大家好，我是張巧龍，在知乎上看到一個回答，分享給大家。

原文鏈接：https://www.zhihu.com/question/50337668/answer/445824534

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在我的教師生涯里，我帶過四個助理，四個人畢業后發展都很好，現在無論事業生活都在正軌上，畢業沒有多久收入已經是同學里較高的了，家庭事業基本都在正軌上，畢業后現在過去十年了吧，每年都會來看我。

背景：學院（本科，專科都有）給了每個講師一個學生助理名額，其實就是每個月給學生一點點的勤務費，學生幫老師整理材料，準備講座什么的這些雜活，主要是變相補助貧困生，增加貧困生打工崗位吧。

我本來認為也就是走個形式，給學生發個錢補助一下，沒有太在意，哪知道我的第一任學生助理自己第二天來辦公室找我了，說要主動幫忙，問有什么能做的，基本也沒有什么能做的，就讓他回去了。

小伙子天天來，在辦公室外面坐著等指示呢，我實在沒有辦法，就問他：你有什么想從我這里學的嗎？或者你有什么想做的事情或發展方向嗎？小伙子頓了好久都沒有說話，臉通紅，估計是緊張的。

給他倒了杯茶，開導了好久，才說他專業是亂選的，什么都不懂，還不停的謝謝我，說不知道自己有什么好，什么也不會，不知道當助理要做什么，希望能好好做。

經過聊天，知道小伙子很認真，很善良，很老實，但是自信心不足，對發展無概念，學習拿起來就放，什么都不專。

想想也是緣分，那么既然要帶，就要帶好。

階段一，糾正態度，理清思路

給他布置了一個任務：每堂課下課都必須擦黑板，堅持一個月。他不大理解我們都大專了，為什么還要做這個小學生一樣的作業，但是也點頭答應了。

一個月后他在我辦公室門口低著頭。我問他：感覺如何？

他說：老師一開始我天天擦黑板，老師們都說不用，也有老師說謝謝，我心情蠻好的，然后我們班里有人傳我是馬屁精，討好老師，我也沒有理他們，然后他們在宿舍給我起外號，說我各種打小報告，我很難受，第二天就沒有敢再上去擦黑板了，最后怕你罵我我又上去擦了一天，然后就是今天了，對不起老師。

我慢慢的告訴他：

第一，我不會罵你，今天不會，以后也不會，我們是師生關系，罵你對我沒有好處也沒有意義，所以你以后做什么事情都要自己判斷，不要因為怕我是否罵你就決定做不做。

第二，同學們是一定會議論你的，因為不光是他們，這個社會上所有人都喜歡議論別人，尤其是做事和他們不一樣的人，但是以后要變成更優秀出眾，就必須要經歷這個過程，等你足夠優秀了，你就會發現這種議論本身沒有造成任何實質的影響，任何事情他們都會跟風議論的，因為除了議論，他們是不會動手去做事情的，即使是擦黑板這么小的事情。

第三，這么個小事情，你碰到一點閑言碎語就放棄了，那更重要的，更困難的事情你還能堅持多久呢？現在還沒有出社會，要從小事情開始培養自己堅持完成事情，中間即使碰到困難，也要學會理解，困難是肯定會出現的，困難也是成長過程中的一個必要，必然組成部份，不要排斥它，不用害怕它，接受它，找出解決方法，找出適合你的性格的解決方法。

第四，如果沒有人看到你做的，沒有獲得我或別的老師和其他同學的認可，那么這個事情難道就不做了嗎？不要只知道人家成功人士的財富成就，不知道別人在創業過程的艱辛吧。為什么？因為，這些事情不需要和別人解釋，不需要別人看見，更不需要別人認可，因為你做的所有事情都是為了你自己，你自己更好，你自己更優秀，才是你唯一堅持的目標。

擦黑板，堅持下去，那么還有更多好處，你自然會懂，我也不會告訴你，自己體會其中的邏輯關系吧。

下個月這個時間再過來，如果還堅持不下去，就代表我水平不夠教你了，以后都不用來找我了，就等學院發勤務費就好，我這里真的也沒有什么需要你做的。

助理點點頭，說了謝謝老師，答應后，在門口擦了眼淚才走，說實話，我心里也不好受，可能對成年人來說人人都懂的事情，看起來雞湯的語句，已經是我能說的全部了，事情不能說得太明白，太明白就缺失了他自己思考的過程，實踐的過程直接跳過到結論，他是無法接受的，不能強迫他舉一反三，不是每個人都能做到的，不能替代他思考，我只不過是給他個選擇，給個方法，其他的，就看自己了。

一個月后，他來了，他說他完成了，我不去追究他是否真的每一天都做到擦黑板了，因為他的表情已經沒那么疑惑了，洋洋自得的告訴我他懂了什么什么，怎么樣已經開始不在乎別人評價，老師下課還都記得他名字和他打招呼了。

受教，那么孩子，你的好日子開始了。

階段二：什么都嘗試，找興趣點，找能力突出點，縮小基本個人發展方向范圍。

助理從此以后就經常跑我的辦公室，沒事他也拿本書在門口坐著看，我也沒理他，心里想，真是聰明，懂得混臉熟了，開竅了。

把他喊進來，下一個任務：我要做一個調研，是關于我們學校的滿意度的問題，你能不能幫我去找每個不同系的學長學妹，老師也可以，每個系 100 人，把聯系方式拿到，我后面自己給他們發調查問卷。

他眉頭緊鎖，看我的表情和態度不像開玩笑，又不知道這么做，剛要開口問。我打斷他，說：先去做，做了怎么樣回頭再說，先不要拒絕我或答應我什么，先試試，至于方法，無論是去社團還是學生會，去老師辦公室，去學校門口和保安收集信息都可以。一個月時間，先試試。我要的信息里越全越好，名字，性別，聯系方式是最基本的，這幾個沒有就不算數。

他著急了：我們學校好多個系呢？老師那我每個系都要找嗎？

我說：嗯，每個系都要，盡力而為。

他咬咬牙，說：好，我試試。

我笑著對他說：別讓我失望，徒弟。

他聽了很高興，好像忘記了剛剛到疑慮就小跑走了。

一個月過去了，他也沒有聯系過我，然后突然就出現在我辦公室門口，帶著大本小本，信紙，紙條。

坐下來，把這些都鋪開，他跟我說：他找了圖書館，看了市場調研方法，問了同班同學，找了學生會，拜托了學姐，還不經意加入了幾個莫名其妙的協會，找了之前代課的老師，還找了食堂的大媽。大家一開始都不愿意給聯系方式，后來他找來找去，其中有些人愿意給了，他就隨身帶個本，沒有本就寫手上或者紙條上，都在這里了，信息全的一共 167 人，不全的還有 300 多人。滿頭大汗的他滿臉的成就感。

我問：你現在這些人里，哪些是你覺得對你有幫助的？

他說：大家都很好。

我說：舉例子，你現在要復習英語，你是找一個外語系的同學指導你，還是你們自己系的。

他說：肯定是外語系的，因為他們英語好。

我說：那么我們總結一下，做這個事情。

第一，學會如何認識人，如何交朋友，如何交同樣興趣的朋友，如何能夠帶目標去交朋友。大學不光是讀書，跟同齡人交往也很重要。

第二，你要把認識的，交到的朋友分個類別，想想看他能為你做什么。也要想想你能為他做什么，你怎么才能幫到他。你會發現你能做的不多，所以你要懂得感恩，人家給你聯系方式了，多一句謝謝，多一個問好，都是你這個年齡能做到的，而且社會上的人也都需要這個，馬斯洛需求上層是什么？不是衣食住行，是尊重。良好的禮貌行為習慣將給你帶來大量的人脈。大學是社會社交的練習場，隨便嘗試，大不了不就是多一個不喜歡你的人而已，過幾天他都不會記得你的，你也是。

第三，不同專業的老師和我專業不一樣，能教你的也不一樣，不要因為你是我們系的學生就不能去聽他們的課了。你現在知道我們學校有哪些系了，哪些專業了，那么你喜歡哪一個？想專研哪一個，就去聽聽課，自己看看書，問問老師，如果覺得特別喜歡，專二可以申請換專業的。換不了也無所謂，當一興趣自己鉆就好了，我會教你學習方法。

后來發現他對計算機很敏感，所以讓他自己去做申請，轉到了計算機系，他很害怕以后不能當我助理了，我跟他說沒有關系的還是會繼續帶他的，他才放心。給他買了工程系主任推薦的幾本教材，讓他自己學就好。

第三階段 搭建成就心理，豎正向，正面觀

我之后不讓他天天來我辦公室外面坐著了，讓他去圖書館或上自習去吧，做什么都可以，不用在我辦公室門口浪費時間了。不過在我整理材料，做講座，期末整理卷子的時候都來幫忙打個雜吧，畢竟這幾個節點自己弄還是太累了，我也偷個懶。

很快就暑假了，我給他拿了一份獎學金申請說明，上面有硬性條件包括平均分數不得低于 85 分等。讓他根據這上面的硬性要求開始指定學習計劃。

跟他說：如果能拿到獎學金，那么就努力拿，拿不到也沒有關系。

他做出了學習計劃，很可惜，他給我的東西不是真正的計劃，只不過是一個時間安排，幾點幾點起床什么的，都不重要。

真正的學習計劃我認為是分成幾個階段的：

• 第一，要達到什么目標

• 第二，怎么分解任務

• 第三，分解后任務如何執行

• 第四，階段性的復查自己的成果

具體實施就是越詳細越好，沒有什么難的。

他重新寫了一下，我說我只會看結果，制定好計劃我就不會再去查他了，為了自己學習和別人是否檢查沒有關系。當然嘴上是這這么說的，他每次考試過了 85，我就請他吃個飯，助理也高興的。

后來，他很爭氣，除了英語沒過 80，其他門科都在 90 左右，雖然失去了申請資格，但是他自己說：感覺時間過的好快，沒有拿到也不后悔，他爸媽說他這樣基礎的能拿這個分數就是奇跡了。

我想：分數算什么，你努力了拿 60 都行，但是沒有成就感，怎么形成自尊心，沒有自尊心，又怎么可能對自己嚴格要求。這個是正循環，越好就越要強，每個在自己領域有所專長的一樣，得有心氣。

笑笑說：明年繼續。

他點點頭，第二天就把學習計劃發我了，我也沒有看，因為沒有必要看了。

第四階段：何為圈子，自己和大家好有什么關系。

轉眼就是第二年了，他除了天天看書學習偶爾來幫忙，也沒有什么聯系了。我特意把他找來，問他：你現在有多余的精力嗎？

他回答是有的。

我問他，能不能去參加學生會，或申請黨員，或去參加他們系的模擬實訓比賽，這幾件事情至少完成其中一個。

他不大理解，但是也答應了。

可惜人家學生會因為提交申請后，他自己面試太緊張人家不要他，黨員也排不上他，比賽由于他轉系太晚，老師也不想讓他參加，說再考慮考慮。

他來和我匯報的時候很失落，那股自卑勁上來了止不住的落淚。

我告訴他：我讓你去做的這幾件事情進不去很正常，因為這幾件事情本來就是學校里少數人才會去做的事情，而且在別人看來，學生會又忙又累，雜活還多；入黨根本沒有意義，對他們年輕人來說；比賽更是要天天下課后去練，比賽拿了獎也沒有什么用，就是個名頭。

他不解，問我：那為什么還要去做呢？

我回答：僅僅看事情的給自己帶來的好處，有些時候是不夠的，大家認為無用的事情，都很片面。注意，人活著不是自己活著，人是活在一個圈子里的，自己好是比不上大家好的，只有學會將集體利益放在自我利益之上，你才能在一個集體里混得走。

什么是圈子？

學生會是一個由學生管理組織的，為豐富學生生活，但是由于人手不足，在輔導員之下，設立的一個組織架構，可以理解為輔導員和大多數人之間的溝通和工作是由學生會作為中介來進行的。社會也是如此，作為領導和基層之間的溝通人，其實就是公司里的中層，做溝通工作也要干活，但是若組織得當，那么只用干自己想干的，可以挑活干，基層只能干別人挑剩的。

黨員是一種我們在學校里每一年只能給與少數人的榮譽，我們中國的國企和政府單位都認這個，甚至去私企，只要是有經驗的人力經理，一聽你入了黨在大專，那么都會覺得你至少是服從管理，聽話肯干的，也就是俗話黨性高。想進政府、國企、當公務員這個是要優先考慮的。

學院組織的比賽是要拿獎的，為什么要拿獎，因為比賽就是選擇幾個能代表整個系水平的學生去給學校爭光，給系上和學校爭光后，這些名譽會變成以后學校招生等事情的宣傳資本。主要是為了努力學習拿成績為出路的孩子最適合參與。

總結來說就是：進什么圈子，以后就做什么事情，你現在做什么事情，也就決定了你以后混什么圈子。沒有在圈子里的人，會一直覺得格格不入，就像一個學法律的去當了醫生，無論他醫術多高，大家都覺得他不專業，這就是圈子。

既然明確了，一定要進圈子，活在集體里，學會溝通協調。想要進圈子，那么就要做兩件事情：

1、查標準，做準備：很簡單，其實就是看看進學生會、成為黨員、參加比賽都有什么具體的要求，可以問學長，可以問輔導員，可以問老師。什么時候申請、什么條件、要達到什么條件，尤其是申請的時間為最重要。

2、勤接觸，多幫忙，當先進后補人員：沒有進學生會就不能去和學長，輔導員幫忙做事情了嗎？肯定不是的，組織活動的時候主動搬個凳子什么的都可以，不列舉了。混臉熟，吃吃小虧，多干點活，讓別人覺得自己傻乎乎的沒有什么壞處，只有好處。當然這個事情其中好處，懂得自然懂，不懂的就當做這些事情傻吧。

抓住這兩點，那么以后畢業了進公司，想要晉升，道理也是一樣的。

提前就要學會規劃，知道自己想要混政府還是私企，即使沒有一個方向也無所謂，先進去混起來，知道在一個集體里自己扮演什么角色最舒服也是很重要的。進去玩一玩，很快就自己就知道自己適合做什么了。

他聽了后點點頭，估計是明白了，他說他再去嘗試，走的時候突然又返回來了，摸著后腦袋問：老師，要是這些圈子我進去了，占用我很多時間，我沒空看書了怎么辦。

我說：首先這里邏輯有很大問題，能進去的人大多數都是成績好的人，這些圈子不是成績不好以及掙扎在及格線同學能進的，這些同學即使混進去了也堅持不了多久的，因為他們連畢業和學習都搞不定；

其次，進學生會和黨員以及參加比賽結果根本不重要，最重要的是我希望你能夠跟更優秀的人在一起，跟更上進的人在一起，不要天天跟那些每天你做什么事情都要不停的去勸你放棄，給你負能量的人在一起混，嘗試做一個優秀的圈子里的常類，不做一個碌碌無為的圈子里的另類，你會發現與人交往是多么有樂趣的一件事情?？傆幸惶炷銜肋@句話有多么重要。

他第一次看到我這么嚴肅，有點害怕了，不停的點頭。

我繼續說：優秀不光是一種結果和狀態，也是一種方法技巧，我不能天天，一點點教你。但是你能模仿吧，你們學生會里的那個會長，不就是高大帥氣，年年獎學金同時還有女朋友么？

他這樣的案例我們學?？刹簧侔?。所以那些拿參加學生會啊，交往了女朋友導致自己沒有時間學習，作為自己學習成績下降的理由，都是借口沒有意義的，因為借口和懶惰往往是相伴而行的。

當你考慮加入學生會，會不會影響你學習的時候，你有想過別人除了學生會，拿獎學金，還得花時間哄女朋友嗎？他能做到，那你也能做到。

所以你看得懂這個邏輯了吧，進入一個良性的圈子，跟更好的人在一起努力，努力成為更好的人，大家互相幫助，這就是良性圈子。

跟沒有篩選過的圈子在一起，總有一些人質疑你的努力和行為，你還得花費大量時間去應對這些無用的負面情緒，那你哪里來的時間交女朋友，不對，是進學生會、當黨員，搞比賽啊。

以后你去讀研究生，考高級職稱的時候，你自然就懂了。

說到這里他就笑出來了，后來也不知道為什么，也進了學生會，入了黨，比賽也參加了。我記得有一天看到他們一群學生會的孩子組織完活動，拿了張布，都坐在草坪上討論著什么，我看到他笑的很開心，遠遠的跟我招手，我覺得心里也挺安慰的。

第五階段，找到個人瓶頸，認知個人定位，把行為變成習慣，習慣塑造個人

時間過得很快，轉眼已經是第三年了，感覺自己帶著徒弟上班好像也多了些盼頭，看到他一點點的成長，也給我帶來了很大的成就感。

突然有一天，他在辦公室門口出現，然后也不進來，在門口踱了好久，才敲門。我讓他進來，看到他一臉，那表情，可真是生無可戀。

我說：有什么就說吧。跟我學三年還扭扭捏捏的。

他說：老師，我按照您說的，今年大三了，終于也拿到獎學金了。我回家跟我爸爸說，爸爸很高興，但是他突然也問我個問題，說我們家一直沒有人讀書讀到你這個學歷的，爸爸想讓你自己想想大專畢業以后，是繼續讀下去，還是回家幫爸爸干活，畢竟讀了那么多書也不知道以后能干嘛，大專畢業了又能怎么樣呢。

當時讓你去讀書就是想讓你見見世面，現在你都拿了獎學金了也差不多了，馬上要畢業了，你自己想想看。如果不行，就去問問你們導師，畢竟咱們家沒什么文化，我都聽導師的。

他說完，抬頭到我滿面笑容，他瞬間覺得不高興了：老師我是認真的跟你討論這個事情的，你笑什么。

我說：也該到你考慮這個事情的時間了。至少不是畢業后來來問，那么就值得高興啊。

他低頭說：那，那您覺得？

我說：先別著急，我先問問你，就你自己想繼續讀下去，讀本科，研究生。還是盡快去賺錢。不要考慮我和你們家里人的任何想法。說真的。

他回答說：我一半一半吧，我也不知道，我覺得我爸爸說的也有道理，大專畢業出去好像和人家本科的也沒有什么競爭力，研究生就更別說了。

所以如果能夠早點去賺錢，幫爸媽減少家里的壓力也不是不行。但是又覺得都讀了這么久了，心里還是覺得不想放棄學業。

我說：好，那么聽我詳細說來。首先，我們把視野放大一些，先不說我們學校，不說專升本。我們來聊聊，世界和視野。

他打斷我說：老師，您說那個干什么，不是說就業么？

我用眼神壓制他，讓他別打斷我，他默默低頭。

我說：舉個例子，我有一個從來也沒有離開過城鎮的小學同學，是當地的稅務部門的公務員，有一天約好來北京找我小聚，我在下班后在家里做好飯，我和愛人一起等他，等到了晚上 8 點半，還沒到，我覺得很奇怪，飛機不是下午 4 點就降落了嗎？后來我給他打了好幾個電話都不接。

最后到了 10 點，看到他拿著兩個行李箱站在我家門口，一臉欲哭無淚。我問他：你搞什么？打電話也不接，飛機延誤那么久嗎？他說：沒有，飛機準點到的。

我問他：什么情況，那你去哪里了，我們在家里等你吃飯呢。他憋了好久，才說：我沒坐過地鐵。在地鐵口那里徘徊了很久，沒弄明白怎么買票，到哪一個站下，怎么換乘，覺得一頭蒙，而且人又多，腦袋都快炸了，所以。干脆就去門口打的，然后又排了好久的隊，才坐上的士。

到你這里居然要 100 多打的費，還要 1 個小時才能到，真是要死了。見你一面不容易啊兄弟，比長征都辛苦。我也沒有說什么，趕緊把菜熱了，跟他喝酒到凌晨兩點，安慰安慰他。也知道了，這段時間出門都得我陪著了，最后也陪著送到飛機場。

我問你：是你，換你下了飛機，你怎么找我來啊。

他說：老師，那很簡單啊，就是地鐵啊，不行就門口打的啊，有什么難的。

我說：OK，那是因為在你的世界，你活在北京。北京是一線城市，有地鐵，有完善的路線規劃，甚至要說有比較規范的飛機場秩序，你對此習以為常了。

而我的那位公務員朋友，是一個非常不愿意出門的人，而且鑒于他們家世世代代都是當地的公務員，所以他很早就確認好了，他畢業肯定也是考公務員，也只能做這個，也沒必要跑太遠了，父母也不同意他跑太遠，今年他 32 歲了，才第一次出遠門。所以也能理解，他會害怕，不熟悉都是很正常的。

你可能覺得他很好笑，但是我不覺得，我覺得他在下意識的排斥這些事情，一個循規蹈矩的人慢慢會變得只能接受他所習慣的事情，這個是小城市的人的常態。對于他來說沒什么不好的。

他問我：老師，還是沒懂，說這個干什么？

我說：別著急，聽別人講故事還著急。我就讀的小學所在地是個小城鎮，這個小鎮離飛機場還有三個小時的路程，所以我和他一起，小時候聽到別人說，有什么什么人坐飛機回來了，我就在想，我要是也能坐飛機就好了，他說他不在乎，飛機什么的跟他沒有關系。但是即使是現在，我的那個小鎮，里面還有很多孩子跟我一樣，從來沒有坐過飛機，他們有些人會好奇，有些人不會。

你，現在就是那個小學的時候的我。你產生了好奇心。你們家里人由于你這幾年的努力有了點成績，產生的期望值。好奇心加上期望值，等于什么？

他說：什么？老師你別賣關子了。

我說：叫做欲望。如果失敗是成功的母親。那么欲望的母親是誰，是選擇權。

下面來解釋一下，選擇權是什么？為什么它如此重要。我不大喜歡直接講道理給你聽。還是舉例吧。

我身邊有個同事，家里的孩子才三歲，但是北京這幾年啊，霧霾特恐怖，他家孩子天天咳嗽不停，醫生說了就是孩子抵抗力差，加上天氣不好，所以才咳嗽。他來找我問，聽說你有家人在海南買了套房，能不能幫我問問，要什么手續，貴不貴啊，我想讓我家孩子去那里待一段時間，天天咳嗽咳得我心都碎了。

我聽完覺得很奇怪，那你去租一套不就完了，干什么要買呢？

同事跟我說，我傻呀，平白無故花那么多錢，既然要花，干脆就買一套，以后除了我孩子，我爸媽和岳父岳母不是都能去嗎？什么咳嗽的，我一次性的給他們來一避暑圣地，都給他整好了。

我呀，向來如此，寧愿給自己多一個選擇，省吃儉用什么的我根本不在乎。我就不信他們海南的房子能貴到哪里去。說不準以后升值了還能賣了掙點。

事實證明他是對的，他在 7 年前咨詢我后去實地考察，然后買了套房?，F在能賣高價了，但是人家不樂意賣了，因為，他的父母愛上了在那里過，也不咳嗽了，空氣也好，二老直接就去那里住了。

我也是這么多年后，才知道，她家里也不是什么富貴人家，就只是當時海南剛經歷房地產泡沫房價不高，她和他愛人兩人在北京工作，花了存款，買了一選擇權。

在別人看來，好像我是在說買房子的事情，實際上，我想說的是，如果有遠見之人，總是愛給自己多一個選擇權，留個余地。就這么簡單。

既然這么簡單，那為什么還要梳理這么久呢？因為邏輯在那里，邏輯是：我們努力，都是為了給自己創造選擇權，我可以選擇一輩子不離開家，但是我也能夠選擇離開去看看這個世界，都可以，沒有對錯，根據個人情況來選。

一旦你享受到選擇權的好處和爽快感，你做什么事情，都會多做一些，都會比別人更努力一些，都會比別人想得更遠一些，因為你想要更多的選擇權。

但是前提你有得選：有些人生得幸運，家庭權貴，早早就鋪好了路，他只要干什么？對！選就好了。

有些人生得一般，家庭普通，也希望自己孩子有得選，所以他們出租了自己的房子，在靠近孩子上學的地方租了一個小小的房子進行陪讀，希望孩子能夠得到更好的教育和照顧，以后能夠靠學歷和能力在眾人競爭中，不至于甘拜下風。還能有一些選擇。

有些人生的太一般，家庭特別普通，就像你我。爸媽又分兩類，其中一種是特別想孩子走出去，好好讀書，多個選擇權，我很幸運，我父母是這種類型。另一種是對讀書和學歷產生質疑心理，覺得學習和學歷可有可無，所以就要早點賺錢。但是也不能怪他們，他們要是自己讀過書，那怎么會不知道讀書的好處呢？

更甚者，家庭不重視文化，也不重視教育，所以孩子讀不讀書都無所謂，所以初中都沒讀。

最后：你看懂了嗎？是否要讀專升本，要讀研究生，還是回家干活，都是可以的，沒有對錯之分。要根據自己家庭的實際情況，要根據你父母的情況，還要根據你自己的情況去選擇。有些女同學早早就結婚了，那么有什么錯，沒錯，都是自己的選擇。

無論怎么選，只要自己能接受自己的選擇，不后悔就好了。

但是如果從自私的角度來說，你現在成績不錯，考個專升本輕輕松松的事情，如果家里壓力沒有那么大，我希望孩子你能聽我勸一句，繼續讀書，讀下去。你家里情況不好我知道，但是如果能夠增加一些機會，就只是增加你的一點點選擇權，那有什么不好呢？

公務員考試的百分之 90 的崗位最低學歷為本科以上，國企的要求大多數崗位現在都是研究生起，跨國企業大多數要求在國外有讀書經驗。你看看這些公司為什么這么要求？除了學歷能證明這個人能不能用，有沒有能力，更重要的是學歷還能看出來，他這個人想不想要選擇權，在公司里，想要選擇權的人一般更努力。

我們不能選擇自己的出身，但是我們能夠在這個至少還有文明的年代，通過讀書通過學歷改變一下自己的道路，給自己多一個余地。

雖然我的觀點看起來偏激，但是你回想一下，這幾年你自己好好讀書，不就是給你自己多了個選擇權么？專升本學校里每個班最多就幾個人能上，也不是人人能上的，你現在的成績已經是前三，你還怕什么？

我記得：那天，是這孩子哭得最厲害的一天，怎么勸也不聽。

馬上畢業了，畢業也還有論文等事情比較忙，和助理同行的時間也越來越少了，他天天都會來我辦公室。問個好，聊會天再走。

最后他居然被他們學院選出來，明年回學校在入學典禮領導講話完后，在禮堂讓他作為他們系的學生代表，給他們學院新生大一同學，做個演講。

他很緊張，問我：老師，我該講什么？我想了很多也不知道怎么給他們建議，我只不過是聽您的話，考上專升本的學生，又不是什么成功人士，我能跟他們說什么？我要是說錯了，誤導了他們怎么辦？

我說：不對，你應該去講，而且要好好講，不用怕錯。因為你靠自己的努力考上的專本，你的成果和我沒有必然的聯系，又不是我去圖書館天天看書、好好考試，提前寫好論文，去咨詢怎么轉畢業人才檔案，這些事情和辛苦都是你自己付出的，跟我沒有關系。你支出了成本，那么獲得了收益。我最多，也只能算個顧問，說幾句話，給幾個建議而已。你有這個資格也有這個必要去講。

他說：可是，我就只是聽話去做事而已。都是您告訴我的。

我說：我只不過作為一個顧問，去告訴你，我是怎么看待這個世界的，在這個世界中，我經歷過的、碰見過的、看到的、收集到的事情，讓我產生了什么看法，將其中有一定客觀依據的，總結成了一個方法，這個方法形成了一個慣性，那就變成了我的邏輯的一部分，我將這個邏輯告訴你，讓你在沒有經歷這些事情的情況下，提前的去思考，思考這些邏輯是否對你有用，如果這個邏輯不認可，那么你就應該退一步，去把它當成一個方法來看待，如果這個方法對你無效，那么你可以繼續退，把這個事情當成一個客觀事件去看待，真的很不贊同我的意見了，至少把我說的話當成我個人的一個看法，無視即可。你聽懂多少就做多少事情，那是你自己的事情。

他說：老師，等等等，我暈了。我跟您越久，感覺越來越聽不懂您說的話了。

我說：在很多年以后，我可能會技癢，突然想把我自己的教學經歷和邏輯寫下來，不光給你看，也給其他沒有碰到我的同學們看，如果我寫了，你覺得他們會如何反應？

他說：那當然是會夸您啊，這些東西對我很有用，對他們肯定也是。

我說：不是的。那是肯定不是的。

他說：為什么？

我答：因為有些同學想從我學到的，大大的超過了我的能力，我給不了他們想要的答案，我講的這些話對于他們來說意義不大。

他說：老師，那我？

我說：你有一個優點，就是不怎么糾結，所以我的話對你還有點用。

他說：老師我還不算糾結那？

我說：不算，你糾結的那些事情都是大家會糾結的沒有什么奇怪的，你最好的地方在于別人給予一些建議或方法的時候，你沒有那么抗拒，利益觀沒有那么強。

無論如何學習，無論何時開始，只要能讓你掌握了大量的客觀案例和事實，掌握了一定的方法，掌握了一套邏輯，甚至是價值觀，都是值得你去花時間的，這些無形的東西不一定能夠讓你腰纏萬貫，但是作為你積累的依據，絕對能降低你的認知成本，縮短你的認知時間，從理論到實際操作的判斷速度越快越準確，你的成功概率就能有效增加，即使不能增加成功率，也會讓你不那么糾結難受。

說完這個，直接舉個例子：

就業后去應聘，除了寫簡歷，那要不要對公司了解一下啊？

如果是一般的畢業生，能做到兩點：遞交簡歷，通過面試聊天的方式來了解對方公司。

如果是經過培訓的畢業生，能做到：遞交一份體現出自己優勢的簡歷，通過面試聊天來了解對方公司。

如果是一個有過多個面試經歷的畢業生，能做到：先調研這家公司，多方打聽是否靠譜，比對后選一家好點的，然后根據這個公司的這個職位，專門做一份符合對方公司要求的簡歷。

如果是一個已經工作 5 年的同學，也許能做到：知道先要明確自己在什么行業混，再在這個行業里根據企業規模，分成一級、二級、三級企業。找到自己的晉升路線的去有目標的投簡歷，這個就叫做職業有所規劃。

如果是一個老油條。

1、登錄國家企業信用信息公示網站，輸入公司名稱，把他們公司的法人、成立時間、股東信息全部都調出來看一眼，還能看到他們公司有沒有訴訟，沒有違法記錄，有沒有核心業務。成立時間不足三個月的一律不靠譜，一大堆訴訟的都不靠譜，甚至還有一些公司一查，都已經是列入失信人名單了，那去的幾率就不高了。

2、把他們公司的網站看一眼，然后去招聘網站對比一下他們公司是否有頻繁發布該崗位，如果發布的特別頻繁，是不是什么崗位、什么人都招，招聘什么要求都沒有，那是個人都能進，那你還去干什么呢？

3、根據他們公司的職位要求，做一個很簡單的簡歷，然后第二頁附上自己的工作成果或學習成果明細，盡量精簡的把自己能用筆寫清楚的東西，就不要用嘴巴面試聊太多了，人家能把簡歷看明白的，面試空出來其實都在聊家常，看態度，談薪資。有經驗的 HR 最喜問的不是你的能力，是你家遠嗎？

4、即使過了面試，也不可能放棄自己現在的工作的，肯定是先做著，同時再找幾家。在 offer 拿到后，才慢慢的，低調的把離職手續辦好，空出時間好好交接，然后雙方開心的走人。你離開了這份工作又不是離開這個圈子，何必把自己人脈掐斷呢？

也就是說，如果你能掌握更多的知識，那么不要說別的事情，光是判斷一家公司能不能去，你就有更多的選擇，你的判斷能夠更加精準。

無論你是在讀，畢業了五年，還是十年，只要能有效的去學習，擴張自己的知識，永遠都有一個比現在更好的自己，在未來等著你。

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我是張巧龍，一名教電子的大學老師，歡迎關注！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的上大学了，但学校一般，该怎么办？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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