這種大趨勢(shì)下，我校英語(yǔ)組決定進(jìn)行多媒體計(jì)算機(jī)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究。以便探索一條適合21世紀(jì)教學(xué)的新方法和新路子。

二、實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)

教育家夸美紐斯在《大教育論》中提倡直觀性，由具體到抽象，由已知到未知，右簡(jiǎn)到繁，由事實(shí)到論據(jù)，由易到難等教學(xué)原則。認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)思維創(chuàng)造能力在學(xué)習(xí)中的作用，主張外語(yǔ)教學(xué)中要充分發(fā)展觀察、記憶、思維、想象等智力因素。

該實(shí)驗(yàn)主要借鑒視聽(tīng)法教學(xué)流派的觀點(diǎn)。視聽(tīng)法把外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程歸納為刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化的過(guò)程。歸結(jié)成幻燈圖像和錄音的聲音信息結(jié)合刺激視聽(tīng)感官，學(xué)生作出模仿反應(yīng)，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化操練，形成自動(dòng)化習(xí)慣。而多媒體計(jì)算機(jī)可以把文字、圖形、圖像、視頻圖像、動(dòng)畫(huà)和聲音等多種信息進(jìn)行集成。它具有聲畫(huà)并茂，視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜相宜，感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。利用這一特點(diǎn)，可以再現(xiàn)或創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)所需的情景，它可以使學(xué)生如聞其聲，如見(jiàn)其人，如臨其境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與欲望和情緒。有利于把學(xué)生的智力因素和非智力因素有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)到精神的集中與愉悅的境界，從而積極參與學(xué)習(xí)，加速學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

教育要面向現(xiàn)代化，而現(xiàn)代化必須有現(xiàn)代化的教學(xué)手段，多媒體手段在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，能大大增強(qiáng)教學(xué)的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

運(yùn)用多媒體教學(xué)，教師教起來(lái)生動(dòng)、省時(shí)、學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松、活潑，對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)到位。多媒體教學(xué)優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、課題研究的目標(biāo)

1．通過(guò)運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索一條適合21世紀(jì)初中英語(yǔ)教學(xué)的新路子——徹底改變傳統(tǒng)的一塊黑板和一支粉筆的教學(xué)模式，充分運(yùn)用先進(jìn)的電教資源，采用計(jì)算機(jī)的交互性和集成性，自制多媒體課件進(jìn)行上課。

2．通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)資源的利用率。使參加實(shí)驗(yàn)和研究的班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率有較大幅度的提高。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)，達(dá)到全面提高提高師生素質(zhì)，提高師生素質(zhì)，增加課堂教學(xué)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視眼與知識(shí)面，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建新型的教學(xué)模式。具體步驟：

1．分析初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)查學(xué)生最喜歡的教學(xué)方法掌握第一手資料，并根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)行之有效的教學(xué)方案。

2．研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助初中英語(yǔ)教學(xué)的理論與方法。

3．研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)的最佳作用時(shí)機(jī)。

4．研究如何運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)制作課件的方法與方式。

五、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各變量的確定

1．自變量：合理運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)A：教材確定：初中人教版教材，新概念英語(yǔ)(一、二)，劍橋英語(yǔ)新教程(入門(mén)級(jí))。B：教輔材料：教材VCD，錄像帶。英特網(wǎng)上任何信息和技術(shù)，自制的powerpoint課件和CAI課件。C：實(shí)驗(yàn)設(shè)施。

2．因變量：改變和提高課堂教學(xué)效率A：學(xué)生對(duì)媒體教學(xué)的興趣。B：學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。C：學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。D。學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。E：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息的興趣。

3．其它變量：A：設(shè)置實(shí)驗(yàn)班(初一至初三英語(yǔ)特色班)，對(duì)照班(初一至初三的普通班)。B：統(tǒng)一課時(shí)，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試。C：實(shí)驗(yàn)期間，教師和學(xué)生保持良好的心態(tài)，不帶半點(diǎn)主觀偏見(jiàn)。

六、研究方法

1．調(diào)查研究法：以我校初一學(xué)生為研究對(duì)象，調(diào)查分析學(xué)生的英語(yǔ)水平和目前的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。為研究提供必須的理論依據(jù)。

2．文獻(xiàn)法：在分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息，分析總結(jié)以往的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地的教學(xué)成果，研究英語(yǔ)教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題，構(gòu)建了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用的行動(dòng)方案。

3．行動(dòng)研究法：有目的、有步驟地制定課題組的行動(dòng)計(jì)劃，然后按計(jì)劃實(shí)施行動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)班中展開(kāi)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，盡量讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí) 的媒體所創(chuàng)設(shè)的真實(shí)或虛假的語(yǔ)言情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在實(shí)驗(yàn)中充分突出以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。

創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽新人創(chuàng)作獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)咯，堅(jiān)持創(chuàng)作打卡瓜分現(xiàn)金大獎(jiǎng)

總結(jié)

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