上册三年级第11课一块奶酪词语理解
上冊三年級(jí)第11課一塊奶酪詞語理解是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
1、上冊三年級(jí)第11課一塊奶酪詞語理解
上冊三年級(jí)第11課一塊奶酪詞語理解
這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。
集合：許多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小聲說；私下里說。
爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。
誘人：使人看了還想看的，吸引人的。
毅力：堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。
禁令：禁止從事某項(xiàng)活動(dòng)的法令。
七上八下：形容心神不定。
猶豫：遲疑不決。重新：再一次。
2、三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞與詞語理解
三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞與詞語理解
這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)
生字組詞
宣（宣布、宣告、心照不宣）
處（處罰、處分、處置）
誘（誘人、誘惑、循循善誘）
舔（舔干、舔一舔、舔盤子）
毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力）
強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大）
犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯）
禁（禁令、禁止、門禁）
稍（稍息、稍息立正）
豫（猶豫、豫劇、不豫之色）
跺（跺腳、跺泥）
聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）
理解詞語
集合：許多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小聲說；私下里說。
爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。
誘人：使人看了還想看的，吸引人的。
毅力：堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。
禁令：禁止從事某項(xiàng)活動(dòng)的法令。
七上八下：形容心神不定。
猶豫：遲疑不決。
重新：再一次。
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3、三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞詞語造句
三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞詞語造句
這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)
宣（宣布、宣告、心照不宣） 我和他彼此心照不宣,不用再說什么了。
處（處罰、處分、處置） 媽媽在搬家時(shí)把多余的舊家具果斷地處置掉了。
誘（誘人、誘惑、循循善誘） 教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛戴。
舔（舔干、舔一舔、舔盤子） 自己窮得只能舔盤子了。
毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力） 要干一番事業(yè),就必須具有頑強(qiáng)的毅力。
強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大） 要做到內(nèi)心的強(qiáng)大，一個(gè)前提是要看輕身外之物的得與失。
犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯） 考試不得偷看別人答卷,他卻明知故犯,所以被驅(qū)逐出考場。
禁（禁令、禁止、門禁）文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問之門禁。
稍（稍息、稍息立正） 稍息、立正、齊步走是體育課上最常聽到的命令。
豫（猶豫、豫劇、不豫之色） 看見有人落水，戰(zhàn)士毫不猶豫地跳水救人。
跺（跺腳、跺泥） 兔子只要生氣了就會(huì)跺腳。
聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）語文考試開始了,同學(xué)們都聚精會(huì)神地埋頭寫著.
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4、三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪生字
三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪生字
螞蟻隊(duì)長集合好隊(duì)伍，向大家宣布：今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：要是偷嘴的是您呢？螞蟻隊(duì)長說：照樣要受處罰。大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。
宣（宣布、宣告、心照不宣）
處（處罰、處分、處置）
誘（誘人、誘惑、循循善誘）
舔（舔干、舔一舔、舔盤子）
毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力）
強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大）
犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯）
禁（禁令、禁止、門禁）
稍（稍息、稍息立正）
豫（猶豫、豫劇、不豫之色）
跺（跺腳、跺泥）
聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）
5、三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪課堂筆記句子解析
三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪課堂筆記句子解析
1.就在這時(shí)，螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶實(shí)在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動(dòng)，只好叫來七八螞蟻當(dāng)助手。
螞蟻隊(duì)長自己抬不動(dòng)，需要七八只小螞蟻幫忙，這塊奶酪可真大啊！只好一詞用得非常準(zhǔn)確，既說明了螞蟻隊(duì)長的無可奈何，也強(qiáng)調(diào)了奶酪的大。
2.盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：休息一會(huì)兒！
心理活動(dòng)描寫。寫出面對這點(diǎn)奶酪渣蟻王左右為難，不知道該怎么辦？
3.大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。
動(dòng)作描寫，螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己的舉動(dòng)起到了榜樣的作用，也鼓舞了其他螞蟻。
6、三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪課堂筆記重難點(diǎn)歸納
三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪課堂筆記重難點(diǎn)歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
這篇課文敘述了蟻王在搬運(yùn)食物時(shí)發(fā)現(xiàn)了誘人的的奶酪，它不搞特權(quán)把奶酪讓給了最小的螞蟻。
2.螞蟻們?yōu)槭裁礌幭瓤趾蟮陌徇\(yùn)糧食？
螞蟻們聽到螞蟻隊(duì)長說要和大家一起遵守規(guī)則，不搞特權(quán)，他們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了。
3.螞蟻隊(duì)長為什么兩次下了同樣的命令？他想干什么？
螞蟻隊(duì)長第一次下命令是想讓螞蟻們離開，自己吃了這點(diǎn)兒奶酪渣，因?yàn)樗麑?shí)在抵制不了美食的誘惑。可是經(jīng)過激烈的思想斗爭，他改變了自己的想法，決定把這點(diǎn)兒奶酪渣留給年齡最小的螞蟻吃。從這里可以看出螞蟻隊(duì)長具有抵制誘惑的勇氣，能夠以身作則，也反映了螞蟻隊(duì)長關(guān)愛弱小的品質(zhì)。
4.聯(lián)系全文，談?wù)勎浳藐?duì)長面對奶酷渣時(shí)的心理活動(dòng)。
當(dāng)奶酪渣掉在地上時(shí)，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要違犯不許偷嘴的禁令。螞蟻隊(duì)長心中一時(shí)無法抉擇，于是心煩地讓螞蟻們消失在草叢中。獨(dú)自面對奶酪渣的螞蟻隊(duì)長此時(shí)偷偷吃掉便不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是最后螞蟻隊(duì)長決定：讓年齡最小的螞蟻吃掉它。
7、三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪分段及段落大意
三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪分段及段落大意
第一部分（第1-3自然段）：總寫螞蟻隊(duì)長對搬運(yùn)糧食的螞蟻下令不許偷嘴，自己也不例外。
第二部分（第4-12自然段）：面對一塊奶酪渣的誘惑，螞蟻隊(duì)長以身作則，遵守紀(jì)律，讓最小的螞蟻吃掉了那塊奶酪渣。
第三部分（第13自然段）：螞蟻們干勁更足，終于把奶酪搬回了洞里。
8、上冊三年級(jí)第16課金色的草地詞語理解
上冊三年級(jí)第16課金色的草地詞語理解
本課主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟開心的在里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。
盛開：(花)茂盛地開放。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。
假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相。
仔細(xì)：當(dāng)心、細(xì)心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。
觀察：仔細(xì)察看(事物或現(xiàn)象)。
合攏：合到一起；閉合。
9、上冊三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫詞語理解
上冊三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫詞語理解
這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷，告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后，它只可能有一個(gè)結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。
理解詞語
孤零零:形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。
缺陷:欠缺或不夠完備的地方。
陌生:生疏；不熟悉。
惹人討厭:引起別人的厭煩，不滿意。
批評(píng):對缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見。
同情:對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴。
滑稽:形容言語、動(dòng)作引人發(fā)笑。
索性:表示直截了當(dāng)；干脆。
失望:因?yàn)橄Ｍ淇斩挥淇臁?/p>
竭力:盡力地。
百發(fā)百中:每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。
拔眼就跑:形容動(dòng)作非常迅速。
詫異:覺得奇怪。
10、上冊三年級(jí)第6課秋天的雨詞語理解
上冊三年級(jí)第6課秋天的雨詞語理解
本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。
顏料：用來著色的材料。
五彩繽紛：五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。
郵票：由國家郵政部門發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。
涼爽：清涼爽快。勾住：把人的身心捆住。
豐收：收成好。
頻頻點(diǎn)頭：連續(xù)不斷地點(diǎn)頭。
11、上冊三年級(jí)第2課花的學(xué)校詞語理解
上冊三年級(jí)第2課花的學(xué)校詞語理解
課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。
濕潤：潮濕;濕潤。
荒野：荒涼的野外。
狂歡：縱情歡樂。
碰觸：接觸、碰撞。
揚(yáng)起：高舉，卷起。
12、三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪讀后感
三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪讀后感
讀后感一：
我讀過《一塊奶酪》后，我讀出了螞蟻隊(duì)長是一個(gè)愛惜糧食又愛護(hù)幼小的隊(duì)長。我還很喜歡文章中的這個(gè)句子要是偷吃的是您呢？螞蟻隊(duì)長說照樣要受處罰！這句話能體現(xiàn)出螞蟻隊(duì)長并不認(rèn)為自己是隊(duì)長就可以想干什么就做什么，它對自己也很嚴(yán)厲。它還是一個(gè)很有毅力的隊(duì)長，面對一點(diǎn)點(diǎn)奶酪渣還能忍住誘惑不吃掉，還給了最小的螞蟻吃。在螞蟻隊(duì)長的帶領(lǐng)下，隊(duì)伍的力氣比剛才更足了，奶酪不一會(huì)兒就被小螞蟻們搬進(jìn)洞里了。
我很喜歡里面的螞蟻隊(duì)長，也喜歡這一篇課文，螞蟻隊(duì)長很辛苦，小螞蟻們也很聽螞蟻隊(duì)長的話，在這篇文章里我也學(xué)到了很多描寫奶酪好吃的句子。
下一次我要親眼看看螞蟻隊(duì)長和小螞蟻們是怎么搬運(yùn)食物的。
讀后感二：
《一塊奶酪》課文主要寫了：螞蟻隊(duì)長指揮小螞蟻們搬運(yùn)糧食時(shí),一塊掉落的奶酪 渣子引發(fā)的一陣風(fēng)波。
《一塊奶酪》出自部編人教版三年級(jí)上冊語文課文。
告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小的品質(zhì)以及螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神。
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13、三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪多音字及近反義詞
三年級(jí)上冊第11課一塊奶酪多音字及近反義詞
這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。
多音字
強(qiáng)qing（堅(jiān)強(qiáng)）jing（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）重chng（重復(fù)）zhng（重量）稍sho（稍息）shāo（稍微）
近義詞
集合一一集中 照樣一一照例 實(shí)在一一確實(shí)分散一一散開 牽掛一一掛念 猶豫一一遲疑
反義詞
分散一集中涼快一炎熱消失一出現(xiàn) 猶豫一果斷
14、上冊三年級(jí)第25課灰雀詞語理解
上冊三年級(jí)第25課灰雀詞語理解
本文通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事，體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠實(shí)和天真。
理解詞語
婉轉(zhuǎn)：(歌聲、鳥鳴聲等)抑揚(yáng)動(dòng)聽。
仰望：抬著頭向上看。
嚴(yán)寒：(氣候)極冷。
可惜：令人惋惜。
自言自語：言和語都是說的意思，自言自語是自己對著自己小聲說話。
歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。
誠實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)不虛假。
15、上冊三年級(jí)第19課海濱小城詞語理解
上冊三年級(jí)第19課海濱小城詞語理解
文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。文章用了電影中蒙太奇的手法再現(xiàn)了小城美麗的景象。他用了五組畫面分邊是：海天的遠(yuǎn)景畫、早晨海上日出畫、漁船歸來海邊沙灘畫、小城庭院畫、小城公園畫、小城街道畫。作者用這一幅幅畫面把小城的美展現(xiàn)出來，表現(xiàn)出了他獨(dú)特的選材能力和高超的藝術(shù)概括能力。
理解詞語
浩瀚：（星空、大海）廣大，無邊無際。
鍍上：用電解或其他化學(xué)方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上，形成薄層。文中指太陽把機(jī)帆船等的表面涂上了金黃色。
理睬：對別人的言語行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(多用于否定式)。
寂寞：孤單冷清。
喧鬧：喧嘩熱鬧。
籠罩：像籠子似的罩在上面。
整潔：整齊清潔。
密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。
16、三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字注音及組詞
三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字注音及組詞
這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。
宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）
處chǔ（處罰、處分、處置）
誘yu（誘人、誘惑、循循善誘）
舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盤子）
毅y（剛毅、堅(jiān)毅、毅力）
強(qiáng)qing（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大）
犯fn（犯規(guī)、犯法、明知故犯）
禁jn（禁令、禁止、門禁）
稍sho（稍息、稍息立正）
豫y（猶豫、豫劇、不豫之色）
跺du（跺腳、跺泥）
聚j（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）
17、三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞及拼音
三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞及拼音
這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)
宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）
處chǔ（處罰、處分、處置）
誘yu（誘人、誘惑、循循善誘）
舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盤子）
毅y（剛毅、堅(jiān)毅、毅力）
強(qiáng)qing（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大）
犯fn（犯規(guī)、犯法、明知故犯）
禁jn（禁令、禁止、門禁）
稍sho（稍息、稍息立正）
豫y（猶豫、豫劇、不豫之色）
跺du（跺腳、跺泥）
聚j（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）
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18、三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪好詞好句摘抄
三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪好詞好句摘抄
好詞：
宣 xuān 宣布 宣紙
處 chǔ 共處 短處
誘 yu 誘人 利誘
舔 tiǎn 舔屏 舔舐
強(qiáng) qing 頑強(qiáng) 強(qiáng)烈
犯 fn 犯罪 觸犯
禁 jn 軟禁 禁軍
稍 shāo 稍許 稍微
豫 y 猶豫 豫然
躲 duǒ 躲讓 躲避
聚 j 聚攏 團(tuán)聚
好句：
1、愿你是航船，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔美麗的心;愿你是雄鷹，在廣闊的天空中翱翔!
2、你就像那座遙遠(yuǎn)的大山,我只能默默的仰望著你。
3、當(dāng)我對你越來越禮貌的時(shí)候，我們或許越來越陌生了。
4、突然發(fā)現(xiàn),原來虛驚一場是人世間最美好的成語
5、豐富多彩彩神態(tài)，花色。形容內(nèi)容豐富，花色繁多。
6、直 到現(xiàn)在 才 發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò) ；的那么離譜。
7、今天看到一個(gè)和尚在取快遞，拆開快遞包裝拿出了一本金剛經(jīng)，我的媽啊這年頭取經(jīng)都不用去西天了。
8、感謝蒼天，送來溫暖陽光；感謝大地，賜來豐收碩果；感謝高山，讓我高瞻遠(yuǎn)矚；感謝大海，給我寬闊胸懷；感謝你，帶來友情溫馨。祝感恩節(jié)快樂！
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19、三年級(jí)上冊11課一塊奶酪評(píng)課稿聽課記錄教學(xué)反思
三年級(jí)上冊11課一塊奶酪評(píng)課稿聽課記錄教學(xué)反思
教學(xué)反思1
《一塊奶酪》是一篇童話故事。課文記敘了螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)螞蟻搬運(yùn)食物，把奶酪渣讓給最小的螞蟻的故事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己，關(guān)心幼小的美好品質(zhì)。
一、教學(xué)效果
本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了一些效果：
讀演結(jié)合，激發(fā)朗讀熱情。指導(dǎo)朗讀是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要點(diǎn)，朗讀教學(xué)不能泛泛而讀，而是通過引導(dǎo)學(xué)生對文本進(jìn)行個(gè)性化解讀，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我讓孩子們首先自讀螞蟻隊(duì)長喊話的部分，接著讓學(xué)生當(dāng)一當(dāng)體育隊(duì)長，請他們體驗(yàn)螞蟻隊(duì)長這一角色。讓他們根據(jù)課文中的對話，再聯(lián)系體育老師上課的樣子，對全班發(fā)號(hào)施令：稍息立正，向后轉(zhuǎn)！這一環(huán)節(jié)激發(fā)了全班的朗讀熱情。并在這一過程中講解多音字稍，加強(qiáng)學(xué)生對這個(gè)字的識(shí)記和運(yùn)用，取得很好的效果。
二、成功之處
針對本課內(nèi)容，我認(rèn)為有以下成功之處：
1.小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)奶酪過程中的心理變化有哪些這一問題，讓學(xué)生6人一組，進(jìn)行小組討論。遵循找找、讀讀、談?wù)劇⒃僮x讀的順序，首先出示表格，讓學(xué)生找到相應(yīng)的文字和段落，接著請同學(xué)自由地朗讀課文內(nèi)容，進(jìn)一步加深理解。然后與同學(xué)進(jìn)行討論，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞來理解螞蟻隊(duì)長的心理活動(dòng)。在討論過程中，學(xué)生暢所欲言，在老師的引導(dǎo)下，大膽發(fā)表自己的看法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
2.創(chuàng)設(shè)情景，加深學(xué)生對文本的理解。通過播放學(xué)生課間視頻，讓學(xué)生針對視頻里的一些情況，提出自己的看法，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系。同時(shí)讓學(xué)生自導(dǎo)自演這篇童話故事，將童話內(nèi)容演一演，學(xué)生積極性高漲，生動(dòng)的表演活躍課堂氛圍，使得課堂生動(dòng)有趣。集體表演《螞蟻之歌》，使課堂充滿童趣。
三、不足之處
回顧本課教學(xué)，仍然存在一些不足之處。
由于時(shí)代的變化，現(xiàn)在的學(xué)生隨時(shí)隨地能見到奶酪，認(rèn)為奶酪是很平常的一樣事物。不認(rèn)為奶酪很有吸引力，甚至覺得奶酪不好吃，無法體會(huì)奶酪的誘人。因此很難理解奶酪在文中對于螞蟻的吸引力是那么大，這樣對于螞蟻隊(duì)長的矛盾、復(fù)雜的心理難以理解。在教學(xué)時(shí)學(xué)生雖然能回答出問題，但對螞蟻隊(duì)長激烈的心理活動(dòng)還是難以把握。
四、改進(jìn)措施
在以后的教學(xué)中，可以采用以下改進(jìn)措施。
1.加強(qiáng)對話的練習(xí)，可以采用分角色朗讀，表演等形式理解課文。
2.教師要處理好課堂的收與放。略讀課文正是放手的好機(jī)會(huì)，要在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)。讓他們在讀中感悟，在讀中思考，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
教學(xué)反思2
《一塊奶酪》是部編教材三年級(jí)語文第三單元的一篇略讀課文, 這是一篇童話故事，語言淺顯易懂，內(nèi)容生動(dòng)有趣。我在教這篇童話故事時(shí)，以情境導(dǎo)入新課，通過讓學(xué)生講生活中自己看到的螞蟻搬食物的情景，將學(xué)生帶入文本的故事中，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、采用學(xué)生自主識(shí)字，老師巧妙點(diǎn)撥的生字教學(xué)，效果較好。
初讀課文，我放手讓學(xué)生進(jìn)行自主識(shí)字，然后向大家介紹自己的識(shí)字方法。這大大激發(fā)了孩子識(shí)字的熱情，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍，不但提高了識(shí)字效率，學(xué)生們也學(xué)得愉快而輕松。
二、以讀為本，讀中理解，讀中感悟。
在指導(dǎo)課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)的方法來上這堂課。語文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。基于這個(gè)教學(xué)理念，我在教學(xué)《螞蟻隊(duì)長》中設(shè)計(jì)了在讀中理解，在讀中感悟的方法進(jìn)行教學(xué)。
其次，我利用孩子們特別喜歡上體育課的心理，讓大部分孩子都真實(shí)的體驗(yàn)了一把螞蟻隊(duì)長，讓他們隨著課文中的角色對話自己對全班發(fā)號(hào)施令，稍息立正，向后轉(zhuǎn)！這一環(huán)節(jié)激發(fā)了全班的朗讀熱情，并在這一讀演結(jié)合的過程中強(qiáng)化了孩子們對于多音字的識(shí)記與運(yùn)用。
作為一個(gè)語文老師只有自己走進(jìn)文本，被文本感染感動(dòng)，才能夠感動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生。課堂上，我要求孩子們把自己想象成一只面對美味誘人的奶酪的小螞蟻，隨著文字走進(jìn)螞蟻們的內(nèi)心世界，感悟體驗(yàn)螞蟻群的自律，毅力，體驗(yàn)作為隊(duì)長的螞蟻的嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小的品質(zhì)，從而受到教育。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)中規(guī)定：中年級(jí)的學(xué)生要能清楚明白地講述見聞、并說出自己的感受和想法，能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。說話是寫話的基礎(chǔ)，而三年級(jí)又是從說到寫一個(gè)承前啟后的過渡時(shí)期，因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我很注重學(xué)生說的訓(xùn)練。在教學(xué)這一課時(shí)，我讓學(xué)生自己說一說這篇課文主要講了一個(gè)什么故事；拓展延伸中，讓學(xué)生回家把這個(gè)故事講給父母聽。這在訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力的同時(shí)，也訓(xùn)練了學(xué)生說話的能力。
不足之處：該放手就放手，略讀課文，正是放手的好機(jī)會(huì)，教師完全可以提供給他們一個(gè)展示的平臺(tái)，讓他們在這一寬松、和諧、民主的平臺(tái)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，交流、合作、共享學(xué)習(xí)成果。
20、三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞與近反義詞
三年級(jí)語文上冊第11課一塊奶酪生字組詞與近反義詞
這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)
生字組詞
宣（宣布、宣告、心照不宣）
處（處罰、處分、處置）
誘（誘人、誘惑、循循善誘）
舔（舔干、舔一舔、舔盤子）
毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力）
強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大）
犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯）
禁（禁令、禁止、門禁）
稍（稍息、稍息立正）
豫（猶豫、豫劇、不豫之色）
跺（跺腳、跺泥）
聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）
近義詞
集合一一集中 照樣一一照例 實(shí)在一一確實(shí)
分散一一散開 牽掛一一掛念 猶豫一一遲疑
反義詞
分散一集中 涼快一炎熱
消失一出現(xiàn) 猶豫一果斷
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總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的上册三年级第11课一块奶酪词语理解的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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