清華北大高材生黎明、孫浩在白河高級(jí)中學(xué)學(xué)法座談會(huì)成功舉行

在秦?zé)ㄐ隆ⅫS振和劉曉鋒三位組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下，我校首次邀請(qǐng)清華、北大學(xué)生與我校學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)方法座談會(huì)在博觀樓四樓大廳成功舉行。

7月22日，我校請(qǐng)回了我校今年被北京大學(xué)錄取的孫浩同學(xué)，還邀請(qǐng)了西安高新中學(xué)被清華大學(xué)錄取的黎明同學(xué)，來(lái)我校與新高二高三實(shí)驗(yàn)班200來(lái)名學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)法指導(dǎo)。

首先是孫浩同學(xué)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和選擇目標(biāo)等方面進(jìn)行了講演，隨后黎明同學(xué)就學(xué)習(xí)方法和高校自主招生面試技巧等方面發(fā)表了意見(jiàn)。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，并認(rèn)真做著筆記，時(shí)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲和掌聲。

最后，周耀山老師作了簡(jiǎn)短地總結(jié)，他用“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”充分肯定了兩位學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和崇高的人生追求，希望在座的各位學(xué)生能以他們?yōu)榘駱?#xff0c;更加刻苦勤奮學(xué)習(xí)，奮勇?tīng)?zhēng)先，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。

會(huì)后，同學(xué)們紛紛向兩位年輕才俊要了QQ號(hào)和微信，想要進(jìn)一步交流。

相信年輕之間的交流更加接地氣，更有感召力，更能激發(fā)同學(xué)向上的動(dòng)力。

附：

北京大學(xué)學(xué)生孫浩關(guān)于學(xué)習(xí)方法的座談講稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

我是白河高級(jí)中學(xué)2016屆畢業(yè)生孫浩，首先祝賀大家已經(jīng)順利進(jìn)入高二或者高三年級(jí)。而我，今天也很榮幸在這里與學(xué)弟學(xué)妹們交流學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

一、希望大家高度重視課堂，認(rèn)真聽(tīng)講。認(rèn)真聽(tīng)講，這是一件我們從小便熟知而又很難做到的事。上課的時(shí)間是要充分利用的，因?yàn)楦呷n程緊張，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也較重，而課堂是同學(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候，所以，所有的知識(shí)都要力爭(zhēng)當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開(kāi)小差。對(duì)此，我有兩點(diǎn)心得。

1.重在聽(tīng)，而不是去寫(xiě)去記。所有整理落筆的知識(shí)都要建立在理解的基礎(chǔ)之上。上課期間，寧愿你的筆記是不完整的，也千萬(wàn)不要破壞聽(tīng)課思路和課堂知識(shí)體系。筆記可以下課補(bǔ)，但思路和知識(shí)體系的完善是很難用課余時(shí)間解決的。

2.關(guān)于避免上課開(kāi)小差，有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，高中三年代過(guò)我的老師有很多，其實(shí)每一位老師的課堂都有很多精彩又有趣的地方，在課堂上大家應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位老師獨(dú)特的授課魅力，讓老師的幽默與你對(duì)知識(shí)的好奇帶你上完每一堂課，這樣可以盡量避免走神，也便于老師監(jiān)督。

二、重視掃除知識(shí)盲點(diǎn)。

1.老實(shí)講，我并不是一個(gè)悟性很高的聰明人，接受新的知識(shí)也總會(huì)出現(xiàn)理解片面，把握不準(zhǔn)的情況，所以在長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生活中自己不敢漏掉一個(gè)哪怕最細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。于是我習(xí)慣性地在課桌的右上角貼上一個(gè)紙條，無(wú)論課上課后，我都將腦海閃過(guò)的每一個(gè)琢磨不透的盲點(diǎn)，或是一個(gè)生單詞、一個(gè)歷史事件，甚至是一類全新的解題思路簡(jiǎn)單記在紙條上，利用課余時(shí)間逐一查漏補(bǔ)缺，并作好整理。

2.此外，多查詞典，勤翻資料，都是幫助我們掃除知識(shí)盲點(diǎn)的重要手段。(可舉今年高考語(yǔ)文翻譯例子)

三、多與老師交流和溝通。

1.老師有相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠比較準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和解決我們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，同時(shí)對(duì)于知識(shí)的理解，老師們也有更成熟更清晰的邏輯思路，每當(dāng)向老師提問(wèn)時(shí)，他們總能將知識(shí)系統(tǒng)地串聯(lián)起來(lái)，這些財(cái)富無(wú)論在日常學(xué)習(xí)還是備考中都是十分受用的。

2.通過(guò)經(jīng)常和老師溝通能夠增進(jìn)與老師的感情，提升我們對(duì)該科目的興趣。往往我們與老師的感情越深厚，我們上課才越發(fā)精神抖擻。

3.老師是我們的長(zhǎng)輩，人生閱歷畢竟比我們豐富得多。當(dāng)我們有煩惱是，老師也總能更恰當(dāng)?shù)貛臀覀兘鉀Q許多問(wèn)題。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃真的非常重要。我相信走進(jìn)高三，每位同學(xué)都制定的有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但能堅(jiān)持下來(lái)的卻往往寥寥無(wú)幾。所以在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)大家要格外注意以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合自己的實(shí)際，必要的時(shí)候適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。往往遇到計(jì)劃難以執(zhí)行，并且威脅到日常休息情況，千萬(wàn)不要與計(jì)劃死磕到底，所有的計(jì)劃都是以提升學(xué)習(xí)效率為前提而執(zhí)行的。(結(jié)合自己午休安排的例子)

2.勿盲目刷題，老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)也是計(jì)劃的重要部分。很多同學(xué)都習(xí)慣把老師布置的作業(yè)放在一邊，熱衷于自己買來(lái)的資料刷題。我也曾經(jīng)很困惑，上了高三時(shí)間那么緊張，課排得緊，作業(yè)也那么多，看著買來(lái)的一摞摞來(lái)不及看的資料，真的覺(jué)得都是用錢換來(lái)的滿滿負(fù)罪感。但是經(jīng)過(guò)嘗試才發(fā)現(xiàn)，往往老師布置的作業(yè)更加典型更經(jīng)得起推敲，而且每節(jié)習(xí)題講評(píng)課的知識(shí)容量往往要大于你單純做的好幾張?jiān)嚲?#xff0c;所以建議大家制定計(jì)劃時(shí)優(yōu)先重視作業(yè)，即使作業(yè)量較大，沒(méi)有時(shí)間完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，也千萬(wàn)不要有壓力和負(fù)罪感，只要你花在學(xué)習(xí)上的每一分每一秒是有成效的就不算吃虧。

3.重視基礎(chǔ)知識(shí)、重視課本。我直到高三后期才慢慢有感覺(jué)，許多錯(cuò)題在我詳細(xì)地復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)后，往往正確答案是很順理成章得出來(lái)的。同時(shí)，回顧課本也不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，很多時(shí)候我們看了100遍的書(shū)，其實(shí)99遍都只是在熟悉這些文字，所以每當(dāng)我們看書(shū)的時(shí)候，除了鞏固已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，都要力爭(zhēng)從這些文字中挖掘出新的內(nèi)涵和思路，這樣學(xué)習(xí)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步提升。

4.重視思考。這是我高中的教訓(xùn)也是經(jīng)驗(yàn)。一件事情，努力了卻沒(méi)有做好，只有兩種可能性，一是你的能力有問(wèn)題，二是你的方向從一開(kāi)始就是錯(cuò)的。無(wú)論哪種可能性，都比不努力嚴(yán)重得多。當(dāng)然，我的意思并不是說(shuō)你可以不用努力，而是說(shuō)，你必須轉(zhuǎn)變思維：從努力完成目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝瓿赡繕?biāo)。這兩者的區(qū)別在哪里？努力更多的是把時(shí)間精力花在執(zhí)行的過(guò)程上，高效則是把時(shí)間精力花在挑選最佳路徑上。比如，有時(shí)我們對(duì)學(xué)習(xí)的投入帶來(lái)的產(chǎn)出并非量的疊加。當(dāng)自己遇到瓶頸時(shí)，可能就不再是繼續(xù)增加自己學(xué)習(xí)時(shí)間和單純靠題海等方式去學(xué)習(xí)。而是尋找最小限制因子，從缺口入手。

五、重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范。在高考中，特別是文科科目，書(shū)寫(xiě)往往會(huì)給分?jǐn)?shù)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)給我們高中三年帶來(lái)的好處不勝枚舉：

1．贏在考試。大家都知道，每逢大考，相當(dāng)長(zhǎng)的閱卷工作是所有老師共同的負(fù)擔(dān)，而拙劣的字跡無(wú)疑會(huì)加劇閱卷老師們急躁的心情，使老師自然地得出結(jié)論：該生學(xué)習(xí)品質(zhì)惡劣，答案必定空洞無(wú)物，毫無(wú)內(nèi)涵，分?jǐn)?shù)自然不高。所以一手工整美觀的字跡是一個(gè)人的習(xí)慣，更是考試必勝的心理戰(zhàn)術(shù)。

2．贏在習(xí)慣。把字寫(xiě)工整的確不是一件一蹴而就的事，它是長(zhǎng)久以來(lái)的練習(xí)形成的習(xí)慣。當(dāng)然高三課程緊張，沒(méi)有時(shí)間來(lái)專門練字，所以我們應(yīng)當(dāng)把握每一次作業(yè)和考試，不求美觀只求工整地把字寫(xiě)好。也許這會(huì)延長(zhǎng)完成作業(yè)時(shí)間，但畢竟我們離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，在高考前寫(xiě)出一手流利的好字，只要有十足的耐心就不是問(wèn)題。

3．贏在心態(tài)。把字一筆一劃寫(xiě)工整是一個(gè)人心態(tài)平和的象征。我有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)遇到考試緊張焦慮的情緒時(shí)，嘗試減慢你的寫(xiě)字速度，橫豎撇捺都標(biāo)準(zhǔn)地去寫(xiě)，往往緩解不安的心緒，放松心情。

六、保證一定的課外閱讀量。說(shuō)到閱讀，有人可能會(huì)問(wèn)：進(jìn)入高中連作業(yè)的完成都“難于上青天”，怎么可能有空讀書(shū)呢？但我想說(shuō)：課外閱讀量不一定大，但一定要有。在這里我介紹幾種常見(jiàn)的閱讀途徑：

1．優(yōu)秀期刊、雜志。類似《讀者》、《意林》、《特別關(guān)注》等一直是每位語(yǔ)文老師都提倡的課外讀物。這些雜志里的文章來(lái)源廣泛、與時(shí)事聯(lián)系緊密，最重要的是接地氣而又內(nèi)涵豐富，可以開(kāi)拓我們的視野，甚至為我們的學(xué)習(xí)提供全新的思路，適合我們?nèi)ラ喿x和積累。

2．微博或微信推送的深度好文。當(dāng)然，我校對(duì)手機(jī)一直是嚴(yán)加管理，但我十分建議有自制力的同學(xué)每周能關(guān)注一到兩篇這樣的文章。這些文章往往站在時(shí)代的最前沿立意，見(jiàn)解辛辣獨(dú)到，邏輯性極強(qiáng)。接觸這樣的文章能幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，訓(xùn)練理性縝密的思維，并能增強(qiáng)我們的社會(huì)意識(shí)。

3．勵(lì)志動(dòng)人的“心靈雞湯”。高三是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，我們面對(duì)的挫折很多、打擊往往也很大，要想始終對(duì)高考躍躍欲試、充滿斗志，這些“心靈雞湯”的作用不可小覷。每當(dāng)我考試失利，或者生活中遇到什么煩惱時(shí)，不必計(jì)較文章內(nèi)容是否合乎邏輯，只要找到一篇沸騰著滿滿熱血、洋溢著青春活力的文字去看，往往就能幫我重燃向高考進(jìn)發(fā)的動(dòng)力。

七、要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

1.這一條里，老師起著很大作用，所以再次告誡大家首先尊重每位老師，感激每位老師為我們學(xué)習(xí)生涯的付出，多與老師交流溝通，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的課堂與人格魅力，也讓老師更加注意你的優(yōu)點(diǎn)，和諧的師生關(guān)系會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有一份充實(shí)與使命感。

2.同時(shí)，學(xué)會(huì)順從內(nèi)心的旨意。走進(jìn)高三，大家不得不把學(xué)習(xí)看得十分功利，我們做的每件事都想讓他盡快化成試卷上的分?jǐn)?shù)，但我始終沒(méi)有完全這樣做。有時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)暫時(shí)放下對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)念，記得我高三的時(shí)候，做過(guò)很多很多題，經(jīng)常會(huì)遇到許多優(yōu)美的詩(shī)詞、英語(yǔ)文章、或是一個(gè)很喜歡的歷史人物、一個(gè)地方的風(fēng)土人情，我都會(huì)給自己留上一些時(shí)間去讀這些東西，了解這些東西，并不會(huì)去計(jì)較它一定要出現(xiàn)在某張?jiān)嚲砩献兂赡车李}，而是你真的發(fā)自內(nèi)心被這些美的東西所吸引，你想要投身于你熱愛(ài)的哪怕是這樣短短的一小段文字，早讀留個(gè)三五分鐘或者睡前的幾分鐘，真的會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是能給人快樂(lè)與滿足的。

3.其次，懂得自己的人生由自己掌握的道理，自己要相信自己的能力，并且積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。歷史一直是我高中三年的阿喀琉斯之踵，我的歷史卷子也總是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。包括高考前幾天我的歷史都在及格線的邊緣。三年里我也嘗試過(guò)不斷改進(jìn)方法，先破后立式地?zé)o數(shù)次努力，但都沒(méi)真正提起來(lái)我的歷史成績(jī)。不過(guò)，很感謝我的歷史老師始終沒(méi)有放棄我，不厭其煩地輔導(dǎo)我，所以到最后，我也下決心無(wú)論結(jié)果怎樣，我就按照我的方式一條路走到黑，認(rèn)真看書(shū)，認(rèn)真做題，不敢放過(guò)做過(guò)的任何一道錯(cuò)題，努力把我的思想表達(dá)在試卷上。最終很幸運(yùn)在高考?xì)v史中拿到我意料之外的分?jǐn)?shù)。所以我想說(shuō)的是，事物的發(fā)展常常是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，在你學(xué)習(xí)遇到困難，嘗試過(guò)很多種途徑，堅(jiān)信方法沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，你就耐心去做你該做的，接下來(lái)的只用交給時(shí)間。

最后，我想說(shuō)：學(xué)習(xí)方法因人而異，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)途徑才能達(dá)到事半功倍的效果。希望大家的高三生活能永遠(yuǎn)仰望星空，腳踏實(shí)地。祝大家高考出彩，人生出彩，謝謝大家。

孫浩

2016年7月22日

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的孙浩北大计算机,周耀山工作简报第53期——清华北大高材生黎明、孙浩在白河高级中学学法座谈会成功举行...的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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