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C語言程序設(shè)計課程考試改革實施方案

白靈 韓瑩 鹿玉紅 孫曉葉

摘要：本文針對《C語言程序設(shè)計》課程紙質(zhì)閉卷考核方式的弊端，分析了當(dāng)前主要的考核形式，提出并實施了一種基于題庫的隨

機(jī)組卷考客觀題及基于主觀題評分系統(tǒng)考主觀編程題的考核方式，此種考核方式全面的考核的學(xué)生的程序設(shè)計能力，能夠避免學(xué)生抄

襲并自動評分，大大減輕了教師的閱卷負(fù)擔(dān)，經(jīng)過兩屆學(xué)生的試用，達(dá)到了預(yù)期目的。

關(guān)鍵詞：C語言 考核方式 題庫 隨機(jī)組卷 自動評分 防抄襲

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.09.029

《C語言程序設(shè)計》是理工科院校開設(shè)的一門程序設(shè)計類課 課程來說筆試考試弊端很多，上機(jī)考試是一個大的趨勢，很多高

程的基礎(chǔ)課，防災(zāi)科技學(xué)院是一個新升應(yīng)用型本科院校，在很多 校引進(jìn)了基于Web的在線考試系統(tǒng)，由于考試時需要連網(wǎng)，為防

專業(yè)都開設(shè)了此課程。該課程學(xué)時不一，涉及面廣，學(xué)生人數(shù)眾 止學(xué)生從網(wǎng)上查詢，下載等操作，在線考試系統(tǒng)一般是禁止答題

多，同時也是我院工科專業(yè)的一門學(xué)位課，要求學(xué)生必須通過計 界面最小化、切換界面等操作，這樣學(xué)生就不能利用開發(fā)環(huán)境調(diào)

算機(jī)二級C語言考試才能獲得學(xué)位。其考核方式也經(jīng)歷了從任 試程序，只能在答題界面上輸入程序的代碼，相當(dāng)于筆試搬遷到

課教師出卷到教師聯(lián)合出卷再到題庫組卷。考核方式不斷科學(xué) 了計算機(jī)上，和筆試沒有什么大區(qū)別，除了客觀題能自動評分。

化、合理化。然而這些考核方式都有一定的弊端。 因此，這樣的上機(jī)考試是不提倡的。哈爾濱工業(yè)大學(xué)的基于C/S

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閉卷考核方式雖然可以一定程度的實現(xiàn)教考分 模式的考試系統(tǒng)，使考試環(huán)境限制在局域網(wǎng)內(nèi)，避免了基于Web

離，卻無法考核學(xué)生運用實際編程環(huán)境編輯與調(diào)試程序的能力； 的考試系統(tǒng)的問題，學(xué)生可以使用開發(fā)環(huán)境進(jìn)行調(diào)試，如VC6.0，

教師需要批閱大量的試卷，尤其編程題的批閱費去了教師大量的 但此系統(tǒng)由教師出題，沒有實現(xiàn)教考分離，所有學(xué)生的考卷均相

時間與精力，并且教師在批閱主觀題的過程中有可能帶有一定的 同，學(xué)生坐得太近，像填空、選擇題等客觀題，學(xué)生容易抄襲。也

主觀色彩。此外，此種考核方式往往會造成學(xué)生在期末考試前找 有的高校只考編程題，抄襲問題雖然減輕，但依然沒有實現(xiàn)教考

到歷屆考試試卷，找到教師出題思路，以應(yīng)試的方式突擊復(fù)習(xí)，從 分離。

而失去了考試的意義。此種考核方式一旦出現(xiàn)漏題，則失去了考 綜上所述，上機(jī)考試是大勢所趨，但也存在一定的問題。圖

試的公平性。 1為防災(zāi)科技學(xué)院對學(xué)生發(fā)放的一個關(guān)于“您喜愛的期末考試形

基于題庫的上機(jī)考試方式，雖然一定程度上實現(xiàn)了教考分 式”的一份調(diào)查問卷，從問卷結(jié)果可以看出，學(xué)生是比較喜歡上機(jī)

離，教師不用批閱客觀題(由系統(tǒng)直接給分)，但教師同樣要批閱 考試這種形式的。

編程題，并且機(jī)考的方式，學(xué)生坐得比較近，容易抄襲，給監(jiān)考帶

來了一定的難度。此外，像《C語言程序設(shè)計》這類程序設(shè)計類的 序號 問題/選項 回答人數(shù)/得票 比例

課程主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的程序設(shè)計能力及上機(jī)利用編程環(huán)境編 請您選擇喜歡的考試形式 6 7.69%

A：閉卷筆試(紙質(zhì)試卷)

寫程序及調(diào)試程序的能力，這種能力利用題庫無法考核，既然考 B：開卷筆試(紙質(zhì)試卷) 16 20.51%

C：上機(jī)開卷 37 47.44%

核不考查這種能力，就不會有效激發(fā)學(xué)生去做相應(yīng)的練

總結(jié)

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