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雖然說(shuō)高中物理題在解決的時(shí)候有這樣那樣的困難，但是如果方法選擇好，解決起來(lái)還是有章可循的，為了能夠在處理高考題時(shí)游刃有余，我們首先要了解題型的特點(diǎn)及應(yīng)用注意點(diǎn)，然后根據(jù)各自的類(lèi)型研究對(duì)策。以下是顏老師分享給同學(xué)們的高中物理解題常用方法總結(jié)。

正交分解法

題型特點(diǎn)：

題目出現(xiàn)角度，常涉及力、速度、加速度、功等物理量大小的計(jì)算。主要進(jìn)行力的分解、運(yùn)動(dòng)分解。

應(yīng)用注意點(diǎn)：

一般將相關(guān)物理量分解到二個(gè)垂直方向。力通常沿水平面和豎直面分解，有時(shí)沿斜面和垂直斜面方向進(jìn)行分解，其它物理量分解視情況而定

整體法和隔離法

題型特點(diǎn)：

通常涉及二個(gè)或二個(gè)以上物體平衡、相互作用或加減速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；物體相連或靠在一起

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)要有“先整體、后隔離”意識(shí)，求物體之間作用力時(shí)要隔離受力分析

(2)求力時(shí)，要注意系統(tǒng)牛頓第二定律表達(dá)式、二物體間相互作用力一般式的應(yīng)用

(3)涉及能量、功、速度大小計(jì)算時(shí)，要注意二大定理、二大定律的應(yīng)用

假設(shè)法

題型特點(diǎn)：

通常涉及摩擦力、彈力是否存在及方向性的判斷；電容器C、U、d、Q、E的動(dòng)態(tài)變化研究；幾種不同情形下的對(duì)比討論

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)一般假定接觸面光滑或彈力不存在，看物體的狀態(tài)會(huì)發(fā)生什么變化

(2)假定一個(gè)量不變或發(fā)生變化，看會(huì)引起其它量發(fā)生什么變化

逆向思維法

題型特點(diǎn)：

勻減速直線運(yùn)動(dòng)到最終速度為零；出現(xiàn)光偏折與光反射問(wèn)題

應(yīng)用注意點(diǎn)：

將末速度為零的勻減速直線運(yùn)動(dòng)視為逆向的加速度大小不變的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，再運(yùn)用相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題；涉及光路通常可抓住光路可逆原理解題

特殊值法

題型特點(diǎn)：

常涉及二個(gè)物理量的大小比較；物理量的大小不太明確；(如運(yùn)動(dòng)速度大小、電阻阻值、質(zhì)量大小不明確)；物理合理表達(dá)式的確定

應(yīng)用注意點(diǎn)：

將速度、電阻、質(zhì)量等物理量大小取某一特殊值代入特定公式進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷

公式法

題型特點(diǎn)：

(1)求比例型、倍數(shù)型結(jié)果

(2)涉及均值不等式應(yīng)用、正余弦定理應(yīng)用、和差化積(或積化和差)問(wèn)題

(3)物理量大小本身存在著特定的關(guān)系(含推論式)

(4)物理量之間存在什么關(guān)系不明確，但又涉及物理量之間大小關(guān)系的判定；常涉及物理量大小比較問(wèn)題

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)推導(dǎo)出能反映各物理量之間關(guān)系的表達(dá)式

(2)利用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行求解、判斷

(3)利用物理量本身存在的關(guān)系(如推論式)進(jìn)行直接判定

(3)有些公式應(yīng)用要注意其適用條件、準(zhǔn)確把握式中各物理量的內(nèi)在含義，并熟練利用該公式討論、計(jì)算

對(duì)稱(chēng)法

題型特點(diǎn)：

涉及平面鏡成像問(wèn)題、單個(gè)點(diǎn)電荷在平板式金屬前、對(duì)稱(chēng)電路、豎直上拋運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧振動(dòng)、個(gè)別帶電體在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)平面鏡成像要注意物像對(duì)稱(chēng)(包括成像特點(diǎn))、對(duì)看處理方法

(2)單個(gè)點(diǎn)電荷在平板金屬前的電場(chǎng)線與兩個(gè)等量異種電荷電場(chǎng)線相像

(3)利用對(duì)稱(chēng)電路對(duì)稱(chēng)點(diǎn)等電勢(shì)特征來(lái)簡(jiǎn)化復(fù)雜的電路

(4)豎直上拋運(yùn)動(dòng)(或類(lèi)同的運(yùn)動(dòng))、簡(jiǎn)諧振動(dòng)、個(gè)別帶電體在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)可抓住運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性特征來(lái)解題

割補(bǔ)法

題型特點(diǎn)：

一般物體形狀規(guī)則但不對(duì)稱(chēng)；涉及面積大小比較(v—t圖象)

應(yīng)用注意點(diǎn)：

對(duì)物體、圖象面積進(jìn)行對(duì)稱(chēng)性切割或補(bǔ)形處理

圖象法

題型特點(diǎn)：

涉及(或論及)物理關(guān)系圖象；涉及二個(gè)物理量大小的比較(如運(yùn)動(dòng)速度、時(shí)間長(zhǎng)短的比較)；涉及運(yùn)動(dòng)階段性問(wèn)題的討論

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)對(duì)物理圖象進(jìn)行四個(gè)方面(蘊(yùn)含規(guī)律、特征；圖線切線斜率、下方面積；轉(zhuǎn)變圖象)的剖析，看可利用圖象哪些信息解題

(2)借助圖象進(jìn)行階段性問(wèn)題的討論

等效法

題型特點(diǎn)：

不能一眼看出連接關(guān)系的電路、含電容器電路、故障電路；類(lèi)平拋(或類(lèi)豎直上拋)運(yùn)動(dòng)、類(lèi)單擺；復(fù)合場(chǎng)中等效重力；瞬間通斷電時(shí)的某些元器件

應(yīng)用注意點(diǎn)：

將可等效的加以等效處理，簡(jiǎn)化圖形，簡(jiǎn)化解題過(guò)程，快速進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的判定。如將電路轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)化電路，運(yùn)用等效電源法判定，復(fù)合場(chǎng)中引入等效重力進(jìn)行判定

作圖法

題型特點(diǎn)：

變力問(wèn)題中的矢量三角形應(yīng)用；二力合成；二個(gè)分運(yùn)動(dòng)速度的合成；平面鏡成像作圖；二點(diǎn)之間長(zhǎng)度給定但波形不明確；敘述了物體運(yùn)動(dòng)情況但題目沒(méi)給出圖；光路未給出；涉及力與加速度計(jì)算；給定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或器材規(guī)格，根據(jù)要求作圖或設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)原理圖

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)作圖時(shí)矢量合成(分解)遵循平行四邊形法則

(2)注意把握好分矢量與合矢量之間的首尾相接關(guān)系

(3)抓住平面鏡成像特點(diǎn)、或光路情況作光路圖

(4)常畫(huà)二個(gè)波長(zhǎng)波形判定二點(diǎn)間長(zhǎng)度與波長(zhǎng)關(guān)系

(5)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題要盡量畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)情境草圖，找出物理量之間關(guān)系式，尤其是找出長(zhǎng)度量之間關(guān)系式

(6)涉及力、加速度計(jì)算問(wèn)題要注意畫(huà)受力分析圖

(7)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中作圖必須認(rèn)真、規(guī)范、可視性強(qiáng)、誤差小

排除法

題型特點(diǎn)：

沒(méi)有明顯特點(diǎn)，與其它方法結(jié)合應(yīng)用

應(yīng)用注意點(diǎn)：

排除絕對(duì)不可能的選項(xiàng)(情況)，而保留可能正確的選項(xiàng)(情況)

極端法

題型特點(diǎn)：

某種操作致使物理量變化趨向性明顯；物理量有大小之分，或需進(jìn)行物理量大小的比較

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)操作上走向極端，或物理量取值上走向極端，力求使現(xiàn)象或結(jié)果明顯暴露出來(lái)

(2)運(yùn)用極端法解題有時(shí)容易出現(xiàn)誤判斷

類(lèi)比法

題型特點(diǎn)：

某一運(yùn)動(dòng)形式(特征、現(xiàn)象)與其它運(yùn)動(dòng)形式(特征、現(xiàn)象)極為相似

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)二種運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)的物理量可以進(jìn)行類(lèi)比記憶和判斷

(2)二種類(lèi)似的表達(dá)式可視情況進(jìn)行對(duì)比運(yùn)用

特征法

題型特點(diǎn)：

圖形、圖像、運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象或者題型本身帶有某種典型特征

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)利用存在的特征進(jìn)行直觀性判定；

(2)將典型特征以朗朗上口的口訣表現(xiàn)出來(lái)。如“串反并同”特征、“若即若離”特征

(3)注意相關(guān)特征應(yīng)用時(shí)是否受到條件限制

討論法

題型特點(diǎn)：

(1)題目所需判斷的結(jié)果中出現(xiàn)“可能”、“一定”等字眼

(2)題目所涉及的情況通常包含多種可能性

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)對(duì)各種可能性進(jìn)行討論，最后得出符合題目要求的結(jié)論

(2)該方法常與其它方法結(jié)合運(yùn)用，并可考慮列舉證明或反駁性實(shí)例

微元法

題型特點(diǎn)：

軌跡、運(yùn)動(dòng)階段或物體細(xì)分后公式才可適用時(shí)；涉及物理量大小比較時(shí)；物理量需要逐步累加時(shí)

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)將軌跡、物體細(xì)分，使其滿(mǎn)足公式要求

(2)將微小量與總量聯(lián)系起來(lái)研究

量綱法

題型特點(diǎn)：

題目物理量以字母形式出現(xiàn)，所需判定的結(jié)果為函數(shù)表示式，表達(dá)式區(qū)別明顯，指數(shù)明顯不同或物理量有的處在分子中，有的處在分母中

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)將對(duì)應(yīng)物理量以國(guó)際單位制表示并加以約分，看最后剩余下的單位與所求的物理量單位是否相符，以此簡(jiǎn)單地排除不可能選項(xiàng)

(2)該方法較少使用；物理合理表達(dá)式的確定問(wèn)題常常用到

不完全歸納法

題型特點(diǎn)：

常涉及多次作用、重復(fù)性過(guò)程或周期性運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

應(yīng)用注意點(diǎn)：

(1)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步討論查找物理量之間存在什么聯(lián)系

(2)涉及多次作用的動(dòng)量守恒計(jì)算題，要有逐次列式最后得出通式的意識(shí)

聯(lián)想法

題型特點(diǎn)：

某些物理特征、物理現(xiàn)象與人類(lèi)的某些行為、活動(dòng)或現(xiàn)象相類(lèi)似

應(yīng)用注意點(diǎn)：

進(jìn)行合理想象，將不直觀的結(jié)果直觀地呈現(xiàn)出來(lái)、暴露出來(lái)

估算法

題型特點(diǎn)：

(1)題目只要求大致運(yùn)算或粗略估算出結(jié)果

(2)題目中通常出現(xiàn)“大約”、“大致”、“估算”、“數(shù)量級(jí)”、“粗略”等字眼

應(yīng)用注意點(diǎn)：

抓住主要因素，忽略次要因素，適當(dāng)進(jìn)行極端取值，快速列式解題

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的判定两个点是否在一条直线的同一侧_高中物理的常用方法、题型特点及应用注意点，不看很吃亏...的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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