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学教育成空中楼阁 巨额学费背后却是失业风险
發布時間:2023/12/19
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豆豆
生活随笔
收集整理的這篇文章主要介紹了
学教育成空中楼阁 巨额学费背后却是失业风险
小編覺得挺不錯的,現在分享給大家,幫大家做個參考.
央視國際 [url]www.cctv.com[/url] 2006年11月13日 09:22 來源:
大學的病,其病在學。現在的大學,大家都很忙,但大學要教什么,怎么教,其實沒人操心。這樣教出的學生,不會做人,也不會做事
《中國新聞周刊》訊 我們的大學有病,而且病得不輕,早就不是什么新聞了。大學畢業找不著工作,畢業即失業,近來大有蔓延之勢,連北大的學生都有賣肉和串糖葫蘆的,遑論其余?有消息說有大學畢業生重上中專回爐,其實也不用大驚小怪。值得慶幸的是,居然有中專給這些學生回爐。
現在我們的大學,實際上是上不著天,下不著地;上不能教會學生做學問,尤其是做大學問,下也不能使學生具有基本的生活和工作素質。學生畢業后,上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見。這其中很關鍵的,是我們的“學”出了毛病。我一直在說,我們的大學是衙門,但這個衙門跟從前的衙門不一樣,領導不僅有權,而且都是教授。幾乎所有教學單位的首長,都是當然的“學術帶頭人”,這些帶頭人,有的屬于學而優則仕,學而有成做了官的,但也不乏學而不優則仕,然后仕而優則學(變成教授),最后殺個回馬槍,也成了學術帶頭人。
奇怪的是,帶頭人們,越是忙于行政事務,科研成果反而越多,遍地開花,既懂國際事務,也懂國內政治,馬列主義和西方理論都明白,十個指頭彈十架鋼琴,個個亂響,真是不服不行。當然,這些成果到底是誰做出來的,明眼人一看便知。官大學問大,在現在的中國學界,是一個“鐵律”,官大資源就多,手里捏著年輕教師和學生的身家性命,誰敢不為他賣命呢?
在這樣的帶頭人帶領下,即使沒有“計劃學術”“數字學術”,大學里的學術也好不了。甘愿做奴隸的人們在為首長打工,不愿做奴隸的人們則逃到社會上兼職掙錢,有心做學問的人,成了大學里的邊緣群體,煢煢孑立,日落西山。
沒有了“學”的大學,教學、科研、學生實習和論文指導,就沒了實在的內容。沒有理論,沒有文化,更沒有經驗,學生如果碰巧學出來了,那也是人家自己練的,跟學校關系不大。
大學無學的另一種表現,是大學并不知道大學是做什么的。這一點,大學的主管部門不懂,在它們看來,抓大學的教學質量,就是強化來自它們的行政監督和管理,這種監管,目的是為了讓大學的教學“規矩”一點,最好的結果也不過是使大學變成中學(目前正在進行的本科評估就是如此),實際情況,常常連這一點都達不到。
在大學領導們的眼里,兩個事情最重要,一是政績,二是學校的規模檔次。而所謂的政績,則是跟數字學術、課題學術密切相關的,有了這些東西,再加上點公關的手段,學校的規模檔次自然就上去了。所以,兩件事實際上是一件事。現在的大學,大家都很忙,但大學要教什么,怎么教,其實沒人操心。
解決大學生就業難的問題,現在大學方面惟一的對策,似乎是強化自己職業教育的色彩,把大學辦成職業技術學院,跟中專技校競爭。那些本來就不具備大學資格、在擴招潮中混水摸魚上來的所謂大學自不必說,就是那些重點名牌大學,人文學科(文、史、哲)和部分的社會科學基本學科(社會學、政治學)一直處于萎縮狀態,人文學科甚至到了要依賴辦國學大款班,販賣傳統的經商處世之道來維持。大家根本忘記了,恰是這些學科,才是大學的基本。其實,所謂的大學(尤其是本科階段),主要是培養學生基本素質的,即培養學生做人、做事的基本功的。具有這樣基本素質的學生,只要花上很短的時間,學上一兩門技能,從事任何工作都不成問題。
但是,現在的大學,教學生做人,似乎僅僅是所謂的思想道德品質課的事情,而做事的教育,則基本上提不上日程,教師只管教,學生只管應付。四年下來,多數人的感覺是什么都沒有學到。老師對自己教的東西,如何化為學生做人做事的本領,一直不甚了了,對自己教的學問既沒有吃透,更談不上聯系社會的實際。半高不低的空中樓閣,教出來的學生,只能是上不上,下不下。
在老百姓付出巨大的成本之后,再讓他們的孩子失業,包括再付出成本去中專回爐,不僅不人道,而且蘊含著巨大的風險。消除這個風險惟一的途徑,是治一治大學的病,大學的病,其病在學。
(來源:《中國新聞周刊》;文/張鳴)
大學的病,其病在學。現在的大學,大家都很忙,但大學要教什么,怎么教,其實沒人操心。這樣教出的學生,不會做人,也不會做事
《中國新聞周刊》訊 我們的大學有病,而且病得不輕,早就不是什么新聞了。大學畢業找不著工作,畢業即失業,近來大有蔓延之勢,連北大的學生都有賣肉和串糖葫蘆的,遑論其余?有消息說有大學畢業生重上中專回爐,其實也不用大驚小怪。值得慶幸的是,居然有中專給這些學生回爐。
現在我們的大學,實際上是上不著天,下不著地;上不能教會學生做學問,尤其是做大學問,下也不能使學生具有基本的生活和工作素質。學生畢業后,上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見。這其中很關鍵的,是我們的“學”出了毛病。我一直在說,我們的大學是衙門,但這個衙門跟從前的衙門不一樣,領導不僅有權,而且都是教授。幾乎所有教學單位的首長,都是當然的“學術帶頭人”,這些帶頭人,有的屬于學而優則仕,學而有成做了官的,但也不乏學而不優則仕,然后仕而優則學(變成教授),最后殺個回馬槍,也成了學術帶頭人。
奇怪的是,帶頭人們,越是忙于行政事務,科研成果反而越多,遍地開花,既懂國際事務,也懂國內政治,馬列主義和西方理論都明白,十個指頭彈十架鋼琴,個個亂響,真是不服不行。當然,這些成果到底是誰做出來的,明眼人一看便知。官大學問大,在現在的中國學界,是一個“鐵律”,官大資源就多,手里捏著年輕教師和學生的身家性命,誰敢不為他賣命呢?
在這樣的帶頭人帶領下,即使沒有“計劃學術”“數字學術”,大學里的學術也好不了。甘愿做奴隸的人們在為首長打工,不愿做奴隸的人們則逃到社會上兼職掙錢,有心做學問的人,成了大學里的邊緣群體,煢煢孑立,日落西山。
沒有了“學”的大學,教學、科研、學生實習和論文指導,就沒了實在的內容。沒有理論,沒有文化,更沒有經驗,學生如果碰巧學出來了,那也是人家自己練的,跟學校關系不大。
大學無學的另一種表現,是大學并不知道大學是做什么的。這一點,大學的主管部門不懂,在它們看來,抓大學的教學質量,就是強化來自它們的行政監督和管理,這種監管,目的是為了讓大學的教學“規矩”一點,最好的結果也不過是使大學變成中學(目前正在進行的本科評估就是如此),實際情況,常常連這一點都達不到。
在大學領導們的眼里,兩個事情最重要,一是政績,二是學校的規模檔次。而所謂的政績,則是跟數字學術、課題學術密切相關的,有了這些東西,再加上點公關的手段,學校的規模檔次自然就上去了。所以,兩件事實際上是一件事。現在的大學,大家都很忙,但大學要教什么,怎么教,其實沒人操心。
解決大學生就業難的問題,現在大學方面惟一的對策,似乎是強化自己職業教育的色彩,把大學辦成職業技術學院,跟中專技校競爭。那些本來就不具備大學資格、在擴招潮中混水摸魚上來的所謂大學自不必說,就是那些重點名牌大學,人文學科(文、史、哲)和部分的社會科學基本學科(社會學、政治學)一直處于萎縮狀態,人文學科甚至到了要依賴辦國學大款班,販賣傳統的經商處世之道來維持。大家根本忘記了,恰是這些學科,才是大學的基本。其實,所謂的大學(尤其是本科階段),主要是培養學生基本素質的,即培養學生做人、做事的基本功的。具有這樣基本素質的學生,只要花上很短的時間,學上一兩門技能,從事任何工作都不成問題。
但是,現在的大學,教學生做人,似乎僅僅是所謂的思想道德品質課的事情,而做事的教育,則基本上提不上日程,教師只管教,學生只管應付。四年下來,多數人的感覺是什么都沒有學到。老師對自己教的東西,如何化為學生做人做事的本領,一直不甚了了,對自己教的學問既沒有吃透,更談不上聯系社會的實際。半高不低的空中樓閣,教出來的學生,只能是上不上,下不下。
在老百姓付出巨大的成本之后,再讓他們的孩子失業,包括再付出成本去中專回爐,不僅不人道,而且蘊含著巨大的風險。消除這個風險惟一的途徑,是治一治大學的病,大學的病,其病在學。
(來源:《中國新聞周刊》;文/張鳴)
總結
以上是生活随笔為你收集整理的学教育成空中楼阁 巨额学费背后却是失业风险的全部內容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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