今晚參加了我們學(xué)校舉辦的2021大學(xué)校長全球論壇，主題是“共創(chuàng)未來：大學(xué)的愿景與新使命”。

這個會議的規(guī)格很高，除部分同學(xué)和志愿者同學(xué)外，參加的嘉賓無不是世界頂尖大學(xué)的校長，身處其中真有一種“童子何知，躬逢勝餞”的感覺。

會議開始時聯(lián)合國駐華協(xié)調(diào)員常啟德宣讀了聯(lián)合國秘書長古特雷斯的賀信。

（忘記拍照了）

第一個主題是大學(xué)“更開放的大學(xué)”，芝加哥大學(xué)、東京大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)、圣彼得堡大學(xué)的校長分別做了主題發(fā)言，總結(jié)他們發(fā)言，背景是全球面臨的挑戰(zhàn)（新冠疫情、氣候變化、絕對貧困、教育不公平等）和清華大學(xué)110周年校慶，演講的內(nèi)容我覺得歸納起來就是大學(xué)的使命：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)。

這個主題下的大學(xué)校長圓桌討論，我感覺干貨比主題發(fā)言多。

浙江大學(xué)吳朝暉校長談?wù)摰氖情_放大學(xué)的舉措，包括數(shù)字創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新，吳校長認為國際間知識流動和跨國大學(xué)交流是大勢。

上海交大黨委書記楊振斌書記提到的是要黑板與屏幕并重，并且提及了國際交流的新的理念——“國際交流本土化”，在辦更開放的大學(xué)時，提出了“抓住機會有所為，頂住誘惑有所不為”的觀點。

哈工大周玉校長對開放的大學(xué)提出了3個觀點，一是思維開放、理念開放，大學(xué)要有大學(xué)文化和大學(xué)精神，世界一流大學(xué)的理念應(yīng)該是包容和多樣化；二是辦大學(xué)是辦特色，大學(xué)要有自己的特色，例如哈工大是工科人才培養(yǎng)的搖籃，具有鮮明的航天特色，“既能各美其美，又能美美與共”；三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從尋找通識教育與專業(yè)教育的平衡點，向交叉人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。

青海大學(xué)王光謙校長風(fēng)趣幽默，指出青海大學(xué)是“舉重隊”，要解決好自身高原相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，頂尖大學(xué)是“舞蹈隊”，要發(fā)揮好自身在舞臺中央的示范作用。在開放時代，王校長認為，對地方大學(xué)而言，“根扎得約深，越開放”。

澳門大學(xué)宋永華校長在應(yīng)對新冠肺炎疫情挑戰(zhàn)的背景下，宋校長認為網(wǎng)絡(luò)課程還是比較零碎和應(yīng)急的，結(jié)合合澳門大學(xué)“多元文化”的現(xiàn)狀（80%的師生為國際學(xué)生），對開放時代的大學(xué)理念做了敘述。

第二個主題是“更融合、更有韌性的大學(xué)”。澳大利亞國立大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、內(nèi)羅畢大學(xué)、慕尼黑大學(xué)、智利天主教大學(xué)、耶魯大學(xué)校長在這個主題下進行了很好的發(fā)言，就新冠肺炎、森林火災(zāi)防控、氣候變化等方面的問題，對大學(xué)變革、鼓勵多學(xué)科研究、營造良好大學(xué)氛圍、大學(xué)合作、大學(xué)融合等提出了論述。我感覺兩個主題的外國頂尖高校的校長們提到的觀點和提法也許沒有新意，他們關(guān)注什么（新冠疫情、氣候變化、多元文化交融背景下的高校內(nèi)部治理和合作）才是重要的。

這個主題下的大學(xué)校長圓桌討論，我感覺新觀點、新思路也挺多，對高等教育研究是有啟發(fā)作用的。

西安交通大學(xué)王樹國校長認為“融合”的問題特別重要，新工業(yè)革命幾乎影響了社會的每個角落。整個社會也在發(fā)生變化，加上“虛擬空間”后社會形成了四維空間，對大學(xué)提出了新的要求，王校長認為大學(xué)要跟上社會發(fā)展的腳步、回答社會關(guān)切、了解社會、引領(lǐng)社會發(fā)展，要有系統(tǒng)思維，最后落腳點是培養(yǎng)人。社會的發(fā)展在倒逼大學(xué)的發(fā)展。

武漢大學(xué)竇賢康校長講到疫情防控背景下的大學(xué)韌性詮釋，要面對時代變化，加強大學(xué)的辦學(xué)定力，其他的內(nèi)容包括雷神山醫(yī)院的管理、網(wǎng)絡(luò)課程開展的經(jīng)驗、大學(xué)理念的堅守和國際交流等。

南京大學(xué)呂建校長從人類歷史發(fā)展長河的角度談了大學(xué)的韌性，認為大學(xué)能夠具有韌性是因為大學(xué)具備2個能力：保持穩(wěn)定，以不變應(yīng)萬變。回答三個問題：培養(yǎng)人、辦大學(xué)、與時代互動。（呂校長太強了，整個發(fā)言就是一篇高水平、完整的論文的提綱）

中南大學(xué)田紅旗校長提到了應(yīng)對當(dāng)前世界變化中中南大學(xué)的舉措和理念：“韌性大學(xué)，剛性貢獻”、“礦開到哪、路路修到哪、醫(yī)學(xué)發(fā)展到哪，中南大學(xué)人才培養(yǎng)就到哪”。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)包信和校長從科大的歷史、科大的實踐討論了大學(xué)的融合問題，主要聚焦于理工醫(yī)融合和文理融合。這兩方面的融合是創(chuàng)新和高校發(fā)展闖入無人區(qū)后、引領(lǐng)未來學(xué)科和未來高校發(fā)展的重要舉措。

在完成會議議程后，清華大學(xué)楊斌副校長宣讀“清華共識”，宣言提出要促進大學(xué)合作，建設(shè)更融合、更開放、更有韌性的大學(xué)。

會議的開幕詞和閉幕詞都是清華大學(xué)邱勇校長致讀，有一句話印象很深刻：“大學(xué)是人類發(fā)展的燈塔”。

整個會議聽下來，感受就是：“四個自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）更堅定了。對于國外大學(xué)校長提到的觀點，不知道是他們覺得在這個場合應(yīng)該說場面話，還是這是在順應(yīng)會議主題，但是聽下來總感覺有點陳詞濫調(diào)了，世界大學(xué)校長的發(fā)言主要還是：1、應(yīng)對新冠疫情的挑戰(zhàn)和氣候變化，但是相關(guān)的觀點并沒有新意，無外乎是線上線下課程教學(xué)，不知道的還以為是疫情防控階段性總結(jié)發(fā)言；2、對于大學(xué)的使命和未來的發(fā)展，外國頂尖高校校長的觀點包括但不限于高校要適應(yīng)社會和時代變革，把握機遇，促進平等，發(fā)揮各自高校獨一無二的力量，合作制定可持續(xù)的方案，提高教育質(zhì)量，跨學(xué)科與交叉學(xué)科發(fā)展。就上面兩方面的實踐和研究，我認為我們國內(nèi)的高校，特別是清華，做得都比國外的高校好，新觀點更多。國內(nèi)高校愈發(fā)走向世界中心，確實有這種趨勢。

這個會議真的能夠感受到世界和中國知名大學(xué)校長的風(fēng)范，收獲真的很多，值得慢慢消化。正如澳門大學(xué)宋永華校長所說，在國內(nèi)大學(xué)的集合世界頂尖大學(xué)校長開大會，在三四十年前是不可以想象的。世界由多元文化組成的，中文也是聯(lián)合國官方語言，只希望能夠通過我們的努力，在未來我們的子孫在同樣規(guī)格、同樣層次的會議上，能夠用中文來開。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的在现场 | 2021大学校长全球论坛——共创未来：大学的愿景与新使命的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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