經(jīng)過一段時(shí)間醞釀，先推出“軟件測試人才培養(yǎng)全景圖0.8版本”，聽取大家意見，然后分析、整理，推出“軟件測試人才培養(yǎng)全景圖”新版本，上周末在廣州和大家做了分享。

整個(gè)結(jié)構(gòu)不變，還是分為四部分：

• 人才選擇標(biāo)準(zhǔn)
• 培養(yǎng)方案
• 如何培養(yǎng)
• 人才評價(jià)

只是針對各項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行了具體的調(diào)整和適當(dāng)?shù)呢S富。

關(guān)于人才選擇標(biāo)準(zhǔn)

取決于我們?nèi)绾握J(rèn)識“什么是人才”，主要參考了下列素材：

關(guān)于軟件測試能力模型，之前我設(shè)計(jì)過一個(gè)，見：【軟件測試能力圖譜】升級版?也許復(fù)雜了一些，需要進(jìn)一步簡化。而知識體系，可以參考幾年前我設(shè)計(jì)的軟件測試思維導(dǎo)圖：自己都不敢相信－如此系統(tǒng)全面的思維導(dǎo)圖。但這對學(xué)生來說，要求太高了，可以有一個(gè)簡化的版本，側(cè)重“軟件測試的方法和技術(shù)”：

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最終形成第一部分的核心內(nèi)容：

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2. 基于人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)，再?zèng)Q定培養(yǎng)目標(biāo)，這實(shí)際是一個(gè)復(fù)雜的問題，不同的學(xué)校、不同的企業(yè)都有不同的人才定位，培養(yǎng)方案也就不一樣。所以在確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，需要辯證地考慮一系列問題，平衡好短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，確定適合自己學(xué)校/企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

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3. 如何培養(yǎng)。確定目標(biāo)之后，我們的主要任務(wù)就是要搞清楚如何培養(yǎng)測試人才的問題，這首先需要重新認(rèn)識教育：

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明確了教育的價(jià)值，就清楚采用什么樣的培養(yǎng)方式。我們應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教育模式，引入新的教學(xué)模式——問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式、結(jié)果導(dǎo)向的教育模式：

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如何培養(yǎng)，不是一兩句話可以說清楚的。

需要更多的交流、討論和研究。

4. 最后就是如何評價(jià)人才，雖然考試是一種有效方法之一，但不是主要的，特別是過去那種過度依賴“評價(jià)知識掌握的程度”的那種考試，其實(shí)是很有問題的。人才評價(jià)需要從素質(zhì)、能力和知識三個(gè)方面去評價(jià)，側(cè)重能力評價(jià)，構(gòu)建多維度的能力模型，主要評價(jià)指標(biāo)有：

這些指標(biāo)是否合適、如何獲取這些指標(biāo)的具體數(shù)據(jù)（值）以及每個(gè)指標(biāo)的權(quán)重等，還要聽取各方意見，特別是用人單位/企業(yè)的反饋，不斷完善，形成一個(gè)合適的“軟件測試”勝任力評價(jià)模型。

參考：

• 【軟件測試能力圖譜】升級版
• 軟件質(zhì)量工程體系模型圖總動(dòng)員，少不了您參與！
• 自己都不敢相信－如此系統(tǒng)全面的思維導(dǎo)圖

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的软件测试人才培养全景图新版本的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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