實驗編號

及實驗名稱

實驗

8

靜態成員練習：學生成績統計

系

別

計科系

姓

名

學

號

班

級

實驗地點

實驗日期

實驗時數

2

指導教師

同組其他成員

成

績

一、

實驗目的及要求

1.

通過在

Student

中引入靜態數據成員來記錄學生人數、

分數和、

分數平方和及最高分得主，

學習靜

態數據成員的意義和定義方法。

2.

通過將學生人數、分數和、分數平方和及最高分得主的計算從主函數移到成員函數中實現，學習

類屬性數據的訪問和計算方法。

3.

通過在主函數中調用靜態成員函數來實現平均分數、標準偏差和最高分得主資料的計算和輸出，

學習靜態成員函數的調用方法。

二、

實驗環境及相關情況(包含使用軟件、實驗設備、主要儀器及材料等)

硬件設備：聯網的個人計算機

操作系統：

Windows?2000

編譯系統：

Visual?C++?6.0

三、

實驗內容及步驟(包含簡要的實驗步驟流程)

1.

靜態成員的意義

略

2.

靜態成員的定義和使用

參考課件

5.4.7

“靜態成員應用實例”，在實驗

7

建立的

Student

類，以及使用該類的主函數的基礎

之上(須保留實驗

7

原有的數據成員和成員函數)，通過以下步驟，來實現對靜態成員的使用：

⑴

在

Student

類中聲明

4

個私有靜態數據成員

counter

、

sum

、

sumsqr

和

max

；

⑵

在

Student

類的所有構造函數以及拷貝構造函數的函數體中增加語句

counter++;

⑶

增加公有(非靜態)成員函數(外聯)

SumMark

和

SaveMax

；

⑷

增加公有靜態成員函數(內聯)

Initialize

、

GetCounter

、

GetSum

、

GetSumsqr

和

GetMax

；

⑸

在類定義和函數定義之外建立各個靜態數據成員的實例；

⑹

在主函數中，刪除

counter

、

sum

、

sumsqr

、

max

幾個局部變量，以及對這幾個變量求值的所有算

法，增加如下包含有靜態成員的新類的算法：

①

在

while

循環之前調用初始化函數

Initialize

；

②

把調用構造函數創建

Student

對象的語句從循環之外移到循環體內、讀語句之后，并在調用

CalcMark

之后緊接著調用

SumMark

和

SaveMax

；

③

在循環結束、程序的最后，通過類名

::

調用靜態成員函數

GetCounter

、

GetSum

、

GetSumsqr

和

GetMax

，得到學生人數、分數總和及分數平方和，并據此計算出平均分數和標準偏差，與學生人數、最

高分得主資料一道輸出到屏幕上。

總結

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