考公 | 张小龙讲申论(2019地市级真题)
2019國(guó)考
人口、人才回流(小張小趙就是你我,就是人才)
產(chǎn)業(yè):快遞等服務(wù)業(yè)多元化發(fā)展
銷售渠道廣,收入增加;消費(fèi)需求旺盛(消費(fèi)力強(qiáng),市場(chǎng)大),生活水平提高
道路通暢,設(shè)施完善
生活水平高、網(wǎng)購(gòu)的人多、市場(chǎng)大、業(yè)務(wù)發(fā)展好
生產(chǎn)組織形式上:公司化、組織化、規(guī)模化、現(xiàn)代化(寫到任意一個(gè)都可以)
技術(shù)科技驅(qū)動(dòng),增加產(chǎn)品附加值
打開(kāi)銷路
(農(nóng)村+電商:生產(chǎn)服務(wù)業(yè),產(chǎn)業(yè)融合,單一->多樣……寫一個(gè)就行)
分散–>集中:園區(qū)化
市場(chǎng)化
擺脫貧困,走向富裕,精神文化生活富裕,藝術(shù)修養(yǎng)
生活條件提高:出行條件改善、日常生活條件改善、衛(wèi)生水平提高、居住環(huán)境改善,美麗鄉(xiāng)村
資金(錢:資金,銀行、保險(xiǎn)公司的錢:金融)
服務(wù)業(yè)發(fā)展
(重要的點(diǎn)材料里會(huì)說(shuō)>=三遍。在前面盡可能細(xì)心地去挖掘材料點(diǎn)。90%的人大作文都寫的很傻逼(可以拿到50%-60%的分?jǐn)?shù)),前面的題主要靠細(xì)心、耐心(可以拿到80%-90%的分?jǐn)?shù)))
材料梳理
1.生產(chǎn):設(shè)施完善,組織化、公司化,資源豐富(人才、資金、技術(shù)、土地)
2.銷售渠道、市場(chǎng):線下->線上,市場(chǎng)小、就近銷售->借鑒電商平臺(tái),拓寬銷售渠道,邁向全世界
3.生活水平高:脫貧,消費(fèi),精神文化藝術(shù)
4.公共設(shè)施完善,環(huán)境改善,路、燈,衛(wèi)生,人居-美化
5.城市:人才返鄉(xiāng),下鄉(xiāng)消費(fèi)、投資,服務(wù)業(yè)、工業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
↓可得70%的分?jǐn)?shù)
↓老師的90%的分?jǐn)?shù),最少12分:高度概括,語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范,簡(jiǎn)潔
深入理解材料的結(jié)構(gòu)
再去寫一下,仔細(xì)看,反復(fù)改(看材料改),看懂看透材料,不需要很深的知識(shí)儲(chǔ)備,認(rèn)真讀材料
200個(gè)字:只寫對(duì)策;400個(gè)字:有啥寫啥,全寫干凈了
1.地理位置偏,區(qū)位條件差√
2.山,土地–資源,沒(méi)種東西–資源荒廢、貧瘠√
3.收入低、生活條件差√
4.不知道干啥–觀念落后、信息閉塞、知識(shí)匱乏、缺乏發(fā)展思路√
5.開(kāi)發(fā)利用土地資源
6.走訪調(diào)研–①深入群眾,全面調(diào)研,了解村情民情√②.市場(chǎng)調(diào)研
7.打開(kāi)思路,轉(zhuǎn)變觀念,出路:賣花椒醬,特色產(chǎn)品,因地制宜√
8.老百姓–勞動(dòng)力,閑散勞動(dòng)力–生產(chǎn)資料,利用好人力資源
9.賣:市場(chǎng)化、商業(yè)化–產(chǎn)業(yè)多元化,種植-制作-銷售:延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,打開(kāi)銷路√
10.信心不足,統(tǒng)一思想,樹(shù)立信心
11.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、專業(yè)化生產(chǎn)
12.農(nóng)業(yè)–工業(yè)化
13.提升效率,保障品質(zhì)
14.成立公司,調(diào)動(dòng)群眾積極性,發(fā)動(dòng)群眾,公司化,經(jīng)營(yíng)方式現(xiàn)代化
15.開(kāi)發(fā):生產(chǎn)環(huán)節(jié)
16.銷售:政府平臺(tái),推廣,電商
17.分錢、分配:村民,集體
18.貸款:爭(zhēng)取金融支持(人地錢技,農(nóng)村主要缺資金、技術(shù))
19.綠色:生態(tài)、環(huán)保、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展
申論要寫準(zhǔn)點(diǎn),然后要分類,是不是模板不重要。↓70%~80%的分
1.認(rèn)識(shí)態(tài)度有問(wèn)題:價(jià)值觀上的錯(cuò)誤,思想認(rèn)識(shí)有問(wèn)題
2.工作方式、作風(fēng)有問(wèn)題:務(wù)虛空談,不做實(shí)事
3.工作能力有問(wèn)題:不會(huì)干農(nóng)活
4.自以為是:不愿意傾聽(tīng)群眾、了解群眾
5.聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾意見(jiàn)心聲
6.工作態(tài)度 能力 作風(fēng)
7.深入群眾,深入田間,深入實(shí)踐,
8.認(rèn)識(shí)了解、同情尊重、幫助服務(wù)、愛(ài)上農(nóng)民
9.嘮–表達(dá)訴求,維護(hù)權(quán)益
首先表達(dá)一下觀點(diǎn),罵他一下就有1分
1.被娛樂(lè)、觀眾、市場(chǎng)遮蔽
2.以現(xiàn)代元素遮蔽歷史事實(shí),不能反映時(shí)代的真實(shí)性
3.對(duì)策:創(chuàng)作出有時(shí)代氣息的作品
取舍和整理材料,最簡(jiǎn)單的是選出現(xiàn)頻率高的(歷史、時(shí)代性),有個(gè)詞老是出現(xiàn),就把他放到最前面供起來(lái)
3.老吾老,及人之老,幼吾幼,及人之幼(對(duì)策)
4.被自我的經(jīng)驗(yàn)、情感遮蔽
5.遮蔽人民群眾的真實(shí)感情、痛楚
6.對(duì)策:關(guān)注人民群眾的生活和苦難
6.被科技和虛擬世界遮蔽,忘記了現(xiàn)實(shí)世界
7.
7.空間上,被城市的經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)遮蔽,忘記了廣大的農(nóng)村,忘記了精神世界
8.行走在鄉(xiāng)村田野間
還不錯(cuò),但是觀點(diǎn)不明確,遮蔽是錯(cuò)誤。80%
申論沒(méi)有雷同卷,只看寫沒(méi)寫到點(diǎn),對(duì)概括性和邏輯性的要求特別高。
上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。
對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé):
1.吃百家飯,人民的飯
2.問(wèn)題:落后,吃苦耐勞,艱苦奮斗,開(kāi)拓創(chuàng)新,犧牲奉獻(xiàn)
對(duì)歷史、子孫萬(wàn)代負(fù)責(zé):
1.持之以恒,長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,(吃苦耐勞),敢于改造自然的勇氣,符合地區(qū)發(fā)展的模式、道路
2.捍衛(wèi)生存環(huán)境
為了明天的發(fā)展、為了知識(shí)、精神:
(困境中不覺(jué)艱苦)
1.扎根基層,奉獻(xiàn)基層教育事業(yè),培養(yǎng)人才,為孩子的明天、發(fā)展做出貢獻(xiàn)
作家:記錄時(shí)代、歌頌時(shí)代,為時(shí)代吶喊助威,用筆說(shuō)出時(shí)代的心聲,為時(shí)代的發(fā)展做出歷史的見(jiàn)證,揭示時(shí)代的精神(見(jiàn)證時(shí)代、記錄時(shí)代、揭示時(shí)代精神、歌頌時(shí)代)
||
v
總結(jié):時(shí)代和自我的關(guān)系
題目:順應(yīng)時(shí)代呼喚,成就自我價(jià)值
第一段:抄(自古以來(lái)。。。),再發(fā)揮:時(shí)期,新條件,繼承、順應(yīng)新的時(shí)代潮流,擔(dān)當(dāng)時(shí)代獨(dú)特的使命
繼承傳統(tǒng),立足時(shí)代,開(kāi)拓未來(lái)
1.觀點(diǎn):回應(yīng)時(shí)代的關(guān)切
2.問(wèn)題:農(nóng)村窮、土地貧瘠、環(huán)境艱苦、人很自私–》打破自我才能解決
3.抄材料:吃苦耐勞、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、犧牲奉獻(xiàn)(①彭士祿的例子、②小張小趙小吳選擇性地說(shuō)③結(jié)合新時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng),賣東西,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,讓古老的精神再換發(fā)青春的活力)
第二段:(改造環(huán)境+改進(jìn)教育,教育不好寫,寫的話要借鑒其他材料,所以和環(huán)境寫一起)
(稍微過(guò)渡,兩三句話)
不能只關(guān)注現(xiàn)實(shí),還要關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn),不能只關(guān)注歷史,還要關(guān)注未來(lái)
1.愚公:持之以恒、艱苦奮斗、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、有勇氣承擔(dān)歷史責(zé)任、為子孫萬(wàn)代負(fù)責(zé),探尋一條可持續(xù)發(fā)展的道路
2.現(xiàn)代愚公:組織化的愚公,科技化的,實(shí)事求是、因地制宜(蘇和–》不能只靠自己,要把群眾組織起來(lái),才能持續(xù)發(fā)展,要靠科技,要綠色)
第三段:(擁抱人民群眾,農(nóng)村婦女、留守兒童、貧困地區(qū)的人民,個(gè)人、國(guó)家)
(2019地市級(jí)真題)
總結(jié)
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