4-3教學條件(含教材使用與建設；促進學生主動學習的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環境；網絡教學環境(網絡平臺，網絡課件))突出的地方用紅色表示。

1．教材建設

本課程目前使用的教材是由我系吳振峰主任主編的《計算機應用基礎》。該課程從2000年創建至今已出版教材共3本，編寫校內講義、實驗指導書、習題集等多冊。

序號教材名稱出版社時間

1 信息技術基礎(Windows 98版) 北京理工大學出版社2000

2 計算機應用基礎(Windows XP版) 中南大學出版社2004

3 計算機應用(中職)教育科學出版社2007.5

2．實驗教材

本課程為實驗和理論學習并重的課程，在教學中除增加實驗課學時、改革實驗教學方式外，還加強了實驗教材建設。

序號教材名稱出版社時間

1 計算機應用基礎上機指導海南出版社2003

2 計算機應用實訓指導(中職)科學出版社2007.10

3 計算機應用教學參考書(中職)科學出版社2007.10

3．擴充性資料

為促進學生主動自覺的獲取更多知識，我們著手開發該課程的網上教學，實現網上自主選擇學習，網上答疑，網上批改作業等。我們還精選一些參考書提供給學生。主要參考書目如下：《計算機應用基礎》高等教育出版社許唏等

《計算機文化基礎實訓》高等教育出版社李淑華

《電腦辦公》機械出版社

《Office 2007完全手冊+辦公案例》中國青年出版社

《Office 高級文秘情景辦公手冊》北京科海出版社

4．實踐性教學

該課程實踐性教學于我院實訓中心內完成。實驗中心擁有一支高水平、高素質、高技能的實驗教學隊伍，。本課程實驗機房配置400多臺左右高檔多媒體計算機，中心在承擔該科的教學實驗任務的同時，也堅持對選修該科的學生全天開放，對學生進行開放式教學，讓學生可以充分利用其它時間加強和鞏固動手能力。

5．網絡教學環境

在本課程教學中，要求教師充分利用現代信息資源，開展先進教學方法的嘗試，教授學習上因特網搜索專業資料知識和技術，介紹相關網站。同時積極建立自己的專業學習網站，將計算機基礎相關的軟件，硬件知識和技術歸納整理上網，與社會共享，方便學生學習查閱。全校所有公共機房計算機全部聯網，學生可選擇在任一機房，圖書館，學生宿舍，家里完成實驗。

總結

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