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學(xué)習(xí)參考

《全國計算機(jī)一級考試》教學(xué)設(shè)計

一、摘要：

現(xiàn)在計算機(jī)普及程度是越來越廣泛，社會上對計算機(jī)的應(yīng)用掌握程度也越來越重視，本論文主要針對職業(yè)高中學(xué)生對《全國計算機(jī)一級考試》的教學(xué)，讓職業(yè)高中學(xué)生更容易掌握知識，并順利通過考試及往后的社會實踐應(yīng)用。

二、關(guān)鍵詞：

全國計算機(jī)一級考試；教學(xué)設(shè)計；一級考試模擬系統(tǒng)

三、Summary：

With the rapid populazation of computers, people pay more and more attention to the applicaon of computer knowledge. This thesis focuses on the teaching process of the book “National Computer Rank Examination (NCRE) ---Level 1” for vocational school students so that they can easily master the skills and pass the exam and even put the knlowdege th

四、Key words：

NCRE; Level 1; teaching design; analog system

五、作者簡介：

六、正文：

《全國計算機(jī)一級考試》教學(xué)設(shè)計是以本校的教育教學(xué)為基礎(chǔ)，針對本校的職業(yè)高中學(xué)生的特點而制定設(shè)計的；《全國計算機(jī)一級考試》考查掌握7大部分的知識，而且知識面覆蓋“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”的方方面面；7大部分包括：選擇題(理論知識)、漢字錄入、基本操作、字處理(Word)、電子表格(Excel)、演示文稿(Power Point)、上網(wǎng)，從題型和題量來看，《全國計算機(jī)一級考試》越來越重視辦公軟件在實際生活中的應(yīng)用；

職業(yè)高中學(xué)生的一般特點是：文化基礎(chǔ)比較差，不太喜歡理論方面的學(xué)習(xí)；甚至部分學(xué)生認(rèn)為職業(yè)中學(xué)學(xué)習(xí)過于乏味(尤其是專業(yè)理論課)，而且所學(xué)內(nèi)容與以前所學(xué)知識跨度太大無法接受，而且覺得學(xué)了沒用，干脆不學(xué)；但職業(yè)高中學(xué)生大都頭腦比較靈活，而且動手能力也比較強(qiáng)，對感興趣的東西，會用功去學(xué)。因此，作為老師要很好的抓住學(xué)生這特性，結(jié)合《全國計算機(jī)一級考試》考查要點，先讓學(xué)生對這門課感興趣，而且要找出合適的教學(xué)方法，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮出學(xué)生的長處，讓中職生對《全國計算機(jī)一級考試》的各個部分的知識都有興趣、有信心的學(xué)習(xí)。

《全國計算機(jī)一級考試》一般教學(xué)方法是：“講練結(jié)合，一課一得”、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法或者是三者的彼此相互結(jié)合。

《全國計算機(jī)一級考試》在本校是必修科目，電腦專業(yè)學(xué)生必須拿到該證書，針對本校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說，從初中的知識，一下子轉(zhuǎn)換到職業(yè)高中教學(xué)，還是有點不適應(yīng)的，他們所接觸的大部分教學(xué)方式還是那種“填鴨”式的教學(xué)，對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更注重實踐動手能力，而且教師的教學(xué)方法多樣化，因此，要先跟學(xué)生闡述清楚，改變以前的學(xué)習(xí)方式，跟著老師的步驟，慢慢適應(yīng)職業(yè)高中的學(xué)習(xí)。本校安排這門課的計劃是：每周4節(jié)課，兩節(jié)理論教學(xué)，兩節(jié)實踐教學(xué)，一年以內(nèi)完成這門課的所有教學(xué)目標(biāo)，并在下年考取證書；理論教學(xué)都是采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，而實踐教學(xué)都是在學(xué)校機(jī)房，讓學(xué)生上機(jī)實踐操作，也可以根據(jù)需求靈活教學(xué)，比如說，后半段針對考試沖刺的時候，可以都在機(jī)房上課，讓學(xué)生可以更多實踐操作，出現(xiàn)問題，大家可以相互學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)經(jīng)驗，老師也可以隨時解答學(xué)生的疑問，讓大家學(xué)得更輕松。

本人教《全國計算機(jī)一級考試》已有3個年頭以上，一直對這門考證課和學(xué)生掌握能力都有很大的感觸，制定如下一年的教學(xué)流程設(shè)計，希望幫助學(xué)生能由簡入難的掌握好知識點 ，通過考試拿到證書，而且計算機(jī)理論知識、應(yīng)用水平上都有一定的能力去解決社會生活上的一些應(yīng)用，特別是辦公軟件的應(yīng)用。

1、《全國計算機(jī)一級考試》教學(xué)設(shè)計流程圖；

上網(wǎng)題沖刺

上網(wǎng)題沖刺

基本操作沖刺

字處理沖刺

電子表格沖刺

演示文稿沖刺

選擇題沖刺

漢字輸入沖刺

一級模擬系統(tǒng)模塊設(shè)計

計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模塊設(shè)計

遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊設(shè)計

全國計算機(jī)一級考試

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)助

1.1、計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模塊設(shè)計：

計算機(jī)普及程度是越來越廣，通過對一年級的職業(yè)高中生的調(diào)查，大部分都已接觸電腦，少數(shù)人沒有用過電腦，用過電腦就是上網(wǎng)聊天，看電影，下載東西等等，但對于計算機(jī)是什么，還沒有真正的基本概念，因此，這個模塊的教學(xué)是必須的，而且做為計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須對計算機(jī)有一定的認(rèn)識，而不是有些人說的：“電腦就是用來

總結(jié)

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