计算机三级会保研加分吗,366所高校有保研资格,除了对成绩有要求外,还有哪些要求?...
文|冷絲欄目|考研錄取
我國本科院校有1000余所,具有保研資格的高校有366所,這些高校也是在不同年份按照不同批次獲得保研資格。(本文文末附錄全部高校名單)
推免制度最初的目的上為了提高招生工作的質(zhì)量,并且加大培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才力度,與此同時,在高校本科階段全面實施素質(zhì)教育所制定的。也就是說,在推免生的選拔的標準是綜合素質(zhì)全面發(fā)展并具有一定創(chuàng)新能力與創(chuàng)新素養(yǎng)的學生。
但是什么樣的學生是綜合素質(zhì)全面發(fā)展?什么樣的學生具有創(chuàng)新能力與創(chuàng)新素養(yǎng)?這也就成了推免實施過程中最關(guān)鍵的一部分。
每個學校都有不同類型的保研名額確定方式,其中最多的一類就是以學校成績排名并適當參考加分項來確定的。學習成績在很大程度上起著決定性作用,但最終排名還要根據(jù)其他方面綜合體現(xiàn)。
有的學校會綜合考慮科技競賽、論文發(fā)表、專利等情況,并給予一定比例的加分。某些學校還會在大四開學的時候組織一次推免考試,以一定比例計入最后的成績。可能涉及的加分項有:發(fā)表重要論文或本科期間完成課題、擔任校內(nèi)重要職務,如學生會主席等、英語四六級成績達到某一分數(shù)(一些學校規(guī)定六級未通過者取消保研資格),獲得某些重要獎項——如全國大學生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”等,還有獲得夏令營預錄取通知書。
在推免中的專業(yè)成績有的時候也稱“學業(yè)成績”通常以公共課、專業(yè)課、基礎課等課程的平均學分績點為主要內(nèi)容。除此之外對學習品質(zhì)的要求以“努力習,專注科研、成績卓越、專業(yè)學習能力以及創(chuàng)新發(fā)展能力。無不及格和無成績課程”為主要選拔標準。但在實際的操作過程中發(fā)現(xiàn),主要是考量學生的學習成績,對學生學習品質(zhì)難以量化而缺少考察。
冷絲查詢到27所985高校的推免簡章與細則,分析發(fā)現(xiàn):專業(yè)成績在推免成績中所占比例都在50%以上。
具體情況為,多數(shù)學校的要求專業(yè)成績在推免成績中所占比例達到70%。比如,東北大學、華東理工大學、北京航空航天大學、重慶大學、華中科技大學、南開大學、清華大學、中南大學、重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學。還有一部分集中在80%-85%,比如,大連理工大學、湖南大學、華南理工大學、廈門大學、武漢大學、西北農(nóng)林科技大學、中國人民大學、中央民族大學、北京理工大學、北京大學、上海交通大學;個別學校甚至達到了 90%及以上,比如北京師范大學、山東大學。
高校在選拔推免生的標準中高校對“科研能力”的普遍比較重視,但是各個高校的要求不一。各個學校選拔出來的推免生的科研能力水平不一,對科研能力衡量的標準不一。
有的高校對科研能力明確要求在核心或統(tǒng)計源刊物上發(fā)表論文者并且是第一作者才會加分。比如:清華大學、華中科技大學、大連理工大學、山東大學。
有的高校對參加校園的相關(guān)創(chuàng)新項目表現(xiàn)優(yōu)異的學生優(yōu)先考慮。比如:山東大學、中國人民大學、中央民族大學。相關(guān)創(chuàng)新項目包括校級以上大學生科技創(chuàng)新項目、參加各級“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、中國人民大學“創(chuàng)新杯”學生課外學術(shù)科技作品競賽的獲獎、大學生電子設計競賽、大學生數(shù)學建模與計算機應用競賽、大學生人文知識競賽、物理實驗競賽、化學實驗競賽、物流設計大賽、英語競賽、大廣告設計競賽及大學生模擬法庭競賽。
附錄366所具有保研資格的高校名單:
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總結(jié)
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