腔實驗室管理為什么要實施5s管理？華天謀5s管理專家介紹：5S管理的內涵是Seiri（整理）、Seiton（整頓）、Seiso（清掃）、Seiketsu（清潔）Shitsuke（素養）五個方面：整理是區分必要和不必要物品，處理不必要物品;整頓是將必要物品分門別類，擺放整齊、標識并明確數量;清掃是打掃干凈工作場所，對異常或故障設備進行處理;清潔是將“整理、整頓、清掃”標準化、制度化，并不斷改進，使現場保持最佳狀態;素養是指養成良好的工作習慣，按規章制度行事。

昂貴儀器設備的低使用率，消耗品的浪費究其原因：一是實驗室在配置儀器是均選用較高的配置，但實驗隊伍更新滯后，大型設備不能合理利用;二是購買實驗耗材時沒有有效的管理登記。高職院校口腔實驗室的管理主要包含三個方面：對儀器設備的管理、對實驗人員的管理、對教學質量的管理。實際上，都是圍繞著“實驗”這一過程來開展的，但高職教育重視結果而非過程。事實上，結果和過程同樣重要，在學習過程中不嚴格要求，在工作過程中就很難改變。5S管理就是重視細節，將每個過程、步驟具體化、明確化。5S管理中對必需品、非必需品的有效擺放和標識，可以一目了然、最快速的取得所需之物。同時有效的、規范化的培訓也有利于教師能力的提高，設備使用率的增加。

綜上所述，對于教師實施5S管理能強化教師的操作技能，提高教師的整體素質，滿足培養學生實踐能力的需要。對于技術與管理人員實施5S管理能培養其認真做事的習慣，從而提高工作熱情和敬業精神。對于學生實施5S管理能轉變學生中普遍存在的做事馬虎、行為渙散、責任意識不強、衛生意識差等習慣，養成遵章守法、認真負責、關注細節的好習慣，從而提高個人素質。
轉自：華天謀

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總結

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