作曲大師

避免“多行幾行”綜合癥。

最好的藝術(shù)總是來自構(gòu)圖。

作文可以節(jié)省您的時(shí)間。

我再也不能強(qiáng)調(diào)這個(gè)了。

在花了許多年時(shí)間開發(fā)各種規(guī)模的系統(tǒng)之后，這個(gè)原則對(duì)我一直適用。

組合是您作為軟件開發(fā)人員所擁有的基本工具之一，可以應(yīng)對(duì)代碼庫中不斷變化的日常挑戰(zhàn)（感謝產(chǎn)品經(jīng)理）。

我經(jīng)常聽到這樣的論點(diǎn)，即使用組合會(huì)帶來不必要的代碼。

僅需要幾行就可以完成這項(xiàng)工作。 總體結(jié)果仍然可讀。

但是要持續(xù)多久？

那么，您要在課堂上添加“僅幾行”的“單一責(zé)任原則”呢？

它的可測(cè)試性如何？

保持靈活性以適應(yīng)將來的需求并控制代碼庫的發(fā)展怎么樣？

您會(huì)不會(huì)很舒服地看著PM的臉龐說“拜托，給我更多的要求”？

Morpheus絕對(duì)使用構(gòu)圖。

如果您只考慮現(xiàn)在，就不要改變。

如果您不從事專業(yè)工作，那就不會(huì)。

如果您不使用合成并且違反SOLID原則，則不會(huì)。

我舉一個(gè)例子。

這是內(nèi)存消息發(fā)布者的當(dāng)前接口和實(shí)現(xiàn)：

現(xiàn)在您的PM來告訴團(tuán)隊(duì)：

• “我們需要插入一個(gè)Kafka集群，在其中插入我們當(dāng)前在內(nèi)存中發(fā)布的所有消息”
• “我們?nèi)匀恍枰^續(xù)在內(nèi)存發(fā)布器中發(fā)布這些消息”

您可以在這里選擇。

第一種可能性是添加“僅多幾行”：

告訴我，您能輕松測(cè)試這堂課嗎？ 所有情況？

這堂課要做什么？ 只有一個(gè)或多個(gè)？

現(xiàn)在第二種可能性：

測(cè)試每個(gè)這些類有多容易？

這些類每個(gè)都在做什么？

如果明天需要添加第三個(gè)發(fā)布服務(wù)器，或更改郵件分發(fā)策略，哪種策略可以使您更快，更安全？

在不斷增長(zhǎng)的班級(jí)中增加“多幾行”還是增加另一個(gè)微小的，由單一責(zé)任驅(qū)動(dòng)的班級(jí)？

想一想。

翻譯自: https://hackernoon.com/the-power-of-composition-cf251e123e69

作曲大師

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的作曲大师_作曲的力量的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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