清華北大高材生黎明、孫浩在白河高級中學(xué)學(xué)法座談會成功舉行

在秦?zé)ㄐ隆ⅫS振和劉曉鋒三位組長的認真組織下，我校首次邀請清華、北大學(xué)生與我校學(xué)生進行的學(xué)習(xí)方法座談會在博觀樓四樓大廳成功舉行。

7月22日，我校請回了我校今年被北京大學(xué)錄取的孫浩同學(xué)，還邀請了西安高新中學(xué)被清華大學(xué)錄取的黎明同學(xué)，來我校與新高二高三實驗班200來名學(xué)生進行了一場別開生面的學(xué)法指導(dǎo)。

首先是孫浩同學(xué)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和選擇目標(biāo)等方面進行了講演，隨后黎明同學(xué)就學(xué)習(xí)方法和高校自主招生面試技巧等方面發(fā)表了意見。同學(xué)們都聽得津津有味，并認真做著筆記，時不時爆發(fā)出陣陣笑聲和掌聲。

最后，周耀山老師作了簡短地總結(jié)，他用“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”充分肯定了兩位學(xué)生獨特的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和崇高的人生追求，希望在座的各位學(xué)生能以他們?yōu)榘駱?#xff0c;更加刻苦勤奮學(xué)習(xí)，奮勇爭先，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。

會后，同學(xué)們紛紛向兩位年輕才俊要了QQ號和微信，想要進一步交流。

相信年輕之間的交流更加接地氣，更有感召力，更能激發(fā)同學(xué)向上的動力。

附：

北京大學(xué)學(xué)生孫浩關(guān)于學(xué)習(xí)方法的座談講稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

我是白河高級中學(xué)2016屆畢業(yè)生孫浩，首先祝賀大家已經(jīng)順利進入高二或者高三年級。而我，今天也很榮幸在這里與學(xué)弟學(xué)妹們交流學(xué)習(xí)方法，希望能對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

一、希望大家高度重視課堂，認真聽講。認真聽講，這是一件我們從小便熟知而又很難做到的事。上課的時間是要充分利用的，因為高三課程緊張，學(xué)業(yè)負擔(dān)也較重，而課堂是同學(xué)們注意力能夠高度集中的時候，所以，所有的知識都要力爭當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。對此，我有兩點心得。

1.重在聽，而不是去寫去記。所有整理落筆的知識都要建立在理解的基礎(chǔ)之上。上課期間，寧愿你的筆記是不完整的，也千萬不要破壞聽課思路和課堂知識體系。筆記可以下課補，但思路和知識體系的完善是很難用課余時間解決的。

2.關(guān)于避免上課開小差，有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，高中三年代過我的老師有很多，其實每一位老師的課堂都有很多精彩又有趣的地方，在課堂上大家應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一位老師獨特的授課魅力，讓老師的幽默與你對知識的好奇帶你上完每一堂課，這樣可以盡量避免走神，也便于老師監(jiān)督。

二、重視掃除知識盲點。

1.老實講，我并不是一個悟性很高的聰明人，接受新的知識也總會出現(xiàn)理解片面，把握不準(zhǔn)的情況，所以在長久的學(xué)習(xí)生活中自己不敢漏掉一個哪怕最細小的知識點。于是我習(xí)慣性地在課桌的右上角貼上一個紙條，無論課上課后，我都將腦海閃過的每一個琢磨不透的盲點，或是一個生單詞、一個歷史事件，甚至是一類全新的解題思路簡單記在紙條上，利用課余時間逐一查漏補缺，并作好整理。

2.此外，多查詞典，勤翻資料，都是幫助我們掃除知識盲點的重要手段。(可舉今年高考語文翻譯例子)

三、多與老師交流和溝通。

1.老師有相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠比較準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和解決我們的學(xué)習(xí)問題，同時對于知識的理解，老師們也有更成熟更清晰的邏輯思路，每當(dāng)向老師提問時，他們總能將知識系統(tǒng)地串聯(lián)起來，這些財富無論在日常學(xué)習(xí)還是備考中都是十分受用的。

2.通過經(jīng)常和老師溝通能夠增進與老師的感情，提升我們對該科目的興趣。往往我們與老師的感情越深厚，我們上課才越發(fā)精神抖擻。

3.老師是我們的長輩，人生閱歷畢竟比我們豐富得多。當(dāng)我們有煩惱是，老師也總能更恰當(dāng)?shù)貛臀覀兘鉀Q許多問題。

四、學(xué)習(xí)計劃真的非常重要。我相信走進高三，每位同學(xué)都制定的有自己的學(xué)習(xí)計劃，但能堅持下來的卻往往寥寥無幾。所以在制定學(xué)習(xí)計劃時大家要格外注意以下幾點：

1.結(jié)合自己的實際，必要的時候適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。往往遇到計劃難以執(zhí)行，并且威脅到日常休息情況，千萬不要與計劃死磕到底，所有的計劃都是以提升學(xué)習(xí)效率為前提而執(zhí)行的。(結(jié)合自己午休安排的例子)

2.勿盲目刷題，老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)也是計劃的重要部分。很多同學(xué)都習(xí)慣把老師布置的作業(yè)放在一邊，熱衷于自己買來的資料刷題。我也曾經(jīng)很困惑，上了高三時間那么緊張，課排得緊，作業(yè)也那么多，看著買來的一摞摞來不及看的資料，真的覺得都是用錢換來的滿滿負罪感。但是經(jīng)過嘗試才發(fā)現(xiàn)，往往老師布置的作業(yè)更加典型更經(jīng)得起推敲，而且每節(jié)習(xí)題講評課的知識容量往往要大于你單純做的好幾張試卷，所以建議大家制定計劃時優(yōu)先重視作業(yè)，即使作業(yè)量較大，沒有時間完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，也千萬不要有壓力和負罪感，只要你花在學(xué)習(xí)上的每一分每一秒是有成效的就不算吃虧。

3.重視基礎(chǔ)知識、重視課本。我直到高三后期才慢慢有感覺，許多錯題在我詳細地復(fù)習(xí)對應(yīng)的基礎(chǔ)知識后，往往正確答案是很順理成章得出來的。同時，回顧課本也不是簡單的重復(fù)，很多時候我們看了100遍的書，其實99遍都只是在熟悉這些文字，所以每當(dāng)我們看書的時候，除了鞏固已經(jīng)熟悉的內(nèi)容，都要力爭從這些文字中挖掘出新的內(nèi)涵和思路，這樣學(xué)習(xí)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步提升。

4.重視思考。這是我高中的教訓(xùn)也是經(jīng)驗。一件事情，努力了卻沒有做好，只有兩種可能性，一是你的能力有問題，二是你的方向從一開始就是錯的。無論哪種可能性，都比不努力嚴(yán)重得多。當(dāng)然，我的意思并不是說你可以不用努力，而是說，你必須轉(zhuǎn)變思維：從努力完成目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝瓿赡繕?biāo)。這兩者的區(qū)別在哪里？努力更多的是把時間精力花在執(zhí)行的過程上，高效則是把時間精力花在挑選最佳路徑上。比如，有時我們對學(xué)習(xí)的投入帶來的產(chǎn)出并非量的疊加。當(dāng)自己遇到瓶頸時，可能就不再是繼續(xù)增加自己學(xué)習(xí)時間和單純靠題海等方式去學(xué)習(xí)。而是尋找最小限制因子，從缺口入手。

五、重視書寫規(guī)范。在高考中，特別是文科科目，書寫往往會給分?jǐn)?shù)帶來質(zhì)的飛躍。規(guī)范的書寫給我們高中三年帶來的好處不勝枚舉：

1．贏在考試。大家都知道，每逢大考，相當(dāng)長的閱卷工作是所有老師共同的負擔(dān)，而拙劣的字跡無疑會加劇閱卷老師們急躁的心情，使老師自然地得出結(jié)論：該生學(xué)習(xí)品質(zhì)惡劣，答案必定空洞無物，毫無內(nèi)涵，分?jǐn)?shù)自然不高。所以一手工整美觀的字跡是一個人的習(xí)慣，更是考試必勝的心理戰(zhàn)術(shù)。

2．贏在習(xí)慣。把字寫工整的確不是一件一蹴而就的事，它是長久以來的練習(xí)形成的習(xí)慣。當(dāng)然高三課程緊張，沒有時間來專門練字，所以我們應(yīng)當(dāng)把握每一次作業(yè)和考試，不求美觀只求工整地把字寫好。也許這會延長完成作業(yè)時間，但畢竟我們離高考還有很長時間，在高考前寫出一手流利的好字，只要有十足的耐心就不是問題。

3．贏在心態(tài)。把字一筆一劃寫工整是一個人心態(tài)平和的象征。我有一個習(xí)慣，每當(dāng)遇到考試緊張焦慮的情緒時，嘗試減慢你的寫字速度，橫豎撇捺都標(biāo)準(zhǔn)地去寫，往往緩解不安的心緒，放松心情。

六、保證一定的課外閱讀量。說到閱讀，有人可能會問：進入高中連作業(yè)的完成都“難于上青天”，怎么可能有空讀書呢？但我想說：課外閱讀量不一定大，但一定要有。在這里我介紹幾種常見的閱讀途徑：

1．優(yōu)秀期刊、雜志。類似《讀者》、《意林》、《特別關(guān)注》等一直是每位語文老師都提倡的課外讀物。這些雜志里的文章來源廣泛、與時事聯(lián)系緊密，最重要的是接地氣而又內(nèi)涵豐富，可以開拓我們的視野，甚至為我們的學(xué)習(xí)提供全新的思路，適合我們?nèi)ラ喿x和積累。

2．微博或微信推送的深度好文。當(dāng)然，我校對手機一直是嚴(yán)加管理，但我十分建議有自制力的同學(xué)每周能關(guān)注一到兩篇這樣的文章。這些文章往往站在時代的最前沿立意，見解辛辣獨到，邏輯性極強。接觸這樣的文章能幫助同學(xué)們增長見識，訓(xùn)練理性縝密的思維，并能增強我們的社會意識。

3．勵志動人的“心靈雞湯”。高三是一場持久戰(zhàn)，我們面對的挫折很多、打擊往往也很大，要想始終對高考躍躍欲試、充滿斗志，這些“心靈雞湯”的作用不可小覷。每當(dāng)我考試失利，或者生活中遇到什么煩惱時，不必計較文章內(nèi)容是否合乎邏輯，只要找到一篇沸騰著滿滿熱血、洋溢著青春活力的文字去看，往往就能幫我重燃向高考進發(fā)的動力。

七、要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

1.這一條里，老師起著很大作用，所以再次告誡大家首先尊重每位老師，感激每位老師為我們學(xué)習(xí)生涯的付出，多與老師交流溝通，學(xué)會發(fā)現(xiàn)老師的課堂與人格魅力，也讓老師更加注意你的優(yōu)點，和諧的師生關(guān)系會讓我們在學(xué)習(xí)中更有一份充實與使命感。

2.同時，學(xué)會順從內(nèi)心的旨意。走進高三，大家不得不把學(xué)習(xí)看得十分功利，我們做的每件事都想讓他盡快化成試卷上的分?jǐn)?shù)，但我始終沒有完全這樣做。有時候我們應(yīng)該學(xué)會暫時放下對分?jǐn)?shù)的執(zhí)念，記得我高三的時候，做過很多很多題，經(jīng)常會遇到許多優(yōu)美的詩詞、英語文章、或是一個很喜歡的歷史人物、一個地方的風(fēng)土人情，我都會給自己留上一些時間去讀這些東西，了解這些東西，并不會去計較它一定要出現(xiàn)在某張試卷上變成某道題，而是你真的發(fā)自內(nèi)心被這些美的東西所吸引，你想要投身于你熱愛的哪怕是這樣短短的一小段文字，早讀留個三五分鐘或者睡前的幾分鐘，真的會讓你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是能給人快樂與滿足的。

3.其次，懂得自己的人生由自己掌握的道理，自己要相信自己的能力，并且積極樂觀的面對生活。歷史一直是我高中三年的阿喀琉斯之踵，我的歷史卷子也總是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。包括高考前幾天我的歷史都在及格線的邊緣。三年里我也嘗試過不斷改進方法，先破后立式地?zé)o數(shù)次努力，但都沒真正提起來我的歷史成績。不過，很感謝我的歷史老師始終沒有放棄我，不厭其煩地輔導(dǎo)我，所以到最后，我也下決心無論結(jié)果怎樣，我就按照我的方式一條路走到黑，認真看書，認真做題，不敢放過做過的任何一道錯題，努力把我的思想表達在試卷上。最終很幸運在高考歷史中拿到我意料之外的分?jǐn)?shù)。所以我想說的是，事物的發(fā)展常常是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，在你學(xué)習(xí)遇到困難，嘗試過很多種途徑，堅信方法沒有問題的時候，你就耐心去做你該做的，接下來的只用交給時間。

最后，我想說：學(xué)習(xí)方法因人而異，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)途徑才能達到事半功倍的效果。希望大家的高三生活能永遠仰望星空，腳踏實地。祝大家高考出彩，人生出彩，謝謝大家。

孫浩

2016年7月22日

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的孙浩北大计算机,周耀山工作简报第53期——清华北大高材生黎明、孙浩在白河高级中学学法座谈会成功举行...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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