目錄

一前言 ??????????????????????????????

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二總體設(shè)計(jì) ???????????????????????????

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三硬件設(shè)計(jì) ??????????????????????????? 2 3.1 微 理器 8086 芯片?????????????????????? 2

3.2 可 程并行接口芯片8255A??????????????????3

3.3LED 數(shù) 管?????????????????????????

4

3.44 ×4 矩 按 ????????????????????????

4

3.5

硬件原理 ?????????????????????????

6

四軟件設(shè)計(jì) ???????????????????????????

7

4.1

程序流程 ?????????????????????????

7

4.2

源代 ???????????????????????????

9

五仿真 ????????????????????????????

18

六課程設(shè)計(jì)體會(huì) ????????????????????????

18

七參考文獻(xiàn) ??????????????????????????

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一前言

1.1 課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)

程 是培養(yǎng)和 學(xué)生在學(xué) 完本 后 合 用所學(xué)理 知 ， 解決 工程 和 用 的能力的重要教學(xué) 。 它具有 手、 和理 系 的特點(diǎn)， 是培養(yǎng)在校工科大學(xué)生理 系 、 敢于 手、善于 手和獨(dú)立自主解決 踐中遇到的各種 能力的一個(gè)重要教學(xué) 。

通 程 ，要求學(xué)生熟悉和掌握微機(jī)系 的 件、硬件 的方法、 步 ，使學(xué)生得到微機(jī)開 用方面的初步 。 學(xué)生獨(dú)立或集體 目的 體 方案、 程、 件硬件 、 寫 告等 ， 真正做到理 系 ， 提高 手能力和分析 、解決 的能力， 由學(xué) 知 到 用知 的初步 渡。 通 本次 程 使學(xué)生熟 掌握微機(jī)系 與接口 展 路的 方法，熟 用 8086 言 寫 用程序和 中的硬 件 方法和步 ，熟悉微機(jī)系 的硬 件開 工具的使用方法。

通 程 踐， 不 要培養(yǎng)學(xué)生事 求是和 真的工作 度， 培養(yǎng)學(xué)生的 手能力， 學(xué)生 本 學(xué) 的情況， 更要培養(yǎng)學(xué)生在 的工程 中 料， 撰寫 告表

達(dá)設(shè)計(jì)思想和結(jié)果的能力。

1.2 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)及要求

在課程設(shè)計(jì)時(shí)， 2~3 名同學(xué)組成 1 個(gè)設(shè)計(jì)小組，分別完成項(xiàng)目的功能設(shè)計(jì)、電路編輯及調(diào)試、

編碼及調(diào)試和課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫工作。同批次同學(xué)中選擇同一題的不超過(guò)3 組。在教師指導(dǎo)下， 可

以相互討論。每設(shè)計(jì)小組提交1 份設(shè)計(jì)報(bào)告，設(shè)計(jì)報(bào)告由設(shè)計(jì)小組同學(xué)獨(dú)立完成，不得互相抄襲。

教師的主導(dǎo)作用主要在于指明設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的思路， 解答疑難問(wèn)題和按設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)

行階段審查。學(xué)生必須發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，主動(dòng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，而

不應(yīng)處處被動(dòng)地依賴指導(dǎo)老師。同學(xué)應(yīng)積極主動(dòng)的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、討論問(wèn)題，互相幫助和啟

發(fā)。

學(xué)生在設(shè)計(jì)中可以引用所需的參考資料， 避免重復(fù)工作， 加快設(shè)計(jì)進(jìn)程， 但必須和題目的要求相符合，保證設(shè)計(jì)的正確。 指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握和使用各種已有的技術(shù)資料， 不能盲目地、機(jī)械地抄襲資料， 必須具體分析， 使設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)能力都獲得提高。 學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下制定好自己各環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)程計(jì)劃， 按給定的時(shí)間計(jì)劃保質(zhì)保量的完成個(gè)階段的設(shè)計(jì)任務(wù)。 設(shè)計(jì)中可邊設(shè)計(jì)，邊修改， 軟件設(shè)計(jì)與硬件設(shè)計(jì)可交替進(jìn)行， 問(wèn)題答疑與調(diào)試和方案修改相結(jié)合，提高設(shè)計(jì)的效率，保證按時(shí)完成設(shè)計(jì)工作并交出合格的設(shè)計(jì)報(bào)告。

二總體設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路：首先利用程序不斷掃描鍵盤是不是有輸入， 如果沒(méi)有就一直掃描， 如果有就調(diào)用子程序進(jìn)行判斷，是數(shù)值則進(jìn)行存儲(chǔ)并同時(shí)進(jìn)行顯示， 是運(yùn)算符號(hào)等就調(diào)用相應(yīng)的子程序進(jìn)行操作， 操作后則繼續(xù)利用程序不斷掃描鍵盤是不是有輸入， 從而實(shí)現(xiàn) 4 位十進(jìn)制數(shù)以內(nèi)的加減乘除法運(yùn)算。 運(yùn)算完成后將運(yùn)算的結(jié)果儲(chǔ)存并顯示到 LED顯示器上。

三硬件設(shè)計(jì)

3.1 微處理器 8086 芯片

當(dāng)引腳接高電平時(shí)，

CPU工作于最小模式。此時(shí)，引腳信號(hào)

24～ 31 的含義及其功能如下：

( 1)IO/M/ ( memoryI/Oselect

)：存儲(chǔ)器、

I/O

端口選擇控制信號(hào)。信號(hào)指明當(dāng)前

CPU是選擇

訪問(wèn)存儲(chǔ)器還是訪問(wèn)

I/O

端口。為高電平時(shí)訪問(wèn)存儲(chǔ)器，表示當(dāng)前要進(jìn)行

CPU與存儲(chǔ)器之間的數(shù)

據(jù)傳送。為低電平時(shí)，訪問(wèn)

I/O

端口，表示當(dāng)前要進(jìn)行

CPU與

I/O

端口之間的

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的微型计算机原理课程设计计算器,微机原理课程设计简易计算器的设计.docx的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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