? ? 開源世界,一片無盡的天空.

? ? 以前一直基于MS的平臺做開發,思想比較受限制,而很多開源的系統無論配置還是文檔都比較不全,也沒有過多關注.但時至今日,世界已經發生重大變化,開源和閉源已經在5:5平衡點上了.假以時日,閉源的平衡將被打破,我們來看下.

? ? 以Windows為基礎的PC, 筆記本終端,正在被手機,平板這樣的終端分流,實際上手機,平板的總量應該大于PC總量了.在服務端,以Linux為主的早已超過NT Server.這已經在根基上形成基礎,隨著Android5.0這樣的支持PC機的系統發布,PC終端也可以不用Windows.可見,計算機技術發展到今天,操作系統一級,已經變得的大地一樣成為基礎.是全世界的力量來達成.

? ? 然后再看客戶端,以瀏覽器,Html,CSS,Javascript這樣的基礎,形成了開放標準的前端,而瀏覽器也是開源免費的.前端也在向空氣和水這樣的基礎進化.

? ? 剩下的是什么?剩下的就是應用,服務,產商和個人以提供應用,服務賺錢,而個人和產商以購買服務為已用.

? ? 然后就是數據,數據分幾塊,一是有版權的比如音樂,電影,書等,正在以數據版權為基礎,它們的價格都比傳統實體要便宜一個數量級,但同時受眾也大了一個數量級.這就是數據花的數量級改變.

? ? 其次是新聞,消息,廣告,這些是免費,傳播速度大了一個數量級,但是沉淀速度也大了一個數量級.這也是數字化帶來的數量級改變.

? ? 最后就是人這樣的個體.因為人的進化速度緩慢,實際上根本沒有進化,伴隨網絡長大的一代還沒有死,下一代也不可能有數量級的進化.在面對10倍的世界改變,人只有去適應.

? ? 數據加快10倍,龐大10倍的結果,就是個人的處理能力必須提升100倍方能匹敵.這對個人來說是個相當大的挑戰,無論是學校的教育還是社會的經驗都沒有這方面的應對,學校還是老一套,但也很快會在下10年,20年給改變.

? ? 以教育為例,從3歲幼兒園,到大學畢業,花費20年,如果只接受學校提供的東西,其信息量少的可憐,很多信息還是過時老舊的.白白浪費20年時光.由此可以推理出,在未來,只接受學校教育的人,將會是現代文盲.在不遠的將來,對教育接受結果不同的人,產生的差異結果會相當大.比如:

? ? 音樂:大城市小孩子大約10來歲,就會至少一種樂器,識得譜.

? ? 運動:很多小孩從小就會游泳,武術等各種運動.

? ? 數學:條件好的,在中學階段就可以學會各種復雜的東西.

? ? 計算機:條件好的在20以前就可以掌握操作系統及編譯原理,還有計算理論這些復雜東西.

? ? 外語:不少早教的在10歲就可以輕松掌握一門.

? ? 還有其它...象上述所列這些,在20歲以前學習是相當容易的,而過了這個階段,進入到就業階段,基本上就難于彌補,過了學習黃金階段,學習起來相當艱難.

? ? 這種教育差異產生的斷層和代溝,在中國是非常明顯的,50,60后,不少連電腦,網絡展握的都很一般,會外語少是少.

? ? 70,80后,基本達到大學教育水準,但那是傳統的知識范圍.少量人通過后天的努力,基本能跟得上.大多數還是受限在傳統范圍.

? ? 90,00后這一代,因為家庭及社會條件的差異,會產生相當大的差異.一多半來自農村,農民工家庭的.父母出外打工,不太可能接受教育系統外的東西.但很多會跟著網絡媒體學到一些皮毛.

? ? 一少半條件好的,早早在體育,英語,數學,計算機等重要基礎上獲得優勢,這些差異,在他們就業以后,差距會變得相當明顯.

? ? 以計算機編程為例,一個條件好的,20出頭,掌握英語,良好的數學,加上基礎的操作系統及編譯原理,起點是相當高的.而同樣另一個外語沒有掌握,數學基礎差,也不懂操作系統和編譯原理,為了入行,可能會去北大青鳥這樣的培訓機構學點皮毛之用,其水準,可以用建筑設計師和民工的差別來形容.在下一階段,就算工資差異不大,但知識,技能各方面差異是相當大的,甚至大到一輩子都無法跨越的鴻溝.

? ? 未來這種技術,社會之間的鴻溝越來越明顯,"門檻"越來越高.為提前跨入某些想進入的門檻早做準備是很有必要的.

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總結

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